家長陪孩子吃晚餐感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 15:28:55 加入收藏我要投稿點贊

家長怎樣對孩子的家務(wù)勞動進行評價啊
各位好心人幫幫忙。
。

與父母談心后的感受時間，如同在夢里飄過，轉(zhuǎn)眼，又到了的元旦節(jié)。

雖說學(xué)校里只放兩天假，我還是趕回了離校四五十里的農(nóng)村老家。

回到家，天已經(jīng)快黑了。

看得出，全家人對于我的歸來都感到很高興（自從進入了三年級，我極少回家）。

爸媽連忙去廚房準(zhǔn)備晚飯；爺爺奶奶拉著我的手一個勁地問我在學(xué)校里吃得好不好，習(xí)慣不習(xí)慣……弟弟變得更乖了，圍著我“姐姐”長“姐姐”短不住嘴地叫。

晚飯后，我很快活地對爸爸說：“爸，昨天老師問我們考什么學(xué)校呢，還要求我們同家長商量商量。

”爸爸很感興趣地說：“哦

那你準(zhǔn)備考什么學(xué)校呢

”“當(dāng)然是中師啰。

”我毫不猶豫地回答。

我想爸爸一定會同意的－－平時，什么事爸爸都由著我，還夸我蠻有主見呢

這回嘛，理所當(dāng)然…… 沒想到，爸爸卻沉默了。

他看著我，好久好久，才慢慢地說：“琴，考高中吧。

” “什么

”我跳了起來。

“爸爸，為什么

……不，爸爸，我要考中師。

” “你為什么要考中師呢

” 為什么

為什么呢

我茫然了。

我只曉得我們村沒有幾個讀書的，村里的人雖然都很善良，卻那么愚昧。

他們不曉得科學(xué)種田，致使農(nóng)業(yè)產(chǎn)值下降。

由于愚昧，他們生了病從不去請醫(yī)生，而去請什么仙姑、法師。

我還清楚地記得隔壁三媽的那個活潑可愛的小女孩，由于生了病沒有及時治療，活活被那裝模作樣的仙姑嚇?biāo)懒恕?/p>

死前她那雙無神的眼睛仿佛在對人們控訴著什么。

一想起這些，我心里就仿佛有一個強烈的聲音在呼喚著：當(dāng)一名教師吧

在這個愚昧的山村里傳播知識吧

把山村的后代從愚昧的苦海中解救出來

“琴，考高中吧

然后去考清華，或者是北大、復(fù)旦。

飛出這個愚昧的山村

”爸爸的聲音又在我的耳畔響起。

哦，爸爸，可憐的爸爸

“您是一位復(fù)員回鄉(xiāng)的軍人，當(dāng)您回到這個山村的時候，您就感到家鄉(xiāng)太愚昧了。

所以，您發(fā)誓要讓我們姐弟倆讀出去，跳出‘農(nóng)門’。

可是，您愿意讓自己的家鄉(xiāng)永遠愚昧下去嗎

您愿意，我可不愿意

”或許是太激動的緣故，我越說越快，連我自己也不知道自己在說什么。

爸爸愕然了，他不明白自己這個平時不愛多說話的女兒，今天怎么說了這么多。

他知道自己再多說也是無益的，他太了解女兒的性格了，只要她認準(zhǔn)了道兒，九頭牛也拉不回來。

“我看，琴兒說得對。

”哦，是媽媽

媽媽什么時候進來的，我不知道。

媽媽接著說：“既然琴兒愿意考中師，就讓她考吧，我們做長輩的不應(yīng)當(dāng)干涉她的自由。

”太棒了，媽媽

我簡直要大喊一聲：“媽媽萬歲

” “好吧

讓我想想。

”爸爸成了光桿司令了，此時再不同意也是枉然，但作為一家之長，總得慎重行事

是的，應(yīng)該想想了，爸爸，眼光不要只盯著那些名牌高中、大學(xué)

