干部家訪感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-16 19:49:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)

從11月初給兒子報(bào)名參軍那一天，我們就一直在鼓勵(lì)孩子，并告戒他一些入伍后應(yīng)該注意的事項(xiàng)，教導(dǎo)他怎樣做一個(gè)合格的戰(zhàn)士。

后來(lái)又經(jīng)過了嚴(yán)格的體檢、復(fù)檢、政審以及接兵干部的家訪，孩子便在等待中盼望，期待著早日穿上帥氣的軍裝，離開安逸的生活，準(zhǔn)備到部隊(duì)接受吃苦耐勞的鍛煉。

　　接到通知，12月8日下午發(fā)放軍裝，我們和兒子一樣的激動(dòng)，一起陪孩子去市領(lǐng)取軍裝，回家后，兒子迫不及待的換上嶄新的迷彩作訓(xùn)服，對(duì)著鏡子又是走正步又是敬禮，看著孩子興奮地樣子，我心里也感到一絲安慰，因?yàn)閮鹤拥男脑福褪俏覀冏龈改傅男脑福吹絻鹤幽菑埪詭е蓺庥謭?jiān)定的笑容，我們懸掛多日的心也放下了。

但是，一種莫名其妙的傷感卻油然而生，一家人盡享天倫之樂的情景仿佛被定格在了昨天。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，十七年的時(shí)光不過是彈指一揮間。

而今，看著已經(jīng)的兒子，再也找不回當(dāng)初那膽怯的兒時(shí)模樣。

我對(duì)自己說:該是放飛孩子的時(shí)候了，讓他飛出去吧，面對(duì)一個(gè)新的未來(lái)，闖出一片。

　　雖然孩子領(lǐng)到了個(gè)人所須的一切衣物，包括內(nèi)衣內(nèi)-子，愛人還是給孩子準(zhǔn)備了兩套替換的內(nèi)衣褲和日用品。

　　參軍前幾天，好多朋友和親屬都來(lái)為孩子設(shè)宴送行，并囑咐孩子一定要努力認(rèn)真的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，在這里我感謝所有前來(lái)送行的朋友，謝謝大家!我想，孩子一定會(huì)銘記大家的教誨，我堅(jiān)信，孩子經(jīng)過軍營(yíng)的磨練，肯定會(huì)做一個(gè)合格的軍人，做一個(gè)讓所有關(guān)心他的朋友們放心的好戰(zhàn)士。

　　12月11日是出發(fā)的日子，但是因?yàn)槲沂?0日大霧而發(fā)生的慘劇，讓所有新兵的家長(zhǎng)們又揪起了心，是啊，人的生命有時(shí)是如此的脆弱，無(wú)論何時(shí)，安全至關(guān)重要。

所以我為逝者祈禱，祈禱一路走好。

　　一早，孩子們集體坐大巴去了衡水，我們隨后也驅(qū)車趕到了那里，衡水的朋友們也早早在那里等候了，我們走進(jìn)候車大廳，看著穿上軍裝的兒子，胸前戴著大紅花，佩戴著部隊(duì)標(biāo)識(shí)的標(biāo)牌顯得如此的帥氣，那颯爽英姿的表情和充滿稚氣又堅(jiān)定的笑容，給了我們?cè)S多的慰籍。

和孩子匆匆的拍了幾張照片，登車時(shí)間就到了，兒子還一直安慰我們說:“我沒事，你們就放心吧!回去吧!”。

看著兒子忍著淚花，頭也不回地踏上了火車。

　　是啊，孩子在部隊(duì)服役對(duì)于他的人生來(lái)說是短暫的一幕，但畢竟面對(duì)的是人生的重大轉(zhuǎn)折，孩子將迎來(lái)思想意識(shí)，生活習(xí)慣的重大變化，也許不能像地方那樣自由、松散，會(huì)受到紀(jì)律、制度的各種約束，艱苦甚至惡劣環(huán)境的磨煉，如何適應(yīng)這個(gè)變化，將面臨人生的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

