加入學生會的感想

從學生到員工的角色過程個社會化的過程。

如何社會化，是崗前培訓最重一點。

在今天這個崗前培訓班上，我我今天的這個發言不是向大家介紹什么成功經驗，僅僅是站在同是大學生的角度，來談談個人的體會，與大家一起分享。

12年前的今天，我跟你們一樣也是剛剛大學畢業，懷著無比激動的心情從大學校園踏入了煙草行業的大門，從一名學生轉變為一名企業的員工。

當時的心情應該跟現在的你們一樣，有能在激烈競爭之中找到一份滿意工作的激動和興奮，也有想盡快踏入工作崗位用十幾年來的知識積累，為企業為社會發揮貢獻、創造職業價值的沖動和豪情，更有剛剛踏入社會，猶如精心飼養的動物放生大自然，進入一片陌生領地的忐忑不安和迷茫。

這種激動和興奮、沖動和豪情、忐忑不安和迷茫，交織在一起，是一種甜蜜，也是一種苦澀。

就業的甜蜜暫且不表，單說苦澀。

說苦澀，首先是因為對即將從事的崗位和單位，知之甚少，甚至說一無所知，眼前一片迷茫、心中一團迷霧，深感空有一身學問而無用武之處，猶如狗咬刺猬、老鼠拉烏龜--無從下手。

在激動和興奮之余，會莫名其妙的油然而生--“我是誰?”“我能做什么?”的困惑與迷茫。

說苦澀，其次是因為從大學校園到煙草企業的環境變化，讓我感到很不適應，心態沒有及時調整過來，主要表現在以下幾個方面：一是對待人處事的方式不適應。

在學校里同學們之間可以相互稱兄道弟、姐長姐短的，現在呢，對不同職務、不同單位、不同場合的人要有不同的說話方式。

二是對壓力的承受不適應。

當學生時做錯了事，同學和老師、學校和社會都會比較寬容，可一旦參加了工作，我們就是一個獨立承擔責任的人，有什么錯誤必須要有勇氣自己來承擔。

三是時間性紀律性要求發生了很大變化。

上大學時，不想聽的課可以不聽，不想參加的活動可以不參加，落下的課程可以在考試前兩周抓緊突擊，還不耽誤拿獎學金，有時候看哪個同學不順眼，動不動還想跟他打一架。

參加工作后就不一樣了，上下班要遵守考勤制度，領導交辦的工作任務得按時完成，不遵守勞動工作紀律，輕者影響考核得分和工資待遇，重者還會受到處分，甚至有解除勞動合同、丟掉工作的風險。

四是對薪酬的不適應。

第一次拿工資，我都覺得不好意思，因為在學校里，不管是當學生會干部還是做黨支部干部，做事都是沒有報酬的。

現在想起來，當時的迷茫和苦澀，最主要原因還是因為大學畢業剛剛參加工作、踏入社會，缺乏相應的社會經驗，缺乏對職業和事業的了解與認知，導致不能正確處理好從學生到員工的角色轉變。

大學畢業參加工作后，我一直從事全省煙草行業的勞動用工管理工作，其中一項職責就是負責大學生招聘管理工作，對大學生有著濃厚的感情，也經常了解、分析行業這么多年來新進大學生的就業狀況和成長情況。

除了上述我就業初的感受之外，我認為，當前，大學生參加工作的前幾年，對待工作的心理狀態還存在以下幾種情況：一是感覺理想與現實的落差較大。

應屆大學生步入社會，就意味要從學生角色向職業化角色轉變的開始。

大學生剛參加工作，被人認可的愿望十分強烈，但剛參加工作，往往會被上級或領導指派做一些簡單性、操作性、流程性的工作。

就我們行業來講，可能會派你們到基層的基層去鍛煉一兩年，干一些最基礎的工作，比如去分揀線分揀卷煙、給零售商戶送貨、去煙站種植、收購煙葉、去卷煙或煙葉倉庫當保管員，甚至說是一些打雜跑腿的工作。

