我的成長感言
某小，五年級某班的女同學(xué)：每一個人都在不斷成長，成長的道路不會一帆風(fēng)順，可能會雜草叢生，荊棘密布。
只有不斷努力，才會有一番滋味非常的收獲，學(xué)無止盡，不恥下問。
我們不能被困難所阻擋。
成長感言 50字
光陰似箭，日月如梭。
漸漸長大的我，懂得了許多做人的道理，在班上也更加負(fù)責(zé)了，這離不開老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。
在下一學(xué)期里，我也會和同學(xué)們一起克服學(xué)習(xí)道路上的困難，團(tuán)結(jié)一心，加油
以個人成長感悟?yàn)橹黝}的摘抄
再自然中走過了四季，越過了山河，穿過了十五載的明媚的風(fēng)和憂愁的雨，就這樣感悟著，成長著。
“一直以來我總認(rèn)為天空是最寂寞的東西，它是如此的巨大，以至于沒有人可以聽到它的傾訴，也沒有人可以對它傾訴，它就那么一言不發(fā)地站著，偶爾下雨，打雷，鬧脾氣。
”于是，天空中就會落下一滴滴晶瑩透亮的液體，亦如我眼角的淚。
總是固執(zhí)的認(rèn)為，淚是世界上最復(fù)雜的液體，它是一種可以由傷心、痛苦、無奈、感動、欣喜等多種感情引發(fā)的混合物。
的確，我眼中也曾因?yàn)橐淮未蔚母星椴ㄕ郏枷胱兓绯鲞@種晶瑩的液體。
同樣也相信著，淚與水原本是互不相干的兩種物質(zhì)，由于人的心底起了波瀾，淚與水產(chǎn)生了化合，成了淚水。
很喜歡這樣的一個對白——魚對水說：“你看不見我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩?/p>
”水對魚說：“我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
” 也許，不流淚代表了告別脆弱，代表了堅(jiān)強(qiáng)，但，一旦感情的鎖被鎖上后，心就開始降溫，結(jié)冰，直到下一次它的降臨—— 雪。
它是雨的心冷了所生，是死掉的雨，是雨的精魂，是凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)的精魂。
因此，它具備了雨的純潔。
它追求自由，所以離開了天空的懷抱，獨(dú)自下凡，成為了冬之舞者，塵封了千年。
“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎
”獨(dú)自望著外面紛紛落下的雪花漫天飛舞，獨(dú)自迎接春天的到來，獨(dú)自穿越著一年四季的明媚與憂傷，獨(dú)自看著那枝頭的綠葉，或是變紅，或是變黃；或是倔強(qiáng)地留在枝頭不肯離去，或是眼含不舍卻無從選擇。
就在這一次次的輪回中，它們成熟了，它們長大了，不在是那一個個青澀的只會在樹媽媽的懷抱中撒嬌的小孩兒，而是長成了有閱歷、驗(yàn)和知識的青少年，那一片片風(fēng)華正茂的葉子，紅色的，就如明日的朝陽，亦如明日的希望，它們在樹的呵護(hù)下不斷豐富自己，直到慢慢變黃，直到掉落下來。
“葉子的離開，不知是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留。
”總之，它們堅(jiān)信著，自己最終將屬于大地——它們不斷地充實(shí)自己，也正是為了把大地裝點(diǎn)得更加好。
亦如我們。
窗外又一次紛紛飄下了一片片黃葉，此刻的我不會為眼前之景感到悲傷，相反，我會祝這些勇敢面對未來的葉子一路順風(fēng)
總是不承認(rèn)自己是個情緒化的人，但卻認(rèn)為自己很容易被外物影響，就像愛這艷陽高照的日子，喜歡在太陽底下奔跑、玩耍甚至發(fā)呆；喜歡處在太陽的包圍中感受無盡的溫暖；喜歡在明媚刺痛眼睛時(shí)調(diào)皮地沖它伸伸舌頭。
就像我很害怕那糟糕的使天空都變得陰霾的天氣；不喜歡那種陰冷的感覺；不喜歡那悲涼的氣氛；不喜歡讓烏云擋住太陽的光輝。
也許正如小四所說：“青春是道明媚的憂傷。
”雖然不喜歡，但也會選擇讓明媚擋住憂傷，讓快樂擋住不悅——這也許就見證了我的感悟，我的成長……
季度個人成長標(biāo)兵感言
<人生有無數(shù)次嘗試.嘗試舉手發(fā)言,嘗試著參加競賽,嘗試著自己做菜,正是在嘗試的過程中,我們逐漸明白與這個世界的規(guī)則所在.然而我要寫的嘗試,在別人的眼中也許是平淡無味,而對我來說卻是一次蛻變. 幼時(shí)母親嚴(yán)厲,要求不斷.我從小就是循規(guī)蹈矩的乖寶寶,一路成長,雖斬獲很多成績,很多榮譽(yù),內(nèi)心深處卻始終恪守冷暖自知的守則.然而支撐至今,不是沒有過掙脫的念頭,它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落,蠢蠢欲動.我本以為自己能守住那些無數(shù)次在耳邊呼嘯而過的念頭,不讓它們生根發(fā)芽,然而我卻真的做了這般嘗試. 彼時(shí)正是叛逆期.心里的瘋狂和不甘像毒素般一點(diǎn)點(diǎn)累積,偕同那些四面八方接踵而來的壓力一起扼住了理智的咽喉.似乎是剛和母親吵完,平生第一次拎起書包奪門而出.我知道我必定讓她傷了心.只是我被自由的快樂蒙了雙眼,不管不顧不聽不想,人生難得按自己的意愿做什么. 一路走走停停,背包沉重碩大,肩膀酸疼,只是內(nèi)心清明皎潔,好像剛剛誕生于這世間.路人的眼光異樣.我只是不停地啟動雙腳出發(fā),聽從自己內(nèi)心的意愿.在路上的時(shí)候,從來不用思忖過去未來. 所以我如此迷戀行路的感覺. 風(fēng)塵仆仆,精神奕奕,像個莽撞的旅人. 一路行至天黑,終于不舍地回家.我不知這能不能稱得上離家出走,它頂多算是對日復(fù)一日生活的小小背叛,是個戛然而止的斷章.