但是我有理由相信，相信兒子到了部隊(duì)以后會(huì)脫胎換骨，定會(huì)成為一名合格的戰(zhàn)士。

小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)感悟

一、率先垂范，做為人師表的模范一是以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

嚴(yán)格遵守教育部十條禁令以及教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

同時(shí)，從規(guī)范自己的行為開始，從提高自身的素質(zhì)做起，要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，自己先做到尊重每一位學(xué)生的人格，時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，以優(yōu)良的品行引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和工作能力。

首先，堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法以及管理藝術(shù)。

其次，虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

再次，主動(dòng)向家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在各種信息傳播渠道暢通，好多知識(shí)教師并不比學(xué)生和家長(zhǎng)知道得多，特別是一些家長(zhǎng)有他們獨(dú)特的教育孩子的方法，這就要求班主任虛心向?qū)W生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

三是時(shí)刻以良好的形象率先示范，做到事無(wú)巨細(xì)，事必躬親。

要求學(xué)生關(guān)心集體，班主任應(yīng)先為班集體著想；要求學(xué)生在勞動(dòng)中積極肯干，班主任就不能指手劃腳，袖手旁觀；要求學(xué)生上課不遲到，班主任應(yīng)先做到不遲到；要求學(xué)生不亂扔臟物，班主任應(yīng)先做到不亂扔臟物，以文明的言行激勵(lì)學(xué)生形成好習(xí)慣。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)優(yōu)良的班風(fēng)是一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)向上，凝聚力不斷增強(qiáng)，正能量得以釋放的體現(xiàn)。

良好的班風(fēng)需要班主任精心培育，悉心呵護(hù)，需要班主任堅(jiān)持不懈的努力才能得以形成。

具體做法如下：一是加強(qiáng)學(xué)生思想品德和紀(jì)律教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制訂出科學(xué)合理、切實(shí)可行、貼近學(xué)生生活實(shí)際的班規(guī)，便于規(guī)范學(xué)生言行。

二是選好班干部，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，使全班學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的自覺性。

三是鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，確定競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，并朝著確定的目標(biāo)努力奮斗，不斷超越自我。

四是通過組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為班級(jí)爭(zhēng)光，以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。

五是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

三、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)一是引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心。

班主任要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是為了生存，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，取得更大發(fā)展的重要途徑，激勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)渴求獲得自主學(xué)習(xí)的愿望。

二是合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)氛圍，并精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)待問題敢想、敢問、敢說、敢質(zhì)疑，從而讓學(xué)生自由、自主地探索，主動(dòng)去獲取知識(shí)。

主要有五種方法。

第一，問題導(dǎo)向，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

多給學(xué)生一些問題，讓他們自己找答案；多給學(xué)生一種條件，讓他們?nèi)ュ憻挘欢嘟o學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走。

第二，精心設(shè)問，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

多給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；多給學(xué)生一些困難，讓他們自己去解決。

第三，及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在自主意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，盡快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。

第四，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教師要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真誠(chéng)地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提問，敢于質(zhì)疑。

第五，突出學(xué)生主體地位，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生是課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，教師要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，務(wù)必認(rèn)清自己的作用，扮演好自己的角色，采取不同的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法一是教育、引導(dǎo)學(xué)生由“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。

一方面，教師要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為根本，在傳授知識(shí)的同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，把握好教學(xué)的深度、練習(xí)和測(cè)試的難度及作業(yè)量的適度，以讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣；另一方面，教師要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，使學(xué)生走出苦學(xué)而進(jìn)入樂學(xué)的境界。

二是教育、引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

一方面，教師要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；另一方面，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，具備“會(huì)學(xué)”的能力。

五、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)班主任要認(rèn)真履行工作職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和力量。

一是要加強(qiáng)班級(jí)管理，把班級(jí)安全教育和學(xué)生安全教育放在班級(jí)工作首位，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳教育，教育學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

二是加強(qiáng)思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和意志品質(zhì)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，從而為學(xué)生的終身幸福典基。

三是嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率，樹立積極進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度和勤勉務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)。

四是以創(chuàng)新的精神不斷追求新知識(shí)，努力做到分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。

