在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

首先，非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的緊密配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

下面我簡(jiǎn)單談?wù)劚景嗟慕逃虒W(xué)情況，以及學(xué)生在前段時(shí)間學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些主要問題

一、創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)

1、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，班級(jí)利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)部分優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給學(xué)生介紹各科學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

2、開展第二課堂

學(xué)校每周二、四固定安排各項(xiàng)第二課堂活動(dòng)，如：英語角、數(shù)學(xué)競(jìng)賽班、文學(xué)社、音樂、美術(shù)、體育興趣班、政治、生物、地理、歷史科技報(bào)告會(huì)等等，開拓學(xué)生的視野，鍛煉的學(xué)生的思維。

3、試探開展學(xué)習(xí)小組

針對(duì)班級(jí)目前學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重的現(xiàn)象，班級(jí)正在開展學(xué)習(xí)興趣小組討論活動(dòng)。興趣小組由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，開展單科或幾科的知識(shí)討論，彌補(bǔ)了優(yōu)秀學(xué)生單科知識(shí)上的不足。

二、創(chuàng)文化型班級(jí)

1、讓墻壁說話

班級(jí)文化建設(shè)上，非常注重班級(jí)環(huán)境，比如班級(jí)圖書館、班級(jí)四周墻壁上的勉勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語，前黑板旁的班級(jí)公約，后黑板的文化墻、班級(jí)展示區(qū)等等，營(yíng)造班級(jí)和-諧、文明、進(jìn)步的班級(jí)文化，在此非常感謝李彤的家長(zhǎng)、陳潔的家長(zhǎng)、梁日生的家長(zhǎng)、朱輝鋼的家長(zhǎng)、庾倬瑋的家長(zhǎng)、肖涵的家長(zhǎng)，他們給我們班送來了書柜、送來了盆景、送來了教師節(jié)賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水，再此，我代表全班50名同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!

2、讓專家說話

前不久我們參加了東莞環(huán)衛(wèi)局舉辦的“節(jié)能減排”環(huán)保論壇，聆聽專家的講解。我們請(qǐng)來了莞中、松山湖、東華的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐介紹了學(xué)生干部如何做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤的學(xué)習(xí)和工作技巧，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和工作水平。

3、讓圖像說話

班級(jí)持續(xù)開展電影文化節(jié)，播放系列教育電影、電視、和文化節(jié)目，如教育片《媽媽再愛我一次》、勵(lì)志電影《隱形的翅膀》、文化影片《百家講壇》、《新年新詩(shī)會(huì)》，推動(dòng)學(xué)生情感上的領(lǐng)悟、提高了他們求知的品味。

三、創(chuàng)自主管理型班級(jí)

1、三層管理

利用教師評(píng)價(jià)——學(xué)生干部評(píng)價(jià)——自我評(píng)價(jià)的原則對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，提升自我管理能力。

2、管評(píng)助三結(jié)合充分發(fā)揮以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)管理的職能，發(fā)揮以團(tuán)支書、中隊(duì)長(zhǎng)為首的團(tuán)支部、中隊(duì)委評(píng)價(jià)考核的職能，發(fā)揮以協(xié)管委員、心理委員為首的協(xié)管委員會(huì)的協(xié)助職能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部自主管理的積極性和工作能力。

班級(jí)以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)”為目標(biāo)，50名同學(xué)同心協(xié)力，積極上進(jìn)，開創(chuàng)了本班工作上的新局面。

本班先后被評(píng)為“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)”“校文明宿舍”“校文明班級(jí)”“段考優(yōu)秀班級(jí)”“校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“詩(shī)文朗誦比賽特等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，目前已經(jīng)申報(bào)東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)。

下面我再結(jié)合此次期中考試的情況談?wù)剛€(gè)人的一些看法：

一、班級(jí)目前存在的問題

1、優(yōu)生不拔尖

優(yōu)生不拔尖的主要原因出在偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，如強(qiáng)文科，弱理科,如肖涵同學(xué)語文全班第1名，但英語全班24名，再如何宇軒數(shù)學(xué)滿分，語文全班30名，蒙創(chuàng)佳政治全班第3名，語文成績(jī)?nèi)?3名，存在嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的還有羅潤(rùn)之、李彤、黃澤棋、何嘉圣、唐樹坤、徐楷、盧穎榆、庾倬瑋、黎育瑩。另外重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)主科歷史、地理、生物、體育考試的說明，地理、生物將在初二參加考試、歷史、體育初三參加考試、這四科成績(jī)?nèi)坑?jì)算到中考成績(jī)當(dāng)中，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不能大意。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改正，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)