想想我們這個山村，想想我們祖國的建設(shè)，然后再想想自己黨員的身份吧，那時，您會對女兒說：“你是對的

家長感悟：父母應(yīng)把孩子培養(yǎng)成什么樣的人

你是否有過這樣的時刻

夜深人靜的時候，看著孩子熟睡的臉，憧憬他或者她的未來。

你希望他將來是個什么樣的人呢

想象他已經(jīng)二十多歲或者三十多歲，你看到的他是什么樣子t他的工作好嗎，事業(yè)成功嗎

他結(jié)婚生子了嗎

他喜歡他的工作和生活嗎

他過得快樂和幸福嗎

現(xiàn)在，我們來做一個小實驗。

請你把你對孩子的希望寫下來，任何方面都可以，但是只能寫五個。

好，看著這5個詞，仿佛它們已經(jīng)成為現(xiàn)實。

好好感受這美好的感覺。

現(xiàn)在，拿起你的筆，刪掉一個詞。

刪掉這個詞，就好像你的孩子永遠失去了它，不會再擁有。

想一想這是什么感覺……然后再刪掉一個，把節(jié)奏放慢一點兒，好好思量一下……再刪掉一個……直到最后只剩下最后一個詞。

記住，每刪掉一個，就好像你的孩子會損失掉那個方面，永遠不會再擁有。

你的手里只剩下最后一個詞了。

剩下的是什幺

你刪掉的順序又是什么

現(xiàn)在，你知道你最在意的是什么了嗎

請你再想一想，你和孩子在一起的時候，你做的事情，主要是圍繞你剛才的選擇嗎

讓我們設(shè)想一下，為人父母者一般都有哪些期望：成功，誰不希望孩子出人頭地，上名牌大學(xué)，有財富，有名望……為了這些，我們從孩子還沒有出生就開始忙活，稍大一些，上各種輔導(dǎo)班，為的是“不要輸在起跑線上”：幸福，我們希望孩子有一個幸福的家庭和幸福的人生；健康，這是一切的根基……我們希望得到所有的一切，為此我們投入金錢，精力，傾盡全力。

但是好像事與愿違。

有多少孩子在小學(xué)階段就感覺到壓抑和痛苦，一些北京中關(guān)村名小的學(xué)生寧愿自己變成一條狗，以擺脫寫作業(yè)的壓力；有多少孩子考上大學(xué)后開始變得無所事事，追求多年的奮斗目標(biāo)終于完成，此后的人生年華不知道該干些什么，一個個青春年少的生命變得老氣橫秋：有多少人功成名就但是活得并不開心，他們在年輕的時候為了掙錢養(yǎng)家，證明自己，奮力拼搏，但是一旦夢想實現(xiàn)，就開始迷惘，人活著到底是為了什么，生命的價值在哪里……成功不等于幸福，對嗎

如果成功和幸福只能選擇一個，你選擇哪一個

如果孩子事業(yè)成功卻生活痛苦，做父母的會不會心痛

所以，什么是培養(yǎng)孩子最重要的品質(zhì)

我們認為，是幸福的能力。

什么是幸福

有人把幸福跟擁有什么聯(lián)系在一起，認為，如果我擁有“……”我就會幸福，例如，如果我有房有車，我就會幸福；如果我有丈夫和孩子，我就會幸福……可是這樣想的人，往往在得到這些的時候，只有短暫的幸福感覺，或者根本感覺不到幸福。

幸福是一種主觀感受，和外在的客觀事情無關(guān)。

面對同樣的環(huán)境，有的人會感覺幸福，有的人感覺不幸。

幸福大概和內(nèi)心的喜悅相等，如果說所謂“快樂”需要外在情境，外在情境變化了，快樂就會變化或消失，但是喜悅不同，它是內(nèi)心生發(fā)出來的，不依賴外在情境而存在。

如同顏回所謂“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂”。

所以，幸福是一種能力

很多人在成長中，失去了感覺幸福的能力。

不過，成功和幸福之間一定要做出選擇嗎

在做上面實驗的時候，一定有人開始埋怨我的殘酷，為什么要一個個劃掉，難道成功和幸福是相矛盾的嗎，為什么不能兩者兼得

是啊，你希望你的孩子當(dāng)乞丐嗎，你希望他吃了上頓沒下頓嗎

幸福是什么，能當(dāng)飯吃當(dāng)衣穿嗎?人不首先得吃飽穿暖嗎

……如果能兩者兼得，該多好啊

那么我告訴你，可以兼得，答案就是：讓他成為他自己。

如果孩子做最好的自己，他一定會感覺幸福，并且一定會獲得成功。

這樣的人，也是一個心理健康的人,能夠承受挫折,也能創(chuàng)造自己的生活和感覺幸福。

一次聚會，大人們一起燒烤聊天，孩子們在廣闊的草地里自由奔跑玩耍，我們常在一起聚會的幾個家庭的孩子，都在四歲以下，那次，正好一個朋友帶來了他的朋友一家，有個8歲的男孩，從中國過來旅游的。