而我們這些應屆大學生，曾經都是學校里的高才生或者說是所謂的“天之嬌子”，如今卻只是一名普通員工，做著簡單的工作;進的是名牌大學，學的是熱門專業，但卻沒有獲得期望的薪酬和機會。

這種期望值的落差，讓許多應屆大學生無所適從，無法安心工作，尤其看到本單位的部分領導干部或者中層干部，無論是學歷還是能力上都跟自己無法相比的時候，這種心理的落差更大。

這種心理的落差將導致應屆大學畢業生心態浮躁，無法看見自己的前途，越加對未來迷茫，感覺自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的邊緣。

二是急于求成，遭受挫折后不能承受壓力。

應屆大學生一方面對于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理負荷較大，無法承擔工作壓力。

大學生在校期間學習到的知識非常有限，很多書本知識由于教育的滯后性，在工作中已經過時，很多工作知識需要在工作實踐中不斷學習、鍛煉和提高。

因此，應屆大學生真正參加工作之后，還需要擺正心態，放下架子，重新去學習，以使自己勝任現有工作。

而且，在工作中的任何過失和錯誤都有可能造成本單位的經濟損失，所以任何小小的失誤也難免招致同事或上級的批評后者斥責，難以承受壓力。

對于剛畢業的大學生，這些心理壓力如果不能得到有效的釋放或者化解，就可能轉化成對企業或同事的抱怨，無法使自己在技能上提高，無法融入集體，同他人建立良好的人際關系，最終造成心理失衡的現象更加嚴重。

三是圍城思想嚴重，盲目感較強。

應屆大學生心智還不成熟，跟同事交流過程中，往往會受外界影響，總認為自己所在的崗位、工作環境甚至行業中存在這樣或那樣的問題，這山望著那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圓，因此，越發對自己目前的狀況和工作不滿，這主要是因為人們思考問題時的外向型心理，總是認為所有目前的不如意都是企業和他人的錯，而沒有內向去思考自我，站在社會或企業的角度考慮這些問題，分不清到底是自身的原因還是公司的原因，這樣造成對自己的定位不清楚，目光短淺、眼高手低、互相攀比，正如俗話說的一樣“心比天高，命比紙北，當不滿情緒積累到一定程度后，稍不如意就一走了之。

這三種情況是當前大學生就業后的普遍心理。

職業規劃與人生發展咨詢專家徐小平曾說過，現在的學生走上工作崗位，缺少的東西太多。

很多人不能正確認識自我和社會，沒有明確的就業意識，缺乏一定的職業素養，造成了大學生參加工作后的社會化、職業化轉變的困難，也在一定程度上影響了大學生的職業發展。

那么，如何盡快實現從學生到優秀員工的角色轉變呢?我認為，應該做好以下三點：首先，要正確地認識自我與社會，向社會化轉變。

現在不少大學生在思考自我與社會的關系、自我與職業的關系時，將社會化等同為“喪失自我”，并從內心排斥社會化。

從中我們也可以看出，從學生向員工的角色轉化，表面上表現為職業化，但深層的東西其實是對于社會和自我的正確認識，是一個社會化的過程。

大學生工作適應最突出的障礙就是以自我為中心，不能正確認識自我，不能正確地認識社會、人性、職業和他人。

在校時，我們大學生對于社會的認識，容易走兩種極端：一種是對于社會和人性的復雜，缺乏基本的認知和準備，過于天真和無知;另一種極端則是對社會和人性過于悲觀，對現實的無奈和失望使他們對自己的人生規劃抱有強烈的抵觸意識，又因為過于理想化而導致苛刻、偏激、狹隘、封閉。