不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改正的同學(xué)有林荏海、韓樂斌、劉銘濤、鐘卓然、招浩然、蘇家杰、吳衍松、蘇文偉、張昊鋒。這些同學(xué)需要主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、很難跟上課堂節(jié)奏

正因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有些同學(xué)上初中以后很難適應(yīng)初中快節(jié)奏、課程多的教學(xué)方式，導(dǎo)致成績(jī)偏差，這些同學(xué)尤其要注意盡快努力適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念，如果家庭有條件，可以考慮課外輔導(dǎo)班，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣能夠更加有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一定的幫助。可以考慮課外輔導(dǎo)的同學(xué)有馮靖甥、鄧潔欣、張文振、黃施穎、陳釗、朱輝鋼、盧皆因、蘇家杰。

二、一些個(gè)人建議

第一、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，讓家長(zhǎng)、老師并肩作戰(zhàn)

一個(gè)老師不可能象父母那樣把教育的對(duì)象集中在某一個(gè)學(xué)生身上，無論是在教育的時(shí)間上，還是情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，只有當(dāng)家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系，才可能全方面了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，才可能做出正確合理的評(píng)判，才能能出針對(duì)性的意見。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子做出任何評(píng)判之前請(qǐng)務(wù)必弄清楚三個(gè)問題，第一、孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況如何，有哪些進(jìn)步?第二、學(xué)習(xí)上有哪些問題，有沒有自己沒做到位的地方，如何改正?第三、面對(duì)孩子目前出現(xiàn)的狀況，我該如何和他溝通，該提出哪些有利于他改正的意見?千萬動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、責(zé)罵、拳打腳踢，這樣只會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第二、正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)與初中的一些區(qū)別

(1)分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能。

(2)學(xué)習(xí)科目的區(qū)別：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

(3)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，初中更注重自主學(xué)習(xí)，更注重合理安排自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)往往比較高。

第三、培養(yǎng)孩子愛看書、能吃苦、會(huì)反思的三種品格

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，只有愛讀書，退一萬步講，哪怕考不上高中，您孩子也不會(huì)生活差到哪里去。

第四、做學(xué)習(xí)的第一監(jiān)督者

周末時(shí)間是孩子自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要把握好這個(gè)時(shí)期，在提倡孩子課外活動(dòng)的同時(shí)，也要監(jiān)督好孩子文化課作業(yè)的完成，完成的要家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，同時(shí)引導(dǎo)孩子提前預(yù)習(xí)課本，學(xué)習(xí)走在老師的前面。盡量控制孩子在家無休止的上網(wǎng)和看電視的時(shí)間，父母要意見一致，不能一個(gè)嚴(yán)一個(gè)松，這樣只會(huì)寵壞了孩子，將來教育起來難度會(huì)更大。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望我們一起努力，引導(dǎo)您的孩子茁壯成長(zhǎng)、成才，謝謝

初一家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話稿

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

忙忙碌碌中，經(jīng)過我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，初一學(xué)年的教育

教學(xué)

工作順利結(jié)束了，全體學(xué)生將在家中與你們度過歷時(shí)51天的暑假。為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，

總結(jié)

前段時(shí)間學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況和在家庭中的生活表現(xiàn)，以便我們及時(shí)互相溝通，能夠使教師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，促進(jìn)每一名學(xué)生未來的全面發(fā)展，更重要的是，要確保每一名學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、充實(shí)而有意義的暑假，今天，我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，專題召開初一級(jí)部全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，感謝在座各位在百忙之中抽空來參加這次非常重要的會(huì)議！謝謝大家！

下面，我把本次期末考試的大致情況，向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)如下：學(xué)習(xí)標(biāo)兵

許敬業(yè)、吳雨利、劉亞萍、劉菊慧、王欣、王熙岳、趙心田、王琨 劉友倩、鄧浩然、劉光正、韓姝敏、王亞婷、劉建元、張楷婕、徐夢(mèng)茹、許笑、王盛廷、張洪瑞、呂朋建、邢宇、王浩旭、刁順 王靜、王昊、刁秋月、黃羲彥、胡欽峰、趙緒明、王桂潔、王志 于本意、徐文、劉謙、刁慶良

進(jìn)步較大的同學(xué)

有潛力但有待挖掘的同學(xué)

學(xué)生在考試中顯露出來的問題：

1.在這次考試后，我們通過分析，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分不高，究其原因，偏科太厲害！要引起重視的是英語、數(shù)學(xué),這兩科拉的分?jǐn)?shù)距離最大.但也不能忽視政治、歷史、地理、生物這些學(xué)科.由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