五是嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生積極思考，記好筆記，并要求學(xué)生做到作業(yè)規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改。

六是經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、校訊通、微信、QQ等方式了解和掌握學(xué)生的生活環(huán)境和家庭生活情況，教育、引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。

七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶，平等、公正地對(duì)待他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，采取表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和鼓勵(lì)的方法，給予他們展示自己才能的機(jī)會(huì)，喚起他們的自信，讓他們和全班同學(xué)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。

八是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，激勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)其承受失敗和挫折的能力，同時(shí)使他們保持良好的心態(tài)，堅(jiān)守自信、自尊、自愛。

總之，班主任的工作至關(guān)重要正確的去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我們來(lái)說不容忽視。

劉心武《班主任》簡(jiǎn)介

抓基礎(chǔ)、重實(shí)效，開創(chuàng)德育工作的新途徑今天，我的心情很激動(dòng)，在今天的交流會(huì)中，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員我，代表了背后的一大批優(yōu)秀輔導(dǎo)員，他們中間的很多人，比我做的還要好，他們?cè)谧约旱膷徫簧闲燎诠ぷ鳎脽o(wú)私奉獻(xiàn)的精神培育著一代又一代的少先隊(duì)員，他們是少先隊(duì)工作脊梁，是我學(xué)習(xí)的榜樣，在此我僅僅是把德育工作中和眾多輔導(dǎo)員的感受匯報(bào)一下，希望能得到大家的指正。

我校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、“八榮八恥”等精神，努力加強(qiáng)和改革德育工作，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，加強(qiáng)德育針對(duì)性，提高德育實(shí)效性，使我校德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)德育是個(gè)系統(tǒng)工程，德育工作能否得到加強(qiáng)，組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。

為此，學(xué)校成立了專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)生處為負(fù)責(zé)人，年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校還成立了由家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)。

形成強(qiáng)有力的德育工作領(lǐng)導(dǎo)、操作、督導(dǎo)系統(tǒng)。

為了開創(chuàng)德育工作新局面，我們通過多種渠道提高教師的德育工作水平，適應(yīng)德育工作的新形勢(shì)、新內(nèi)容、新要求。

特別是在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊(duì)伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更新其教育觀念，改變教育手段和方法，牢固樹立以人為本的教育思想。

我們除了舉行期初班級(jí)工作懇談會(huì)及期末班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)之外，還實(shí)行每月班主任工作例會(huì)制，主要是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，剖析典型事例，并指導(dǎo)班主任開好班、隊(duì)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，如何寫評(píng)語(yǔ)，如何家訪等。

學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)班主任工作的意見和建議，采取有效措施改進(jìn)班主任工作。

二、完善德育常規(guī)管理，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制

【第1句】：建章立制，科學(xué)管理抓好德育工作，要實(shí)行科學(xué)管理，要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，我校所有工作計(jì)劃都有德育內(nèi)容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進(jìn)行。

每學(xué)期都由政教處制訂《德育工作計(jì)劃》，各學(xué)科也分別制訂《德育滲透計(jì)劃》，將德育工作的貫徹落實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如制訂了《英勇小學(xué)班主任工作職責(zé)》、《英勇小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《英勇小學(xué)生文明禮儀規(guī)范十條》等。

使德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、方法、要求明確具體。

【第2句】：計(jì)劃早落實(shí)在開學(xué)的第一周，學(xué)生處就將擬定的學(xué)期學(xué)生處工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃下發(fā)到各年級(jí)，開學(xué)的第二周，各中隊(duì)結(jié)合學(xué)生處的計(jì)劃，擬定班主任工作計(jì)劃和少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃確定后，學(xué)校將按計(jì)劃有條不紊地開展各項(xiàng)德育工作，切實(shí)避免德育的隨意性和盲目性。

【第3句】：“值周檢查”評(píng)比工作我校一直把領(lǐng)導(dǎo)、教師和“紅領(lǐng)巾值周”檢查作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要工作。

做到人員落實(shí)，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日學(xué)生切實(shí)履行值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校門值勤、放學(xué)路隊(duì)、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個(gè)方面加強(qiáng)檢查與巡視，還要對(duì)各班紀(jì)律、衛(wèi)生等情況綜合考評(píng)打分。