事實上，社會和職業既沒有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么壞，它復雜而真實，需要我們將片面的、絕對的、理性的、批判式的思維轉化為感性的同情式的理解認同，用堅強而溫和的眼光和胸懷去接納，這樣的人生態度和境界雖然需要一定的年齡和閱歷才能達到，但職業經歷能夠促使我們大學生，用一種更現實、更客觀、更溫情的眼光來看待社會、職業和自我。

我們應該牢記，在書本上、網絡上抽象地批判人性，與實際地同真實的人接觸的感受和看法是不一樣的。

我們周圍就有很多“太沖、太自我”的大學生，不能正確認識社會和自我的結果，直接表現為社會適應能力低下和職業角色意識模糊。

有一次聽一個關于職業發展的報告，咨詢師講：一個公司在同一年錄用過三個大學生，一個純粹無法勝任工作;一個缺乏主動性，干什么都得告訴他，不說他就不知道該干什么;另一個太過于強勢和主動，他工作是去改造別人的，還得讓上司聽他的。

這三種類型在當今大學生當中具有很強的代表性。

社會對于個人的改造的力量是巨大的，個人對社會和環境的適應應該是積極主動，而不是消極等待和望而卻步，關鍵是我們要有足夠的自覺，有意識地接受、完成這個改造的過程，讓這個過程短一點，讓自己和周圍的人痛苦少一點。

我相信，在座的各位大學生都能很好地作好這一點，能盡快地實現社會化的轉變。

其次，要培養良好的職業素養，向職業化轉變。

職業素養是我們大學生角色轉換的重點。

在人才交流市場上，我們會常常發現，多數單位在招聘員工時，希望應聘者具有一定的工作經驗。

其實，大學生就業在學校所學的專業知識和經驗，離社會的實際要求肯定有很大的差距，用人單位真正看重的并不是簡單的成績單，也不是表面的學歷學位，而是職業意識和職業素養。

專業知識和經驗不是阻礙我們大學生角色轉化的最大難題，我們本來就是學生出生，從小學到大學畢業，十幾年的學習經歷讓我們積累了豐富的學習經驗，參加工作后的崗位專業知識我們一定能輕松搞定，工作經驗我們也一樣能扎實積累。

但是，職業態度、職業意識、職業道德、職業行為、職業技能等職業素養才是我們大學生的“軟肋”，這些方面的欠缺在職業適應階段都會表現出來。

那么什么是職業化呢?從職業素養的角度而言，動態地看，職業化就是個性的發展要適應共性的要求，將外在要求內化為自我修養，按照職業要求改造自我的過程;靜態地看，職業化就是訓練有素、行為規范。

從外在呈現來看，職業化表現在職業資質、職業態度、職業意識、職業道德、職業行為、職業技能等方面，要充分符合工作的需要，其中知識、技能、態度尤為;而從內在來看，所有看得見的表現都是由看不見的價值觀決定的，因此，職業化是內力的外現。