2.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。有的學(xué)生基礎(chǔ)題失分太多，表現(xiàn)為答題不完整，審題不認(rèn)真，做題馬虎.3.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位.考卷上，有的題型平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的家庭作業(yè)中做得不錯(cuò)，但是，本次考試中又答錯(cuò)了。

4、學(xué)生獨(dú)立攻克難題的信心和能力不強(qiáng)。

學(xué)生成績(jī)背后存在的問題：

1、個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔灵_小差、想心思，自己

做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

2.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)題，部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)沒有真正學(xué)懂、學(xué)會(huì)，明明是已做過的練習(xí)題，結(jié)果是丟三落四，屢做屢錯(cuò)。

3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。在教學(xué)時(shí)間規(guī)范而教學(xué)內(nèi)容沒有刪減的情況下，很多學(xué)生缺乏高效學(xué)習(xí)、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，尤其是部分中游學(xué)生自我滿足，不思進(jìn)取，成績(jī)波動(dòng)大，偏科現(xiàn)象比較突出。

4.課余時(shí)間自己學(xué)習(xí)的效率不高，家庭作業(yè)效果差。小部分學(xué)生平時(shí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙上陣,短時(shí)間內(nèi)要復(fù)習(xí)七個(gè)學(xué)科的知識(shí)，成績(jī)可想而知。個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).學(xué)生自覺性差，照抄同學(xué)的作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂學(xué)習(xí)效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。

給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的行為不良的人交往。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。可以說，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。

5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合老師管好孩子。

6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不要簡(jiǎn)單的、一味的與其他同學(xué)作比較，而要著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

總之，關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)！我堅(jiān)信：我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功。再一次提醒各位家長(zhǎng)：51天的假期，學(xué)生學(xué)和不學(xué)對(duì)新學(xué)期的影響大不相同；學(xué)生離開了學(xué)校和老師，學(xué)得好與不好，關(guān)鍵在于各位的監(jiān)管力度，請(qǐng)大家認(rèn)真落實(shí)，積極支持、配合學(xué)校的工作。

下面，我們來探討怎樣確保全體學(xué)生的暑假安全問題：

學(xué)校高度重視暑假期間師生安全工作。我們要克服麻痹思想，采

取切實(shí)措施，加強(qiáng)暑期學(xué)生安全教育，杜絕一切意外事故。暑假前，學(xué)校主要抓緊進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教育活動(dòng)：

一、學(xué)校召開學(xué)生安全教育會(huì)，就假期中易發(fā)生的諸如溺水、交通、飲食等安全知識(shí)進(jìn)行普及教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高防范意識(shí)。針對(duì)近年來氣侯變化大，災(zāi)害性天氣增多的實(shí)際情況，學(xué)校還教給學(xué)生防地震，防洪澇災(zāi)害等一些災(zāi)害性事件的逃生能力和預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生知道，遇到此類災(zāi)害應(yīng)如何樣確保自己的安全。

二、各班班主任同時(shí)組織一次以“珍愛生命、健康度假”為主題的班會(huì)，印發(fā)一封以假期安全教育為主要內(nèi)容的《致家長(zhǎng)的一封信》，每一名學(xué)生都要制定《學(xué)生暑假安全、守法公約》，成立以村隊(duì)為單位的暑假安全小組，使學(xué)生明確假期包村教師以及安全要求。假期安全教育以防溺水、防暴雨、防雷擊、防火災(zāi)、防觸電、防高溫、防自然災(zāi)害、交通安全、文明上網(wǎng)、飲食衛(wèi)生等為主要內(nèi)容，特別要加強(qiáng)中小學(xué)生游泳安全教育。學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂《學(xué)生假期安全責(zé)任書》。

各位學(xué)生家長(zhǎng)：由于暑假期間天氣炎熱，又是農(nóng)閑季節(jié)，要求大家務(wù)必教育、監(jiān)督孩子不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)下私自下水游泳或玩耍，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障、不熟悉的水域游泳。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，千萬教育孩子不要貿(mào)然下水救助，要就近呼救或向成年人求救。前段時(shí)間，我國(guó)部分地區(qū)連降大雨，河水暴漲，有一個(gè)孩子落水，其他四個(gè)孩子下水搶救小伙伴，結(jié)果，五個(gè)孩子全部溺水死亡。我們不能讓悲劇發(fā)生在任何一個(gè)家庭中。同時(shí)，要