我想，有大哥哥帶著玩，孩子們肯定會開心，確實，孩子們這下可興奮了，都用崇拜的眼神看著哥哥，他玩什么都覺得很好奇。

可是，這個哥哥并沒有要帶他們一起玩的意思，而是一個一個地對其他孩子說:這個都不會，真笨

你是倒數(shù)第一名，你是倒數(shù)第二名

這是我的，你們休想玩

孩子們一個個被說得一頭霧水，而做家長的在一旁聽得也心驚膽戰(zhàn)。

平常在家里都是對孩子進行賞識教育，孩子們從來沒聽過這樣的話，雖然說，以后的社會可能會充滿各種各樣的聲音，孩子們要學(xué)會去承受委屈和打擊，但是這種莫名其妙的打擊和委屈，讓我趕緊走過去，帶著孩子走開了。

在后來的餐桌上，聽朋友說起，這個小男孩可是個小名人，練一手好書法，彈一首好鋼琴，學(xué)習(xí)成績也總是全校前幾名，還經(jīng)常上電視，做訪談。

我心想，難怪了，這么厲害的孩子，這么多人寵著捧著，不驕傲才怪。

孩子的爸爸是國內(nèi)名校教授，看上去對他的學(xué)習(xí)確實花了不少功夫，哪怕是在吃飯的空隙，也找出一個時間來和他在練英語。

孩子也好像很習(xí)慣這樣無時無刻的學(xué)習(xí)。

我想，在孩子爸爸的眼里，是要把孩子培養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀，事業(yè)成功的人。

但是，對于孩子的驕傲，他似乎視而不見，當(dāng)孩子對其他小孩很不友好的時候，他也只是很有口無心的說上兩句。

如果是我，最起碼我會把孩子拉到一邊去教育，因為在我的觀點中，是不能容忍孩子這么傲慢和無禮的。

我一直在想，我要把孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人。

曾經(jīng)我也想過，希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，事業(yè)有成，曾經(jīng)我也希望，孩子能成為各種明星，生活在光環(huán)中。

曾經(jīng)我也盤算，以后讓孩子當(dāng)醫(yī)生當(dāng)律師，有地位有錢那也很不錯。

。

可是，我覺得如果孩子不是一個好人，不勤勞，不善良，不禮貌，不分享，不遵紀守法，那他無論多成功，到最后，都沒人和他一起分享。

如果孩子不是一個快樂的人，不滿足，不高興，不樂觀，不積極向上，不腳踏實地，那他永遠也不知道怎么享受生活。

前不久“北京市理科狀元申美11所大學(xué)，都被拒絕”的熱點新聞，相信讓很多人都反思，雖然我們不知道具體原因是什么，但是在美國招生綜合素質(zhì)占很大比重的規(guī)定中，我們可以找到一些答案。

記得以前看過一篇文章，說的也是招聘的事，最后，在眾多博士生和碩士生中，一個只有本科背景的小女孩脫穎而出，原因只是，在招聘之前，只有她扶起了倒在門口的掃帚。

這是主辦方特意設(shè)置的一道考題，簡單的一個舉動，可以看出一個人是否懂得給予，是否有一顆善良細致的心。

一天和朋友去逛街，趕上商場大促銷，兩人樂呵樂呵地買回來很多東西，然后相視大笑，說：這就是我們普通人的幸福，一點小恩小惠就可以讓我們快樂。

當(dāng)時我就想，或許，將來我的孩子也和我一樣，只是一個很普通的人，學(xué)業(yè)平平，工作普通，賺錢不多，地位也很一般。

但是，我希望，我能培養(yǎng)他成為一個好人和一個快樂的人。

他善良，樂意幫助別人；他勤勞，不會想著不勞而獲；他禮貌，懂得分享和謙讓；他快樂，懂得享受生活與創(chuàng)造樂趣；他樂觀，對生活充滿希望；他灑脫，看得開人世間一切不公平與不順利；他智慧，思想與行動都能屈能伸；他堅強，懂得忍耐與等待。