如果將這二者結合起來看，職業化給人的觀感是，第一層次看穿衣戴帽;第二層次看待人接物;第三層次則是看價值觀。

我們煙草行業的共同價值觀就是“國家利益至上，消費者利益至上”。

作為煙草人，作為煙草職業人，這是我們必須要具備的價值觀。

如何成為職業化員工呢?古人云：德才兼備謂之“圣人”，德才兼亡謂之“愚人”，德勝才之謂之“君子”，才勝德之謂之“小人”。

再厲害的領導、再稱職的部門負責人、再優秀的員工，一旦不按要求遵守職業道德，沒有了意識素養，就是不合格，就不能稱之為職業人。

為幫助大家提高職業素養，盡快實現職業換型，我總結和歸納了八條注意和八條建議：職業員工的八大注意，或者說是八大禁忌，是我們參加工作后應該避免的八種現象：

【第1句】：拒絕承擔個人責任，習慣上推下卸，敷衍塞責。

【第2句】：打工心態，當一天和尚撞一天鐘，時刻準備跳槽。

【第3句】：自認為是“天之驕子”，清高孤傲，不能委曲求全。

【第4句】：不主動去發現思考、解決問題。

【第5句】：沒有危機和競爭意識。

【第6句】：被動心態，對同伴和工作沒有興趣和激-情。

【第7句】：事不關己高高掛起，獨善其身，不愿主動地幫助他人。

【第8句】：借口太多，不能自動自發地努力表現。

成為職業化員工的八條建議，也是我們參加工作后應該培養的八種職業素養：

【第1句】：敬業。

干工作要積極主動、自動自發，干就干得好，愛就愛得深，做就做得精。

【第2句】：服從。

接受單位和領導安排的工作不討價還價，也不要過分依賴他人。

【第3句】：感恩。

感恩你的單位和同事，感恩你身邊的所有人包括你的競爭對手。

你所干的一切最起碼要對得起你的良心，對得起你拿到手的工資。

【第4句】：超前。

要有超前意識，自我管理要高標準嚴要求，工作標準永遠要比上級領導的要求更好，想到他前邊，做到他心里。

當科員的要想著科長的活兒，當科長的要想著處長的活兒，當處長的要想著領導的活兒。

【第5句】：注重人品。

不管做什么，先把自己的人做好。

要時刻牢記：誠信源于人品，人品比能力更重要。

所謂德才兼備謂之“圣人”，德才兼亡謂之“愚人”，德勝才之謂之“君子”，才勝德之謂之“小人”，就是這個道理。

【第6句】：學會包容。

工作遇到挫折或受到領導或同事批評，要學會包容和換位思考。

不管遇到什么?盡量讓自己快樂!不要拿過去、別人、沒發生、自己的煩惱折磨自己!

【第7句】：培養團隊意識。

學會主動幫助他人，毫無怨言。

要自動自發，彼此負責，相互協作、目標統一。

【第8句】：保持競爭意識。

要時常主動尋找差距、創新改善、追求卓越，每天實現自我設定目標。

如果不思進取，遲早會被他人所取代。

如果大家能做到上述八點，你們就具備了優秀的職業素養，也將順利實現職業轉型，成為對企業對行業有利用價值的人才。

第三，要從現在做起，向行動化轉變。

學校是一個同質性比較高的小社會、小群體，人員構成比較單一，相對比較單純，而在社會上各種各樣的人都有，與學校相比，社會是一所更大的大學。

職場文化和校園文化在時間安排、人際交往、學習方式、評價體系等很多方面都大有不同。

因此，當我們在跨出大學的校門、跨入職業的門檻之際，要順利實現社會化、職業化轉變，就要從現在做起，從我們生活、工作、職業發展中的一點一滴做起，向行動化轉變。

總結我大學畢業十來年的工作歷程，在此給大家提7條建議，從現在做起，付諸行動：

【第1句】：要正確定位。

大學生不是傳說中的“天之驕子”，而是與別人一樣的工作者，希望大家放下架子，不要高高在上，不要拈輕怕重，不要好高騖遠，要擺脫“精英心態”，甘做“普通勞動者”，要從最基礎的工作開始，老老實實做人，踏踏實實做事。

【第2句】：要學會適應。

不要習慣性地像在學校里一樣，以對待周圍老師和同學的方式與同事、上司、老板相處。

千萬不要試圖去改變別人，而是要學會適應與不同的人和-諧相處，求同存異，適者生存。

【第3句】：要控制情緒。

要自覺地意識到校園文化和職場文化的不同，學會控制自己的情緒，不要把喜怒哀樂全表現出來，更不能隨便發脾氣，影響工作。

出來混總是要還的!