特別重視孩子的交通安全和飲食安全，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛和不合格報(bào)費(fèi)車輛，保證學(xué)生路途安全。再次強(qiáng)調(diào)：在座各位一定要千方百計(jì)把學(xué)校的各項(xiàng)要求落到實(shí)處！

各位家長(zhǎng)：學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)是頭等大事，我們必須高度重視，認(rèn)真做好。生命只有一次，學(xué)習(xí)也不能放松。可能有的家長(zhǎng)心里有這樣的想法：讓孩子看著學(xué)吧，反正將來都能上高中，實(shí)在不行就花錢買吧。今年，高中招生又有了新規(guī)定，學(xué)生必須考到550分才有資格花錢擇校，并且要擇優(yōu)錄取，否則，家長(zhǎng)有錢恐怕也花不出去。到那時(shí)，我們?cè)俸蠡谝餐砹耍瑢?duì)不對(duì)？

最后，讓我們團(tuán)結(jié)一致，為了孩子的一切、為了每一個(gè)家庭的希望，在暑假中付出更多的努力吧！

再次謝謝大家的支持和配合！

黃山中學(xué)初一級(jí)部

2011.7.11

初一家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

歡迎大家參加初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。我是德育處解老師。我今天發(fā)言的題目是：做伴青春 共同成長(zhǎng) 培養(yǎng)習(xí)慣 促進(jìn)發(fā)展

一、孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)更不能放松，特別是初一階段。

1、思想誤區(qū)：“熬過了小學(xué)六年級(jí)的拼搏與奮斗，終于上了名校，進(jìn)了保險(xiǎn)箱，可以松一口氣了。

從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)孩子來說是一個(gè)質(zhì)的飛躍，孩子將面臨著新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的教學(xué)方法、新的學(xué)習(xí)方法等方面的挑戰(zhàn)，同時(shí)，附中都是來自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力也會(huì)增加。這么多“新”的適應(yīng)要求接踵而至，將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很大的影響。

從學(xué)校管理和學(xué)生心理來講，在小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，從課內(nèi)到課外，從上學(xué)到放學(xué)，都有老師的嚴(yán)格管理，小學(xué)畢業(yè)之前，有升學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)，有老師和家長(zhǎng)管著學(xué)，學(xué)習(xí)生活節(jié)奏較快；進(jìn)中學(xué)后，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，課內(nèi)外許多活動(dòng)依靠學(xué)生自己獨(dú)立地去進(jìn)行。老師相對(duì)放得多，管得少，而孩子的自我管理能力又沒跟上這種新的要求，新的學(xué)習(xí)目標(biāo)還沒有樹立起來，認(rèn)為進(jìn)了理想的學(xué)校，往往產(chǎn)生“可松口氣了”的思想，容易出現(xiàn)松懈情緒；

從課程設(shè)置和學(xué)習(xí)來講，中學(xué)課程一下子增加到11門，表現(xiàn)為“多、新、深、廣”；學(xué)科增加，教學(xué)內(nèi)容加深，知識(shí)抽象化，老師講課不像小學(xué)老師講課那樣直觀形象和詳細(xì)，而是比較注重系統(tǒng)講授，要求學(xué)生進(jìn)行較抽象的思維并具有一定的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)方法、思維能力有了更高的要求，但是大多學(xué)生還沒有這樣的意識(shí)和習(xí)慣，繼續(xù)沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為只要完成作業(yè)就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，萬事大吉。甚至有的家長(zhǎng)也有這樣的想法。有的孩子往往因?yàn)橹鲃?dòng)性差，思維方法跟不上而形成學(xué)習(xí)上的滑坡。因此，進(jìn)入初一后，原本成績(jī)相差無幾的同學(xué)之間開始出現(xiàn)差距，甚至是較大的差距。二。給家長(zhǎng)的建議：

我們認(rèn)為，小學(xué)階段是孩子興趣養(yǎng)成的階段，中學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的階段。建議家長(zhǎng)應(yīng)該從學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣等多方面對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致的教育和引導(dǎo)，使孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活。

1、學(xué)習(xí)上培養(yǎng)督促，重在習(xí)慣。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“預(yù)習(xí)-——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——?dú)w納總結(jié)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。特別是養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、生活上關(guān)心愛護(hù)，重在陪伴。增加營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠，適時(shí)進(jìn)行性生理、性心理、性觀念教育。進(jìn)入初中，學(xué)生的身心出現(xiàn)加速發(fā)展時(shí)期，如身體的迅速發(fā)育，身高體重迅猛增長(zhǎng)，家長(zhǎng)們要合理安排孩子的飲食，保證孩子們身體所需；同時(shí)保證學(xué)生充足的睡眠，這樣才能保證學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)發(fā)育，才能保證學(xué)習(xí)的充足精力。