。

這世間，有多少父母希望孩子成為英雄，明星，名人，成功人士，決策者，有錢人。

。

可是最終，有多少孩子犧牲掉了童年的快樂和愉快的親子時光，卻還只是凡塵中眾多普通人眾多的一員。

而那些所謂的“成功人”當(dāng)中，又有多少不快樂，不幸福，最終拋棄掉擁有的一切，過凡夫俗子的生活，甚至絕塵而去

什么是父母最偉大的夢想，可能到最后還是回歸到最簡單的期待：只希望孩子成為一個快樂的普通人。

無論什么，都是身外之物，只有快樂，才是自己內(nèi)心深處最真實的感受與幸福。

而做為父母的，用盡一輩子的努力與祈求，不就是為了孩子能快樂與幸福

（最后，我想以一篇文章，來結(jié)束本篇。

這是我看了又看的一篇文章。

《家人》轉(zhuǎn)載）我女兒的同學(xué)都管她叫二十三號。

她的班里總共有五十個人，而每每考試，女兒都排名二十三。

久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動，或者老同學(xué)聚會，別人都對自家的小超人贊不絕口，他卻只能扮深沉。

人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。

唯有我們家的二十三號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。

因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

后來，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報道，他很受傷地問女兒：孩子，你怎么就不是個神童呢

女兒說，因為你不是神父啊。

老公無言以對，我不禁笑出聲來。

中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。

眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。

趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。

鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。

人們忽然想起，只剩她沒說了。

在眾人的催促下，她認真地回答：長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。

眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。

她大大方方地說：我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。

老公的神情，極為尷尬。

回家后，他嘆著氣說，你還真打算讓女兒將來當(dāng)個幼兒園老師

咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生

其實，我們也動過很多腦筋。

為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。

孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。

像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習(xí)冊，一沓沓地做。

可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。

輸著液體，在病床上，她還堅持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。

病好后，孩子的臉小了一圈。

可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的二十三名。

后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。

而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的三十三名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。

恢復(fù)了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩(wěn)了很久。

我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

周末，一群同事結(jié)伴郊游。

大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。

一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。

她不時跑到后面，照看著那些食物。

把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。

忙忙碌碌，像個細心的小管家。

野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。

兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。

豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。

大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。

最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。

女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。

她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。

至下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。

聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。

首先得知，女兒的成績，仍是中等。

不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。

除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。

理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。

班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。

他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實在很優(yōu)秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。

正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。

她輕輕地說：媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。

我猛地一震，默默地打量著她。

她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。

我心里，竟是驀地一暖。

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。

這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。

如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

長大成人后，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。

在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。

作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢

說說幫媽媽洗碗后的感受

輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她每天不僅要工作，讓我出了一頭汗，叫快去學(xué)習(xí)。

洗碗的過程。

我想，媽媽非常辛苦。

”于是，你休息。

暑假的一天，于是決定洗一次碗。

由于天氣太熱，她是多么的辛苦，她把碗筷收拾下去，我圍上圍裙，再加上洗碗水的溫度高，把所有的碗筷洗完后，取一個碗從里到外檫了一遍，把所有的碗擦完后。

看著媽媽大汗涌出的樣子：“媽媽，有時間。

看著這些干凈的碗筷，我有一種說不出的高興，都會讓我滿頭大汗，她付出的不僅僅是汗水，把洗潔精滴在海綿上，以后。

我先打開水龍頭，我把第一遍洗碗的水放掉，我終于體會到了媽媽的辛勞，把碗筷浸泡在里面，今天我洗碗，我把它們一一拿到碗架上擺放好，天氣特別熱，收拾家，直到碗筷上殘留的東西和洗潔精泡沫全部被沖洗干凈后。

然后，結(jié)了半池子水，而自己獨自去洗碗，接下來，洗衣服，我對媽媽說，以優(yōu)異的成績回報媽媽，她每次洗完碗都是滿頭大汗，何況是媽媽、與我一起看書在日常生活中。

僅僅是一次洗碗，我覺得我應(yīng)該幫媽媽干點家務(wù)，我替媽媽分擔(dān)了家務(wù)，還要做飯，中午吃過飯，再擰開水龍頭把碗和筷子反復(fù)沖洗，我一定要努力學(xué)習(xí)，再拿一個碗繼續(xù)重復(fù)上面的工作，每次吃完飯，我前后用了十幾分鐘。

特別是今年夏天，多幫媽媽干點家務(wù)活來減輕她的負擔(dān)，之后把這只碗放到另一個池子里，我又把浸在水中的筷子來回刷動，更多的是心血，因為，開始洗碗

急需一日家庭小主人的家長感言

我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。

學(xué)會處理生活中與同學(xué)之間的事，會體諒家長，關(guān)心長輩，對待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長一起解決。

有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。

適應(yīng)了初中生活，能自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認真聽講，按時、按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力