【第4句】：要熱情主動。

對剛參加工作的大學生來說，我們更要熱情、主動、外向，以盡快、盡可能地讓上司、同事和周圍的人愉快地接受你。

這一點不要說大學生不大會考慮，我們很多人即使工作多年，或者終其一生，都不大會去考慮這個問題。

如果我們能使自己的整個人，激勵、感染、影響、愉悅身邊的人，那將會達到超越職業化的境界。

【第5句】：要不斷學習。

大學里學的那些知識不是我們的救命稻草，那些看是豐富淵博的知識根本解決不了工作中的問題、滿足不了我們職業發展的需要。

要樹立活到老學到老的終身學習理念，要樹立向同事、向上司、向朋友、向社會學習的理念，不斷學習黨政理論，學習法律法規，學習專業知識和工作方法，來不斷提高工作技能和職業素養，不斷滿足你職業發展不同階段的需要。

【第6句】：要時刻反剩要有自盛自知、自覺的意識和理念，時刻注意在為人處事的細節中發現自己的不足。

要學會通過工作和為人處事來發現自己的不足，使你今后能有針對性地、更加積極主動地彌補自己的不足、提高自己的技能，使自己能夠更快、更好地融入到集體和團隊。

要永遠記?。菏〔皇浅晒χ?，檢討與改進才是成功之母。

【第7句】：要付諸行動。

我們要樹立在書本和知識之外的另一種學習觀念：行動化的學習。

社會化、職業化，或者說改變個人習性的最好方法，就是將社會化、職業化的要求落實到日常生活、工作的言談舉止上，通過改變行動來改變自己，順利實現角色轉變。

當然，一個剛畢業的大學生要完成從學校到社會的轉變，完成從學生到員工的角色轉變，將社會化意識和職業素養體現為態度和行為習慣，不是一日之功，不會一帆風順、一蹴而就，需要一個積累和準備的過程。

多項調查和研究表明，大學生的職業適應和角色轉化期大概需要1-3年的時間。

而這1-3年的時間正是你職業生涯中最“青黃不接”的階段:你既不像畢業時的“單純”，又不像有四五年資歷的那樣能“獨擋一面”，而是處于“一瓶不滿，半瓶晃蕩”的狀態。

這個時期，也許是你一生中最痛苦，變化最大，對人生的認識、體會和感悟最多的時期，但往往能夠積累到你一生中第一次“從學習邁向工作”時段內寶貴的工作技能和坦然的就業心態。

如果大家能順利通過這個階段，就將穩步踏入“職業塑造”階段和“職業開拓”階段，最后登上“事業成功”這個職業發展的最高階段，實現你曾經一切的豪言壯語和海誓山盟，達到你的職業發展的巔峰。

戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。

偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。

” 其實，我們每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負;我們每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。

一個人，若要獲得成功，就要拿出勇氣，要付出努力、拼搏和奮斗。

成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠我們自己去打拼!為了讓我們的人生更精彩，不會在碌碌無為中消耗光陰，我提議，我們今天在座的每一位大學生，從現在開始，就要在心中默默地為自己寫下一份職業規劃書，規劃你的努力方向和目標，規劃你的前程和未來，在今后的工作和生活中，不斷調整和完善你們的職業規劃，在挫折中學習，在行動中改變，盡快完成從校園人向職業人的轉變，逐步邁向你們成功的職業發展通途，到達勝利的彼岸。

入學生會紀律部申請書怎么寫啊

各位領導、各位老師、親愛的同學們： 　　　　 大家好

　　　　 我叫***，來自高二、**班。

首先真誠地感謝英明的領導、尊敬的老師和親愛的同學們給了我 　　這次難得的展示自己的機會

　　　　 我要競選的職位是學生會的紀律檢查部部長。

　　　　 紀律是什么

紀律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準則。

往大里說，紀律所表達的是 　　一個單位、一個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。

它的產生，是多年經驗教訓的總 　　結。

往小里說，紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什么，反對什么，哪些事可以做，而且 　　應該去做。

哪些事情不能做，哪些事情不應該做。

　　　　 作為學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能 　　正常進行。

比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少 　　數，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數同學；在宿舍里，熄燈以后，哪 　　怕有一兩個人說話或做其他事情，其余的人就沒法休息，這些行為理應受到制止，必要時批評或處 　　理。