3、思想行為引導(dǎo)提高，要有底線。引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀。這個(gè)時(shí)期的孩子是人生中可塑性很強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期，青春心理開始萌動(dòng)，獨(dú)立自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，他們自以為已經(jīng)長(zhǎng)大成人，要求和成人平等交流思想，特別希望得到成人的尊重和理解，但自身的自控能力、情感和意志行為又相對(duì)脆弱，容易沖動(dòng)，他們的自身充滿了矛盾。同時(shí)，這一年齡段的學(xué)生，以成人為榜樣，自覺用成人的準(zhǔn)則要求自己，他們不愿被成人“監(jiān)護(hù)”，渴望與成人平等，取得成人所具有的權(quán)利。他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信心、自尊心，比較喜歡表現(xiàn)自己。對(duì)表揚(yáng)和批評(píng)很敏感，最不愿意聽批評(píng)，特別是不公正、不符合事實(shí)的批評(píng)。對(duì)此表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿，以致形成對(duì)立情緒。有時(shí)候，他們不假思索地懷疑一切；有時(shí)固執(zhí)己見，孤立地偏激地看問題，容易肯定一切或否定一切。他們往往把謙虛與拘謹(jǐn)?shù)韧汛直┡c冒險(xiǎn)當(dāng)作勇敢，甚至把在課堂上頂撞或戲弄老師當(dāng)作勇敢，很多孩子只要成長(zhǎng)的權(quán)利不要成長(zhǎng)的義務(wù)。針對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子的獨(dú)立性，在安排各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，一方面不能包辦代替，要尊重他們的意見，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的意識(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)，工作能力；另一方面必須給予具體的指導(dǎo)。因?yàn)槭聦?shí)上初一學(xué)生無論在經(jīng)濟(jì)上、思想上，還是在解決問題的能力上，都還不能完全獨(dú)立，離不開成人的督促和檢查。孩子的這些特點(diǎn)決定了我們既不能把他們看作年幼無知的小孩，也不能把他們看作長(zhǎng)大的青年。家長(zhǎng)既要尊重他們的獨(dú)立性，又要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求，家教要有底線。

4、家長(zhǎng)做好榜樣示范。要使我們的教育有效，對(duì)孩子有影響，家長(zhǎng)必須做孩子的榜樣。以教育者的身份，以社會(huì)公民的身份。許多家長(zhǎng)重視言傳，忽略了身教。最有效的家庭教育，是家長(zhǎng)人格的無聲影響，最后的教育莫過于感染，最好的引導(dǎo)，莫過于示范。

（1）做孩子愛校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校，尊重老師。既然選擇了交大附中，說明大家認(rèn)可學(xué)校的辦學(xué)理念和老師對(duì)學(xué)生的教育管理。當(dāng)然，學(xué)校所取得的成績(jī)，家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來的大力支持是分不開。我們的目標(biāo)是一致的，我們有著共同的愿望。既然選擇了學(xué)校，我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對(duì)待教師。家長(zhǎng)對(duì)待老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子對(duì)待老師的態(tài)度，從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果。不尊重老師，自以為是的家長(zhǎng)是不會(huì)得到學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育效果的，從而影響自己孩子。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì)，堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育（校長(zhǎng)在第一次家長(zhǎng)會(huì)上講過），也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己，做學(xué)生的表率。（2）做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，和孩子一起閱讀，學(xué)點(diǎn)教育知識(shí)，成為一個(gè)懂教育的家長(zhǎng)。隨著社會(huì)對(duì)教育的重視和父母綜合素質(zhì)的提升，很多人對(duì)于教育都有一番自己的見解，似乎自己都是教育專家，這也是中國(guó)教育的一個(gè)怪現(xiàn)象。”實(shí)際上，好多只是一知半解，道聽途說而已。許多教育理念并沒有真正理解。比如：好多家長(zhǎng)推崇“賞識(shí)教育”，希望老師多鼓勵(lì)孩子，盡量少批評(píng)孩子，更不能懲罰孩子。因?yàn)樵诩依锼褪沁@樣做的。這樣的想法，可以理解。老師們也會(huì)這樣做。但是，您會(huì)表揚(yáng)孩子們嗎？例子：女作家畢淑敏在美國(guó)訪問時(shí)，她到一個(gè)女教授家里去拜訪，看到女教授的女兒長(zhǎng)得非常漂亮，畢淑敏很自然地說了一句，你好漂亮啊！女教授聽后就邀請(qǐng)畢淑敏到另外一間房子里單獨(dú)談話，女教授說，“畢女士，我想請(qǐng)你向我的女兒道歉”。畢淑敏十分詫異，女教授說，你剛才講的話是對(duì)的，但孩子漂亮是父母給的，不是她的能力，你不應(yīng)該表揚(yáng)不是她能力帶來的東西。女教授的意思是，你這樣的話會(huì)誤導(dǎo)我的孩子。這就是美國(guó)人的理念，或者說是美國(guó)人的家庭文化：你要表揚(yáng)孩子用自己的能力獲得的東西，漂亮不漂亮是父母給的，與本人的能力一點(diǎn)關(guān)系都沒有，你表揚(yáng)了一個(gè)讓她覺得可以不勞而獲的東西，因此要道歉，消除影響。我們的家庭文化，反思過我們教育和評(píng)價(jià)子女的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 我們的表揚(yáng)或批評(píng)有沒有誤導(dǎo)孩子呢？