以上人員還要做到多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧、安全和有序，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

成立實(shí)施紅領(lǐng)巾值周崗，不僅有效地培養(yǎng)少先隊(duì)員的能力。

是每一個(gè)少先隊(duì)員參與學(xué)校與班級(jí)管理的一個(gè)途徑。

他們?cè)诠芾碇械玫藉憻挘艿浇逃麄兊哪芰Φ玫脚囵B(yǎng)，有利于校風(fēng)校紀(jì)的好轉(zhuǎn)，有利于少先隊(duì)員工作和學(xué)校管理工作的順利開展。

【第4句】：德育工作考評(píng)搞好教師和班級(jí)德育工作的考評(píng)，有利于在校內(nèi)的德育工作中創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，學(xué)校依據(jù)學(xué)校的職代會(huì)考核方案，對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行量化考核，考核的對(duì)象不僅有班主任還包括科任教師。

班級(jí)考一天一評(píng)一公布，文明班級(jí)一月一評(píng)一表彰，學(xué)期末學(xué)生處依據(jù)有關(guān)材料數(shù)據(jù)公布先進(jìn)班集體的評(píng)選結(jié)果及班主任及非班主任的德育考核分，表彰一批優(yōu)秀的德育工作者。

完善健全的德育考評(píng)機(jī)制扎實(shí)有效的推進(jìn)了學(xué)校德育的工作。

學(xué)校每年根據(jù)考核分按一定比例評(píng)選學(xué)校“師德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。

【第5句】：加強(qiáng)對(duì)留守、貧困和問題學(xué)生的關(guān)注面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，很重要的一條是要盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和對(duì)于留守、貧困學(xué)生的幫助問題。

為此，學(xué)校根據(jù)這些特殊學(xué)生的形成原因，有的放失地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，幫助他們的生活和學(xué)習(xí)。

在這方面我們做了一些工作：在每學(xué)期的第一次班主任工作例會(huì)中，我們對(duì)全校的留守、貧困和問題學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，內(nèi)容有監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式、家庭背景、曾經(jīng)所犯錯(cuò)誤和存在的主要問題。

并適時(shí)對(duì)這些學(xué)生體進(jìn)行教育、引導(dǎo)和幫助，事實(shí)證明，只有善于觀察、分析他們不同的的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾，量身訂做，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍?duì)性地進(jìn)行工作，才能收到良好教育效果。

【第6句】：表彰機(jī)制為了充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。

我們將利用開學(xué)典禮、慶“六一”等活動(dòng)，表彰優(yōu)秀的輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員。

我們?cè)u(píng)選了“三好”學(xué)生、“文明星”、“進(jìn)步星”、文明班級(jí)等，表彰先進(jìn)，促使其起到先鋒模范作用。

三、抓德育課程建設(shè)，注重德育實(shí)效德育課程建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是增強(qiáng)德育實(shí)效性的具體舉措。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到抓德育的課程建設(shè)是有效實(shí)施德育的重要幫手。

把德育納入學(xué)科課程體系，可以充分發(fā)揮課堂時(shí)間的保證性，教育內(nèi)容的系統(tǒng)性，施教群體的廣泛性，內(nèi)容滲透的自然性，全員育人的參與性和方式的多樣性等優(yōu)勢(shì)，有效落實(shí)德育目標(biāo)。

為了加強(qiáng)學(xué)校的德育課程建設(shè)，學(xué)校通過教材深入淺出地向?qū)W生講述文明禮儀和安全知識(shí)，使學(xué)校的德育教育課有了實(shí)用的教材，提高了德育教育效果。

一上好思品課。

思想品德課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑，對(duì)學(xué)生良好品德的形成和文明行為的培養(yǎng)有著奠基的作用。

我們針對(duì)新形勢(shì)下小學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，組織教師學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，研究不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，知識(shí)水平，理解能力，注意由淺入深，有的放矢，激發(fā)學(xué)生興趣，思想品德教育潛移默化地滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。