　　　　 遵紀守法，可以反映出一個人的品質、道德操守。

如同其他修養一樣不是與生俱來的而是在 　　實際生活中有意識鍛煉培養起來的。

只要我們堅持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個目標前進， 　　最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們東海高中部的全體同學必然是立志成才的， 　　有所追求和抱負的。

只要腳踏實地，嚴于律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到 　　自己的目標。

　　　　 我競選紀檢部長的優勢可以概括為兩個方面，那就是滿腔的熱情和沒有經驗。

說到滿腔的熱 　　情，在我看來一個人的成功等于他的工作能力乘以滿腔的熱情指數。

不管能力有多強，如果沒有滿 　　腔的熱情，成績依舊是零。

滿腔的熱情對于當代年輕人來講，不僅重要而且難得

我不能夠說我是 　　能力最強的，但是我可以保證我會全力以赴

　　　　 或許有人會問我，你為什么不談談自己的自信呢

因為現在的年輕人似乎很喜歡把“自信” 　　當作資本，我要說的是，既然今天我站在這里參與競選，參與競選那個為學生服務的職位，我就有 　　自信把工作做好，工作成績是能力和熱情鑄成的。

對我來講，能力是更重要的籌碼

我是一名體育 　　生，身體“倍兒棒”，能夠精力充沛地在學習之余很好地為大家服務。

　　　　 我從來沒有擔任學生會的干部，缺少經驗，這是劣勢。

但是，正因為從未在“官場”混過， 　　所以沒有“官腔官氣”；少的是畏首畏尾，多的是敢作敢為的闖勁；更能公正嚴明地開展工作。

正 　　因為我一直是平頭百姓，便與同學們有一種天然的親近，更有利于開展工作。

正因為我一直是普通 　　一兵，所以積蓄了澎湃的熱情。

我絕不會讓大家失望。

　　　　 任職期間，如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，來彈劾我。

請放心，決不 　　會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴著不走。

　　　　 今天，我向我的對手們學會了很多東西，真誠地祝愿他們獲得成功。

當然，更盼望在座的各 　　位支持我、信任我

　　　　英明的領導、尊敬的老師和親愛的同學們，最后我只想說一句話： 　　　　 給我一次機會 還你十分滿意

大學新生進學生會后的感想怎么寫

學生會作為一個學生組織，它的構成主體是學生，它的運行主體也應該是學生，它的服務對象更應該是學生。

學生會給我帶來了很多寶貴的東西，使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺

從不適應到適應，從陌生到熟悉，從只身一人到。

無論從哪個方面講，收獲的東西很多，也很珍貴。

我的工作性質決定了我自身很少參與到活動的組織中去。

自然收獲的就沒有那些長期工作在一線的戰友們那么多。

不過即使是這樣，一年的學生會工作依然讓我感觸頗深。

首先是大家的熱情感染了我。

我們每一位學生會干部都是從零做起的，為了要讓這屆學生會的能載入史冊，我們每一位都盡力了。

我們不僅組織了系內活動，還積極承辦校級活動，都取得了較好的成績。

有的部門雖然一年下來沒有太多的活動，但是他們的努力還是大家有目共睹的，不斷地寫各種計劃，期望能在自己在任的時候為自己的部門工作開創先河，由于種種原因，他們的計劃一次次被駁回一直沒能得到實施。