不要迷信“好孩子是夸出來的”這類似是而非的教育觀點(diǎn)，為了所謂孩子的自尊心、，培養(yǎng)孩子的自信心，一些家長(zhǎng)無原則的肯定、夸贊孩子，缺少對(duì)孩子合理的批評(píng)教育，懲戒教育更成為奢談。

比如：中國(guó)的家庭無不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這本不應(yīng)該是問題，那問題出在哪里？如早上孩子上學(xué)時(shí)，中國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)說，寶寶，到學(xué)校好好聽老師的話；西方的家長(zhǎng)卻說，小約翰，今天到學(xué)校給老師提兩個(gè)好問題，還拍一下孩子的屁股，以示加油！

家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術(shù)”，實(shí)際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些“術(shù)”是很個(gè)性化的，（比如：孩子上網(wǎng)怎么辦？比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦？）因人而異，不一定適合其他孩子。只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰，家長(zhǎng)的教育理念，這是根本。教育是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。教育不是教唆。（3）成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。

例子：一位同伴告訴我：家長(zhǎng)接孩子時(shí)，“我靠我靠”。小田同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手，吃了點(diǎn)小虧（實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時(shí)問題不斷）。我把其父親請(qǐng)到學(xué)校后，家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課，和我們大吵大鬧。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過時(shí)，談到自己孩子的問題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴(kuò)大。從小田父親身上我們終于看到和明白了孩子為什么先前表現(xiàn)的和她父親一模一樣。小田同學(xué)就是父親的代言人。

家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意，總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜，他們還小，不能吃虧。事實(shí)上，無論孩子在哪里，總是離不開父母的影響和父母的教育，包括在餐桌上的每一句話，孩子都看在眼里，記在心里。父母不教育孩子，孩子會(huì)變壞；父母用錯(cuò)誤的方法教育孩子，孩子則可能變得更壞，父母以“榜樣”的作用影響，孩子則可能壞一生。何況，這樣的教育，根本不是教育，而是“教唆”。教育是使人向善、求真求美的過程。

（4）成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。孩子進(jìn)入初中，會(huì)逐漸進(jìn)入青春期，或者“逆反期”。親子關(guān)系就進(jìn)入了比較危險(xiǎn)的時(shí)期。有的家長(zhǎng)反映孩子不愿跟自己說話，那你得重視了：因?yàn)槟阋呀?jīng)或者馬上就會(huì)被孩子從他的個(gè)人世界踢出去了。與現(xiàn)實(shí)世界相對(duì)應(yīng)，每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng)，是孩子個(gè)人世界的第一批客人。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖，（不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的）他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界，比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個(gè)人世界接納的人越多，他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng)，一般的傷害并不能摧毀它，因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中，家長(zhǎng)的任何言語和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽取家長(zhǎng)的建議。可是，家長(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界，他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng)，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長(zhǎng)放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會(huì)輕易這樣做，但是這件事的發(fā)生又是沒有征兆的。正所謂“哀莫大于心死”。

怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，只盯著分?jǐn)?shù)，最后可能失去分?jǐn)?shù)。動(dòng)機(jī)很重要。求助。

5、孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān)，給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?/p>

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是，當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處，按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對(duì)處分，最著急是我們的家長(zhǎng)。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)，不斷的道歉，說孩子沒教育好的責(zé)任在我，能不能給孩子改正的機(jī)會(huì)，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。不配合工作的家長(zhǎng)，為了讓孩子免予處罰（分），無所不用其極，千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作。或者在調(diào)查事實(shí)的過程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié)，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情，找熟人托關(guān)系，甚至打點(diǎn)送禮。實(shí)在沒招的就開始威脅學(xué)校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。家長(zhǎng)怎么了？我在想。李雙江兒子李天一的案子還沒有引起我們家長(zhǎng)的反思嗎？