幼兒園愛心小作業(yè)爸爸媽媽給孩子講話,孩子很認真聽,家長的感想是什么

做一名的中學(xué)生眾所周知，我們中學(xué)自建校以來，風(fēng)雨兼程，一路走來已經(jīng)有許多個年頭。

和諧的建筑布局、雅致的校園環(huán)境、一流的教學(xué)質(zhì)量、團結(jié)進取的精神構(gòu)成了我們中學(xué)一流的品質(zhì)，贏得了社會的良好聲譽。

多年來，學(xué)校培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子，為高一級學(xué)校輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)且具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，他們是我們學(xué)校的驕傲，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣:他們學(xué)業(yè)優(yōu)秀、、品行良好，為學(xué)校的和諧發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻。

如今，我們迎來了新的學(xué)期，這是對同學(xué)們良好品行的又一次考驗，我相信，今天我們學(xué)校的學(xué)生一定是更加出色的。

如果說學(xué)校是家園，那么同學(xué)們就是主人。

我們希望同學(xué)們發(fā)揚主人翁精神，以先進為榜樣，以創(chuàng)建為契機，以為起點，嚴格規(guī)范自己的行為，全面提高自身素質(zhì)，做一個合格小公民，為學(xué)校的美好未來作出自己最大的貢獻，并以“在校做一名好學(xué)生，走出校門做一個好公民、到家做一個好孩子”的新三好要求，從嚴要求自己。

同時還要做到:

【第1句】：善交益友、不交損友。

要與正直、誠實守信、能夠幫助自己上進的人交朋友，不要對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友。

【第2句】：注重儀表、自尊自愛。

保持個人整潔、講究衛(wèi)生、舉止文明按規(guī)定穿著校服，這樣才能符合一名中學(xué)生的身份。

【第3句】：禮貌待人、誠實守信。

平等待人，與人為善;同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助，理解寬容;正常交往，不以大欺小，不欺負同學(xué)，不戲弄他人。

遇見老師主動行禮、問好。

【第4句】：、勤奮學(xué)習(xí)。

按時到校，不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校的良好秩序;上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解，主動學(xué)習(xí)，按時完成好老師布置的作業(yè)。

【第5句】：嚴于律己、遵守社會公德。

上學(xué)、放學(xué)遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不違章騎車，過馬路走人行道，不跨越隔離欄;愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序。

總之，按來嚴格要求自己，同時還要遵守國家法律，不做法律禁止的事情。

同學(xué)們:今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。

我充分相信:在學(xué)校的三年，只要大家認真學(xué)習(xí)，按成人、成才、成功的方向努力，我們一定會創(chuàng)造出燦爛而美好的未來。

謝謝大家!護稅維權(quán)--真難! 吃過晚飯，我和媽媽一起去紅府超市。

買了點日用品，媽媽結(jié)完賬，我突然想起在團校里，尚老師曾經(jīng)告訴我們，我們中國小朋友因為吃肯德基不要發(fā)票，使肯德基每年漏稅20億元，于是我決定維護自己和國家的權(quán)利--去開張發(fā)票。

我拿著來到收銀臺前，要求服務(wù)員阿姨給我開發(fā)票，那個阿姨見我是個孩子，冷冰冰地說:“單位開什么?”“個人!”我心里很不舒服，但是還是禮貌地回答了她。

接著，這位阿姨又開始審問我了:“你開發(fā)票干什么?”我回答:“維護自己的權(quán)利!”那阿姨卻說:“只有報銷才給開!”我說:“我要維護自己的權(quán)利，阿姨，快開吧!”阿姨索性把剛剛拿出來的發(fā)票收回抽屜里，丟下一句話:“你去問問你的家長，問他到底怎么辦?”便不再理會我了。

我氣憤地丟下一句: “偷稅漏稅!”就無奈地跑去找媽媽求救，媽媽來到柜臺前，嚴肅地說:“開一張發(fā)票!”阿姨說:“如果不報銷，商品有問題憑小票一樣可以解決。

”媽媽仍然堅持自己的觀點:“不報銷，我們也要開張發(fā)票!”阿姨見媽媽如此堅決，只好不情愿地去開發(fā)票，邊開邊不高興地問:“什么單位?”“個人。

”媽媽說…… 發(fā)票總算開到了，拿著這張小小的發(fā)票，我覺得又自豪又氣憤，自豪的是我終于維護了自己和國家的權(quán)利，氣憤的是這點正當(dāng)權(quán)利都如此的來之不易!買東西要發(fā)票是天經(jīng)地義的事情，是法律賦予消費者的權(quán)利,是商家應(yīng)盡的義務(wù)，而紅府超市刁難顧客，偷稅漏稅的行為，還能算的上是講究誠信、顧客至上嗎?八榮八恥中就有 “以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，紅府超市的做法，是可恥的行為。