二挖掘教材內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性。

學(xué)校提出了“教書與育人并重，教知與教人同行”的理念，要求廣大教師自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想教育。

三大力開展德育科研，提高德育實(shí)效已成為我校全體教師的共識(shí)。

我校教師深入研究如何在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，有數(shù)名教師撰寫的德育論文獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境優(yōu)良的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。

因此，在開展德育活動(dòng)過程中，我們十分重視學(xué)校的育人環(huán)境建設(shè)，重點(diǎn)抓兩個(gè)方面：

【第1句】：精心創(chuàng)設(shè)學(xué)校直觀的育人環(huán)境學(xué)校把思想道德、校園安全、學(xué)習(xí)文化等方面內(nèi)容相結(jié)合，在走廊內(nèi)設(shè)計(jì)了道德建設(shè)特色走廊，墻壁上懸掛著中華英才畫像、名人名言和有關(guān)安全、衛(wèi)生等方面的宣傳板。

在門廳兩側(cè)張貼展覽了學(xué)生的手抄報(bào)、讀書感悟、繪畫作品、手工作品和教師的鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫等基本功作業(yè)等。

與此同時(shí)，為把德育活動(dòng)的開展與落實(shí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、創(chuàng)建文明班級(jí)結(jié)合起來(lái)，我校還在門廳口的活動(dòng)展版上展出了針對(duì)每名學(xué)生的“優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄”記錄和各班值周評(píng)比結(jié)果及《英勇小學(xué)學(xué)生基本禮儀規(guī)范十條》等。

以此來(lái)“倡導(dǎo)文明，從我做起”，利用每一面墻、每一個(gè)教室、乃至于每一個(gè)角落，形成為育人的陣地。

這不僅是情感的催化劑，也是無(wú)聲的約束力。

時(shí)刻提醒著學(xué)生如何做人，如何做事，并促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

【第2句】：努力構(gòu)筑學(xué)校多維的育人體系學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。

但是，思想道德教育是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。

為此，我們主動(dòng)與社會(huì)溝通，與家長(zhǎng)聯(lián)系，有目的、有系統(tǒng)、有組織地把學(xué)生在學(xué)校里、家庭里和社會(huì)上受到的思想品德教育統(tǒng)一起來(lái)，組成一個(gè)有機(jī)的教育整體，最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。

讓學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的教育在一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)下形成合力，并充分利用各方教育的自身優(yōu)勢(shì)形成互補(bǔ)，使影響學(xué)生思想品德素質(zhì)發(fā)展的各種因素，以最優(yōu)化的方式結(jié)合起來(lái)形成一個(gè)理想的“立體”結(jié)構(gòu)。

擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，注意加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過家長(zhǎng)座談會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，讓他們對(duì)學(xué)校德育工作、教學(xué)工作提出意見和建議。

讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，從而架起一座連接家長(zhǎng)和學(xué)校的連心橋，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)好的育人環(huán)境。

五、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

【第1句】：以創(chuàng)新教育為主線，開展“群星爭(zhēng)輝”優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定“群星爭(zhēng)輝”優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄活動(dòng)，以年級(jí)為單位選擇對(duì)每名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行如實(shí)記載，一月一小結(jié)，對(duì)各個(gè)班級(jí)的每名學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)記錄情況，進(jìn)行張榜公示和打分。

并利用大課間、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和指點(diǎn)。

從而培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。

【第2句】：以重大節(jié)日為契機(jī)，開展專題月活動(dòng)。

2009年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀(jì)念日。

利用這一契機(jī)，在全體少先隊(duì)員中和教師中積極開展主題為：爭(zhēng)做“09新雷鋒”的主題教育活動(dòng)。

通過國(guó)旗下講話、開展班隊(duì)會(huì)、收集“雷鋒”故事和學(xué)生身邊的好人好事，讓學(xué)生更多的了解雷鋒，了解他的故事，他們事跡，同時(shí)也使同學(xué)生們深深感到學(xué)習(xí)雷鋒沒有年齡、時(shí)間、空間限制的。