而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想？以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責(zé)任，如何歪曲事實(shí)。這樣的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎樣？這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣？與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣？不敢想象，這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心、會(huì)有擔(dān)當(dāng)？

所以，各位家長(zhǎng)，即使社會(huì)浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧?kù)o，你也必須善良。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始；改變孩子，從改變自己開始。

三、

幾個(gè)具體事情：

1、安全問題：天氣變化，早上到校和下午按時(shí)回家，不要太早，7：40以前即可，有些班級(jí)孩子根據(jù)自己班級(jí)情況可能會(huì)要求稍微早到（比如7：30分，如果形成習(xí)慣），但有些孩子7：00就到了。

2、中午留校的問題：必須知道孩子中午的去向 午休班級(jí)人數(shù)是有限的，一些孩子在小飯桌吃飯、午休，家長(zhǎng)必須跟小飯桌說定，中午要負(fù)起責(zé)任。

非常感謝大家聽我說了這么多，父母好好學(xué)習(xí)孩子天天向上。祝福每一個(gè)孩子，祝福每一個(gè)家庭。

初一家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

七年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

郭超越大家好！在開會(huì)之前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和教師把手機(jī)調(diào)成靜音。謝謝配合！

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與

理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大

家的到來表示感謝。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是

青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆

反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一

年，是一個(gè)基礎(chǔ)。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一、學(xué)校概況介紹

樓莊鄉(xiāng)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生近500人，教師25人，其中高級(jí)教師7人，中級(jí)教師15人，支教

2人，教師學(xué)歷全部專科以上學(xué)歷。近兩年來，我校加大了投資力度，新近20多萬元圖書，最新配備了四套多媒體，加上原來的固定多媒體教室和一臺(tái)便捷式多媒體共六套多媒體，為

推進(jìn)新課改提供條件；新建兩座教學(xué)樓、一座男生公寓、水沖廁所已投入使用，學(xué)生餐廳正

在建設(shè)當(dāng)中，估計(jì)馬上可以投入使用，年前校園硬化和塑膠跑道將破土動(dòng)工，年后學(xué)校將開

展大規(guī)模綠化；總之一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了很大幫組。我校在2011年和2023

年全縣教學(xué)中連續(xù)被縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)、并于2011年被定為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2023

年榮獲一等獎(jiǎng)，我們的成績(jī)得到了縣教育局的表揚(yáng)和兄弟學(xué)校的認(rèn)可，相繼有很多學(xué)校來

我校參觀學(xué)習(xí)，孫老家鎮(zhèn)中、曹縣一中初中部、古營(yíng)集中學(xué)，大寨鄉(xiāng)中、魏灣鎮(zhèn)中學(xué)、韓集

鎮(zhèn)中學(xué)、常樂集鄉(xiāng)中學(xué)，預(yù)計(jì)在11月份全縣課改交流會(huì)在我校隆重舉行。

二、學(xué)生代表發(fā)言

三、班主任做具體匯報(bào)：

（一）、班級(jí)基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有47位學(xué)生，其中女生34位，男生13位。這近

2個(gè)月下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)

成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握

完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)

方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)

收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以

來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。

希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

（二）、本班自開學(xué)以來存在的問題

1．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感

上課遲到，說話，走神開小差，作業(yè)還有個(gè)別學(xué)生交作業(yè)不及時(shí)，吃零食，亂扔垃圾

等時(shí)有發(fā)生。

2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

針對(duì)以上問題，經(jīng)過班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《7.2班級(jí)量化管理規(guī)定》，并且組織了多

次次主題班會(huì)，通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。

（三）、月考考試情況

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

（四）學(xué)生管理

1、學(xué)生儀容儀表

作為中學(xué)生男生不留長(zhǎng)發(fā)、不染黃發(fā)等，女生不染發(fā)、不燙發(fā)，不穿奇裝異服，不帶首飾，不帶手機(jī)。特別是手機(jī)，學(xué)生大部分是上網(wǎng)，晚上不休息，不僅自己休息不好而且還影響其他同學(xué)；有的學(xué)生還利用手機(jī)與校外社會(huì)青年聯(lián)系，造成了很大的危害，學(xué)生帶手機(jī)可以說百害無一利，希望家長(zhǎng)配合。以后學(xué)生帶手機(jī)一律沒收，并勸其退學(xué)。學(xué)生根本不需要到手機(jī)，校長(zhǎng)室有電話，學(xué)生可以隨時(shí)撥打。