至今想來我悲憫自己,如此幼稚,換取的卻是不到半日連快樂都無法徹底的出逃.回家已經(jīng)很晚.燈還亮著,桌上的碗筷紋絲未動.母親坐在沙發(fā)上,看著我,眉間有一閃而過的欣喜,很快恢復(fù)成一潭死水般的平靜,沒有大發(fā)雷霆.我釋然般轉(zhuǎn)過身,卻聽見身后傳來微弱的抽噎聲……母親如釋重負(fù)一般癱坐地上,崩潰地捂住臉,眼淚像泉水一樣順著手指的縫隙往外涌,衣襟濡濕了一片.我從未見過母親如此失控,這太叫人心疼.她努力不發(fā)出聲音,整個人像經(jīng)歷過一場浩劫般無力,只是擺擺手叫我去吃飯.我不忍離開,張了張嘴,卻不知要說什么最終無言.我太不懂事了. 這是注定失敗的嘗試.可是我卻真真切切地體會到成長的滋味.它教我懂得照顧他人感受,懂得學(xué)會接受,最重要的是,懂得把不甘心的夢藏起來,并堅(jiān)信有一天它們會大放異彩,懂得忍耐..漫漫人生路,我們將面對無數(shù)的嘗試,無數(shù)的抉擇,然而有些人在面對這些嘗試時(shí)退縮了,他們害怕失敗,而我從不,因?yàn)槲抑啦蝗L試就一定不會成功,而我嘗試了,我卻不一定失敗.不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見到彩虹?一歲?膽怯
一年級的成長感言怎么寫
我成長的道路上，受到了這么多的關(guān)心，我不禁感慨萬分
首先我要謝謝的是老師，是她對猶如一張白紙的我進(jìn)行教導(dǎo)， 教我寫字做人……從一個用拼音寫“看圖寫話”的小男孩， 成長為一個在報(bào)紙上發(fā)表文章的男子漢，需要付出多少的辛苦啊
成長感言怎么寫
小，我很想長大，因?yàn)殚L大了，以干許許多多想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸責(zé)備。
可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。
長大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完。
在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力當(dāng)個好孩子，可是父母說長大了，并且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。
今天我初三了，面臨的是全市統(tǒng)考，負(fù)擔(dān)很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦
我每天在擔(dān)心著，迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書，哎，好無聊，我簡直沒有樂趣
。
放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。
課程也逐漸地繁重起來。
每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書 ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語文
還是數(shù)學(xué)
還是英語
還是…… 我多想有時(shí)間去玩會啊
去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。
每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊
可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了。
我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩 2 昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。
那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。
打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。
那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。
那些是什么樹
我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢
只要它們是樹，就足夠了。
當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。
這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……。
有時(shí)，也許作業(yè)少的時(shí)候，我會稍微感覺到學(xué)習(xí)還是比較有趣的，因?yàn)閷W(xué)一點(diǎn)東西便是樂趣。
這社會無時(shí)無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學(xué)習(xí)是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 我真不想長大，小時(shí)侯多好啊，無憂無慮的
自我成長感悟不超過20字
自我成長首先要要真正認(rèn)識自己。
必須常常反省，最好在心理穩(wěn)定、生活正常時(shí)進(jìn)行。