除此之外，我們還將開展傳統(tǒng)教育月、理想教育月、行為規(guī)范月、愛國(guó)主義教育月等。

【第3句】：加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神我校把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育全過程，積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍，開展了豐富多彩的活動(dòng)：如：2008年

【第5句】：12汶川大地震發(fā)生之后，我校全體師生自發(fā)的捐款活動(dòng)；國(guó)慶前夕開展的慶“十?一”征文和手抄報(bào)作品展、觀看愛國(guó)主義電影和紀(jì)實(shí)片等。

引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從小事做起，熱愛家庭、熱愛社區(qū)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的歷史文化傳統(tǒng)。

【第4句】：繼續(xù)普法教育，開展多種形式的法制教育活動(dòng)。

為確保法制教育工作順利進(jìn)行，學(xué)校每學(xué)期初都將開展法制講座。

大隊(duì)部充分利用升旗儀式、板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，加強(qiáng)法制宣傳的學(xué)習(xí)和教育。

組織學(xué)生開展主題隊(duì)會(huì)和觀看法制紀(jì)實(shí)片等，通過一個(gè)個(gè)活生生的法制教育課堂，多姿多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趨⑴c中受到深刻的普法教育，增強(qiáng)了師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的法律意識(shí)。

【第5句】：以體驗(yàn)教育為主線，開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

開展感恩體驗(yàn)系列活動(dòng)。

我校學(xué)生處在工作中，堅(jiān)持貼近隊(duì)員的原則，通過開展活動(dòng)、舉辦比賽等多種形式，借助班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳版等載體廣泛開展感恩教育，讓隊(duì)員們懂得愛、學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛。

如：在

【第3句】：8婦女節(jié)、母親節(jié)及其他節(jié)假日時(shí)設(shè)計(jì)了“愛在每一天”感恩活動(dòng)，隊(duì)員們通過角色換位體驗(yàn)，感悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛和工作的辛苦，此外，隊(duì)員們還把對(duì)父母、家庭的愛延伸到愛他人、愛社會(huì)等境界，在大隊(duì)部的引導(dǎo)下，對(duì)貧困家庭給予幫助，體驗(yàn)他們生活的艱辛，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的生活態(tài)度，培養(yǎng)樂于助人的高尚情操。

開展社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

為了讓學(xué)生了解社會(huì)，增加社會(huì)體驗(yàn)知識(shí)，我們充分挖掘社會(huì)教育資源，依托學(xué)校和社會(huì)教育力量，開展了走出校園,走進(jìn)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)。

在“綠色環(huán)保行動(dòng)”活動(dòng)中，隊(duì)員們積極參加“清除白色垃圾創(chuàng)建綠色家園”等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在體驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。

總之抓基礎(chǔ)、抓實(shí)效、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是我校少先隊(duì)工作的重點(diǎn)。

培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的人才是我們追求的目標(biāo)。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)開展適合學(xué)生特點(diǎn)，有利于學(xué)生健康的各種活動(dòng)，并繼續(xù)以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力把少先隊(duì)工作做得更出色

支教面試一般會(huì)問些什么問題啊?

【第1句】：你為什么要參加支教

（或你認(rèn)為我教的最大意義在哪里　　這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最基本的方面。

我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。

鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。

去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去支教。

【第2句】：你以前參加過什么志愿者活動(dòng)

（舉例說明）　　

【第3句】：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。

對(duì)此，你怎樣看待

你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師

　　（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心）　　

【第4句】：如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位

　　對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。

學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。

首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。

但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。

【第5句】：如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長(zhǎng)，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題

【第6句】：根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么

問題出在哪里

　　此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。

如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。

很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價(jià)值。

【第7句】：如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理

如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做

　　此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。

前一問回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。

后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。

【第8句】：四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。

　　此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。

西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。

當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。

但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。

【第9句】：你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來(lái)了，你怎樣處理

　　此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。

部分同學(xué)回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。

但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。

【第10句】：你描述自己性格（），請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。

　　此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。

大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。

部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長(zhǎng)而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。