2、嚴(yán)肅請(qǐng)假紀(jì)律

學(xué)生一般不讓請(qǐng)假，若確實(shí)家中有事或有病，學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系之后，家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系，互相了解情況；學(xué)生寫好假條，請(qǐng)班主任簽字，值班領(lǐng)導(dǎo)簽字后，學(xué)生方可與家長(zhǎng)一起離校。

3、學(xué)生自主管理

每天實(shí)行兩檢查，上午和下午都進(jìn)行查人，及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

（五）、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老

師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。

4、學(xué)生住校

我們學(xué)校能夠?yàn)槊恳晃粚W(xué)生提供床位，滿足學(xué)生的住宿。學(xué)生住校有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：（1）有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天必走讀可以多出4個(gè)小時(shí)；(2)學(xué)生少吃苦，少受罪；（3）現(xiàn)在很多家長(zhǎng)多少都干點(diǎn)活或做點(diǎn)生意，家長(zhǎng)不用再擔(dān)心孩子的吃飯，可以減輕家長(zhǎng)的精神壓力。另外我校實(shí)行晚上就寢點(diǎn)名制度，每天晚上值班學(xué)生清點(diǎn)各宿舍學(xué)生人數(shù)，值班教師和領(lǐng)導(dǎo)再次點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題，與值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保學(xué)生安全。

5、合理投資

我們既要讓孩子知道生活的艱辛，不讓孩子多花冤枉錢，少吃零食；又對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，不吝嗇，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)用品要舍得花錢，比如像課輔資料，報(bào)紙等總之好鋼用在刀刃上。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

初一家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們

大家早上好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

今天，我的講話分三個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中辦學(xué)情況；第二部分，對(duì)學(xué)生提出一些希望；第三部，學(xué)生家長(zhǎng)配合做好的幾件事。

第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中學(xué)

過去的一學(xué)年，中學(xué)的各項(xiàng)工作在農(nóng)場(chǎng)黨委及上級(jí)教育部門的高度重視下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。農(nóng)場(chǎng)投入了700余萬元對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修和改造，增添了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使我校的硬件建設(shè)達(dá)到了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本要求，為全體師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

今年中學(xué)的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)：中考成績(jī)綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學(xué)生考入了紅興隆第一高中；在教育局組織的各年級(jí)抽測(cè)科目中，初一年級(jí)語文綜合排名第3，2023－2023學(xué)年度，學(xué)校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學(xué)校”、“紅興隆管理局教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”、。鄧等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無不凝聚著中學(xué)全體教職員工的辛勤汗水，更離不開同學(xué)們的勤奮努力和家長(zhǎng)的配合。

第二部分：對(duì)出初一全體學(xué)生提出一點(diǎn)希望：

希望全體同學(xué)們，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間。

第一，要做現(xiàn)代社會(huì)的文明人。爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展、人格健全、知書識(shí)禮的人。那么要求我們必須在教師的指導(dǎo)下，克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)自我約束，把自己鍛煉成一個(gè)有益于社會(huì)的人。

第二，第二，做一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做

人的準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，是學(xué)校對(duì)全體同學(xué)們的基本要求。

第三，第三，希望同學(xué)們要確定自己的奮斗目標(biāo)。初一同學(xué)步入中學(xué)，這是

人生中的一個(gè)起點(diǎn)。中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，因此，同學(xué)們要珍惜這最為珍貴的年華，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為升入高年級(jí)奠定基礎(chǔ)。

第三部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。

1、有事多溝通。

學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的。我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長(zhǎng)的大力配合，北興中學(xué)能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

2、教育孩子勤儉節(jié)約。

現(xiàn)在不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校；mp

3、mp4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校，有事可使用校訊通聯(lián)系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。

3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點(diǎn)非常重要。

不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)

態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。

4、樹立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過程。

不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。

5、各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。安全問題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，如有補(bǔ)課或值日要告知家長(zhǎng)，當(dāng)離開學(xué)校時(shí)，刷一下卡，這樣家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)了解孩子的行蹤，避免不安全事故發(fā)生。

6、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問題。

這要求家長(zhǎng)要配何老師引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么怎么學(xué)呢，我想記住兩句話：跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。

另外需要家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)必要時(shí)老師可以通過校訊通把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績(jī)自然會(huì)慢慢提高上來。

家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。

最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)诒迸d中學(xué)的四年能身心健康學(xué)有所成！！

謝謝大家！