如果情緒不穩(wěn)定，生活狀態(tài)很混亂，反省也沒有用，因?yàn)榭吹降闹皇俏冶热思掖蟆⒈热思液谩⒈热思覐?qiáng)，很阿Q的自我膨脹，這樣無法認(rèn)清自己。
一個常受情緒影響的人，是無法清楚面對自己的。
學(xué)習(xí)禪法的人，首先要知慚愧、知懺悔。
知慚愧就是要檢討自己，知懺悔就是承認(rèn)自己的錯誤，從檢討自己、承認(rèn)錯誤中重新出發(fā)。
知過能改，就能隨時(shí)隨地面對自己。
幼兒老師個人成長感悟
當(dāng)今社會，要當(dāng)一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了，尤其要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師，那更是難上加難。
作為一名長期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。
但由于工作需要2011年我被調(diào)入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園。
說實(shí)話，我面對新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。
我只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索，在摸索中行進(jìn)。
幼兒教育和小學(xué)教育在教育對象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。
一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不一定就會做一名合格的幼兒教師。
“隔行如隔山”，幼兒教育事業(yè)對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來說，是新的一“行”。
我剛轉(zhuǎn)崗到幼兒園，不知道要怎么教
我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。
還有的說：在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，還要有耐心。
孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，所以要很用心地照看他們，做到四心（愛心、細(xì)心、耐心、信心），用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年。
所以讓我感受到一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護(hù)倍致，讓孩子們感受到溫暖，愛上幼兒園。
記得有一次，我們班里的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當(dāng)時(shí)我很生氣本想去責(zé)備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。
于是我向周圍小朋友打聽情況，也問了他們倆事情的經(jīng)過，后來才知道是楊國榮小朋友不對在先，才會造成這件事情的發(fā)生。
在我的耐心引導(dǎo)下兩個孩子都知道錯了，也相互道了歉，最后還是開開心心的成為了好朋友。
通過這件事讓我知道，每個孩子都有閃光點(diǎn)，要看全面，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個孩子很調(diào)皮而不喜歡他，我就試著去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)而喜歡他。
要知道孩子的內(nèi)心是很脆弱的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師放棄他的時(shí)候，他就會也放棄自己，所以作為一個老師，你對待他的態(tài)度會直接影響到一個孩子的心靈。
幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)習(xí)的第一道門檻，重點(diǎn)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
而且由于幼兒年齡小又好動，在幼兒園要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)和生活，會讓孩子害怕上學(xué)。
因此我們教師要給幼兒營造一個輕松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
比如：全班孩子一起鼓掌表揚(yáng)他、獎勵一個笑臉。
讓孩子知道你對他的肯定，這樣會激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
老師教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)，不管是生活中的還是學(xué)習(xí)上的，教師應(yīng)采用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時(shí)也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是很難，只要肯動腦筋就都能學(xué)會。
幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。