【第11句】：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。

　　此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。

人都有缺點(diǎn)，誠(chéng)懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。

但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說話比較快”、“我太愛笑”之類的回答，我們不贊賞。

【第12句】：假如你的第一次面試和后期考核成績(jī)都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么看待

　　此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡(jiǎn)單。

我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。

我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)……”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如……”等回答，而對(duì)于“我會(huì)想知道原因”、“我覺得我不比別人差”“不會(huì)吧”之類的回答，我們表示理解但不贊賞。

【第13句】：由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做

會(huì)不會(huì)有思想的抵觸

（此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情）　　此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

【第14句】：假如你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)

你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系

　　（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力）　　

【第15句】：作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。

那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢

【第16句】：當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說法：“教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰”，對(duì)于上述這種社會(huì)現(xiàn)象。

【第17句】：現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為

【第18句】：現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與　　志愿者的安全

【第19句】：你有什么特長(zhǎng)

（如唱歌、繪畫、書法、詩(shī)歌背誦、寫作等）　　

【第20句】：如果支教不像你想象中的那么理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 滿分100分　　

【第1句】：形象分10分（穿著、言談舉止等）　　

【第2句】：能力分40分（組織，活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等）《4——18題》　　

【第3句】：道德愛心分20分《

【第1句】：

【第2句】：3題主要考察》　　

【第4句】：特長(zhǎng)分20分（音、體、美、書法、寫作特長(zhǎng)等）《19》　　

【第5句】：其他10分（評(píng)委的印象得分）

家長(zhǎng)意見調(diào)查表怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

作為新上任德育副校長(zhǎng)如何開展工作

德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以十七大精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大志向、高尚情操、優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，德育為線”的教育理念，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，圍繞永順縣教育局的工作重點(diǎn)，抓好落實(shí)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究，特制定我校德育工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生文明禮儀、誠(chéng)信、心理健康、安全等教育活動(dòng)，培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質(zhì)、文明守紀(jì)、健全人格、健康心理和進(jìn)取精神的合格學(xué)生，樹立為中華而讀書的思想，刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，關(guān)心集體，積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，做到尊師愛校，知法、懂法、守法，創(chuàng)造良好和諧的校園文化環(huán)境。

三、具體工作

【第1句】：進(jìn)一步完善和加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證政令暢通。

（2）加強(qiáng)德育處與教導(dǎo)處、團(tuán)委、少先隊(duì)的工作協(xié)調(diào)和配合，密切聯(lián)系班主任，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作的主要陣地，注意發(fā)揮各學(xué)年教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

【第2句】：加強(qiáng)思想建設(shè)。

（1）加強(qiáng)青春期教育，上好健康課，注意學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）多開展以班為單位的“忠孝仁愛”為主題的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，珍愛生命，努力刻苦學(xué)習(xí)的精神。

（3）加強(qiáng)法制教育，定期進(jìn)行法制教育課，與區(qū)派出所共建，請(qǐng)派出所民警作法制教育課報(bào)告全。

（4）加強(qiáng)安全教育，杜絕一切安全事故發(fā)生。

（5）根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)，最高榮譽(yù)為“示范班”，每周在全校公開，并發(fā)給流動(dòng)紅旗，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（6）充分利用學(xué)校廣播站、班級(jí)板報(bào)，校板報(bào)宣傳校園的文明佳事，建立一支學(xué)生通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

（7）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如成立學(xué)雷鋒活動(dòng)小組參加社會(huì)公益活動(dòng)，開展校內(nèi)外志愿者服務(wù)，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地或觀看電影等。

讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感悟教育。

（8）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如通過電話、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（9）認(rèn)真執(zhí)行《國(guó)旗法》，堅(jiān)持升降國(guó)旗儀式，規(guī)范國(guó)旗下講話。

（10）創(chuàng)造性建設(shè)，辦好“校園之聲”廣播站。

四、活動(dòng)日歷二月份：

【第1句】：進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式。

【第2句】：校園廣播站開播。

【第3句】：制定德育工作計(jì)劃。

【第4句】：開展日常行為規(guī)范教育。

【第5句】：板報(bào)主題：新學(xué)期、新面貌、新進(jìn)步。