家長晚自習(xí)看班心得

從家庭教育的角度講，家長應(yīng)對孩子了如指掌，孩子身上的任何變化，家長都能看到、體會到，并能做到及時的教育和糾偏。

走讀學(xué)生每天回家，家長能夠比較及時地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把握最佳的教育時機，這對孩子身心的健康成長會起到很好的促進作用。

而住宿學(xué)生每周只能回家一次，平時在學(xué)校出現(xiàn)的心理問題不能及時與家長溝通，家長也不能每天都了解到孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，在家庭教育上就會存在缺失。

如果這種缺失長時間積累下去，勢必會對住宿學(xué)生的成長造成不良的影響。

就南召中學(xué)來說，是一所走讀兼寄宿制的學(xué)校，全校共有學(xué)生400人，其中走讀生270人，住宿生130人，住宿生占全校人數(shù)的三分之一。

目前住宿生晚自習(xí)的管理模式是由擔(dān)任本年級課的老師輪流管理晚自習(xí)，每個班每晚只有一名教師值守，雖然每位教師都能做到盡職盡責(zé)，但由于各種原因，學(xué)生晚自習(xí)注意力不集中，作業(yè)完成情況不佳，效率低下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過多次研究學(xué)生的教育問題認識到，學(xué)生的成長，離不開學(xué)校、家庭、社會這三個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校辦學(xué)必須有家長的支持。

學(xué)校雖然以前成立了家長委員會，但是開展的實質(zhì)性工作卻不太多，而如果能給家長搭建一個平臺，讓家長走進晚自習(xí)，對自己的孩子和其他學(xué)生也會有監(jiān)督的作用，并能理解教師的辛苦和不易。

而且，開展家長走進晚自習(xí)活動，我們還具備以下有利條件：一是我校住宿生家長離學(xué)校路程相對比較近，家長可以開車或騎自行車、電動車到校，交通比較方便；二是家長有到校了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況的強烈要求，希望學(xué)校多創(chuàng)造一些機會；三是學(xué)生希望在學(xué)校、在課堂上的特殊場合見到家長，家長的到來會促使他們對自己嚴格要求；四是每個住宿班家長到學(xué)校來的周期大約為40天左右一次，不會給家長造成太大的負擔(dān)，引起家長對此項活動的反感。

居于以上原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達成一致意見，確定開展家長走進晚自習(xí)活動。

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和負責(zé)此項工作。

召開了家長委員會，得到了家長委員們的一致支持；召開了住宿生家長會，得到了全體家長的理解與支持。

2024年2月，新學(xué)期開學(xué)的第一天，我校晚自習(xí)迎來了第一批家長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到門口迎接，和每位家長進行了溝通，表達了感謝之情，家長們也很感動，對學(xué)校的這種做法非常支持。

在晚自習(xí)上，家長認真檢查巡視每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或坐在后邊看書；值勤教師精心輔導(dǎo)學(xué)生或認真?zhèn)湔n；學(xué)生獨立完成作業(yè)或自主學(xué)習(xí)，沒有說閑話聊天的，也沒有趴桌子睡覺的。

教師、學(xué)生、家長都沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率得到了極大提高。

在家長參與晚自習(xí)管理的過程中，我們深深感受到了家長的責(zé)任意識。

有天晚上，外面刮起了

【第7句】：8級的大風(fēng)，本以為家長們來不了，我們就讓值班的教師多精心，多關(guān)注學(xué)生。

誰知，當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲響起，我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，5個晚自習(xí)班的家長都安靜地在教室中，有的巡視，有的看書……看到這景象，我們都深受感動，這就是我們的家長，多么的樸實，多么富有責(zé)任感。

而通過和家長交談我們了解到，有的家長是打車從家到學(xué)校的，有的家長是從昌平工地開車到校的，有的家長還來不及吃晚飯……當(dāng)天晚上，雖然狂風(fēng)大作，刮得樹枝巨響，但我校的晚自習(xí)室里卻鴉雀無聲，學(xué)生們仿佛突然懂事了似的安靜學(xué)習(xí)。