當(dāng)孩子犯了錯誤、遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和幫助，要以正確的方式去引導(dǎo)他們，以至于幼兒不會因此而害怕老師，跟你產(chǎn)生距離感，也不會有推脫自己責(zé)任的想法。
“知錯能改”就還是好孩子。
從我這幾年的工作中，我在生活上對幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長最為關(guān)心的。
可對于幼兒心靈上的關(guān)懷是有疏忽的，這也是家長們忽視的地方。
可能對于我們成年人來說，幼兒生活的那么無憂無慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問題。
可如果你仔細(xì)觀察每個孩子，尤其是那些性格內(nèi)向，比較孤僻的小孩，他們的內(nèi)心是非常脆弱的，你的一句話、一個眼神，可能就會影響到他一天的心情，而你卻沒有在意。
這是值得我們老師和家長都要引起重視的事情，最好就是主動和家里人溝通，家園配合做好對孩子心靈的安撫。
每學(xué)期我都要了解自己班里每個孩子的性格特點(diǎn)，要有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。
因此，我認(rèn)為幼兒園教師要從心理上接受他們，尊重他們。
讓孩子們健康生活，快樂學(xué)習(xí)。
“要感受變化，與時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認(rèn)同變化。
“如今學(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。
社會在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新。
作為一名轉(zhuǎn)崗教師必須要做一個勤學(xué)、好學(xué)的求學(xué)者。
【第1句】：加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以教研促教學(xué)。
為了盡快提高業(yè)務(wù)能力，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高。
特別是保育方面，幼兒園上課時(shí)間很短，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，上完課就走人。
幼兒園不一樣，有時(shí)下課比上課更累，你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意。
安全最重要，孩子年齡小，自我保護(hù)意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個，注意那個。
如吃東西前要洗手，先小便再洗手，排好隊(duì)，一個跟著一個，不推也不擠，眼睛看老師，耳朵注意聽等。
幼兒注意力不集中，你經(jīng)常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。
俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關(guān)注每一個孩子。
【第2句】：豐富自己的業(yè)余生活，提高自己的專業(yè)水平。
作為一個幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。
而且你要是全方面發(fā)展的，各個科目，每個領(lǐng)域你都要懂一些。
語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、社會、健康，這些科目都要你來教。
所以我認(rèn)為對一個幼兒教師來說確實(shí)很不容易。
平時(shí)一定要多看書，多學(xué)習(xí)一些知識，業(yè)余愛好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫折紙……樣樣都要懂個一二。
所以我們幼兒教師在外人看來永遠(yuǎn)是那么年輕那么有活力，這也是職業(yè)需求啊。
【第3句】：給自己多報(bào)一些學(xué)習(xí)班，為的就是提高自己的專業(yè)水平。
多學(xué)必有益，如：學(xué)歷進(jìn)修、技能進(jìn)修等，這些都是可以幫助你提高自己專業(yè)水平的方法。
“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
”在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，使我的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
成長的感悟（50字）
每一個人都在不斷成長,成長的道路不會一帆風(fēng)順,可能會雜草叢生,荊棘密布,但只要我們勇往直前,奮勇前進(jìn),勇敢邁出第一步,那么成功就會不斷向你招手.在學(xué)習(xí)中,我們總會遇到各種難題.語文的生詞難字不認(rèn)識,數(shù)學(xué)題不會解,英語單詞記不住,作文不知從何下手,仿佛有千難萬險(xiǎn)擋在我們面前.你想繞開它,但他總是揮之不去.你想躲避,但他不時(shí)出現(xiàn)在你的面前.這時(shí)你該怎么辦,是放棄,是躲開,還是勇敢面對.不同的選擇,可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果.