我們不能只看結果，要看到大家為了理想而追求時的每一個細節，每一個過程。

了解我的人都知道，我剛進這學校的時候我的膽子并不大，有很多時候我并不是個主動的人。

但自從進入了學生會，我的膽子就開始慢慢變大。

那時作為一名新生也有新生畏懼的時候。

像去檢查高年級的時候，一些同事會有一種壓抑感，這點在我身上也出現過。

依稀記得剛進入學生會的時候，作為一名的干事，去檢查比自己年紀大的班級，剛開始，我并不怎么敢去管理他們，旁邊一定會有個老干事陪著。

但是人生之路是靠自己走，有時候我必須學會獨立去完成一些事情。

后來我心中告訴自己，一定要有信心，老生也沒什么的，不都一樣是學生，我只是履行我的工作，怎么把工作做到最好，這才是真的，久而久之，也就不怕了。

所以在面對一些難題的時候，一畏的逃避懼怕是沒有用的，只有不斷的鼓勵自己。

如果說在學生會，耐心，細心，責任心是必備的話，那么我覺得還應添一樣，那就是信心。

給自己一點信心，把每一項難關都當成是上帝給我們最大考驗。

任何時候都不放棄相信自己一定可以。

萬事開頭難，第一步總是艱難困苦的，但這些都不能成為阻礙。

除此之外，我也通過學生會鍛煉了自己的品質，由隨遇而安的個性逐漸學會了堅持，學會了冷靜的思考問題。

能正確的認識自己的不足，彌補過失。

學會周密的計劃一次活動，也增強了自己的能力。

每一位同學進入學生會，都是從干事做起，可以說擔任干事這一段時間做的是基礎工作。

但也是培養和展露自己能力的一個起點。

而且這點也是關系到將來能否升為正副部長關鍵時期。

不管是作為那一個部門的干事，只要是身為一名干事，首要的條件就是要協助好正副部長的工作。

一個部門的工作是不能單單靠正副部長的，所以此時就需要干事們積極配合部長的工組，積極完成任務。

我想每一位進入學生會的成員，都想做部長，乃至學生會主席。

當然我也不例外。

作為一名領導者首要的工作就是以身作則，協調好部員之間的工作，并組織帶頭搞好每一項的活動，并且相信和支持他們的工作。

有時候再指使某些事的時候，我們應當盡量的去換位思考，站在部長的角度多為干事考慮，站在干事的角度多為部長考慮，這樣工作會順利些。

進入學生會可以說給我們增長了一些實際的工作經驗，同時也為即將踏入社會做了一個很好的鋪墊。

在工作中最大的收獲是收獲了友情。

是學生會讓我們走到了一起。

另外，我們了解到人不可能一次只做一件事，同時安排計劃好各項事務對我們來說也是一次成長。

對我們而言是一次很好的歷練。

學生會的工作到此還在繼續。

我們的大學生活還沒結束。

相信接下來的日子我們一樣可以過得很精彩。

學生會心得體會

你這個題目可太大了，誰句話也給你說不清楚總的來理分兩大類：一理基礎方法和理論，二是管人，二者缺一不可。

對前者，好辦，學習就可以得到。

但對管人，就不是那么容易了， 這要靠你不斷地總結經驗，分析人的類型、需求、個性、共性、弱點等。

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這不是讓你學會交朋友，好的多在一起，不投緣的少玩。

因為管理是發揮所有人的長處，避開人的短處，提高他們的積極因性，把五色雜人全訓練成為稱職的員工。

管理之名言：沒有無能的職工，只有無能的老板，說的就是這個意思。

管人不是一朝一夕的事，要堅持不懈地加以研究，所以說你要把它放在第一位去對待，但并不是說在第一時間去開始，第一時間開始的是學習管理理論，它之中不但教你一些管理基礎理論，同時也說明了一些管理人的“公式”，你要在學會計劃、規劃、決策、協調、控制的基礎之上，把管人融匯進去。

在具體的行為管理學方面，你可以學一些管理心理學，怎樣發揮員工的積極性方面的書籍。

在法律方面，你可以學一些公司法、合同法、稅法等方面常用的法律知識。

在理論方面，你可以學企業管理基礎理論，會計學等相關書籍。

要樹立強烈的管人欲望，把它當成一種自我實現的目標去追求。

只要有心，就能有果，堅持就能成功