寫毛筆字 心得
書寫姿勢(shì) 初學(xué)寫字，應(yīng)特別注意書寫時(shí)身體的姿勢(shì)。
因?yàn)樽藙?shì)是否正確，直接關(guān)系著字的好壞和進(jìn)展。
在書法中，把專門研究這部份內(nèi)容稱為“身法”，可見其重要。
正確的書寫姿勢(shì)，不僅能為寫字打好良好的基礎(chǔ)，而且對(duì)青少年來說，也是生理衛(wèi)生的需要。
青少年正在長(zhǎng)身體的時(shí)期，若養(yǎng)成姿勢(shì)上的壞習(xí)慣，還很不如易糾正。
根據(jù)字的大小，一般有坐著寫和站著寫兩類，即所謂的“坐勢(shì)”和“立勢(shì)”。
初學(xué)寫字，應(yīng)特別打好坐勢(shì)的基礎(chǔ)。
坐勢(shì)，端坐桌前，腰背自然伸直，上身可略向前傾，與肩同寬，左臂彎曲，手自然放置桌上，起到一定的支撐作用。
手也可壓在紙上，起到穩(wěn)定紙的作用。
右手執(zhí)筆，筆不必正對(duì)頭的中間部分，可偏向頭的右側(cè)，以能看到筆尖運(yùn)動(dòng)為宜。
坐勢(shì)書寫又有枕腕，懸腕，懸臂等區(qū)別。
枕腕，即右手執(zhí)筆時(shí)，手腕不離開桌面，或把左手墊在右手手腕的下面的書寫姿勢(shì)。
枕腕法多用于寫小楷。
懸腕，即右手執(zhí)筆時(shí)手腕懸空。
運(yùn)筆較為靈活，適合寫一寸左右的各種字體。
懸臂，即右手執(zhí)筆時(shí)，手臂懸空的書寫姿勢(shì)，活動(dòng)范圍大，適合寫兩寸以上的各種字體。
采用坐勢(shì)書寫時(shí)，一般適合寫兩寸以內(nèi)的較小的字，如小楷，晉人行書，唐人楷書等。
立勢(shì)，身體站立不依靠桌子，上身前傾，雙腳分開，與肩同寬，左手手掌平放在桌面上，左臂可直可曲，以能自然支撐桌面為宜，右手懸臂執(zhí)筆。
采用此種姿勢(shì)適合寫兩寸以上的字。
蹲勢(shì)，蹲在地上，兩腳分開，略比肩窄，左手按紙，右手懸臂執(zhí)筆，一般是在大的廳堂空地上寫，便于把握通篇章法，這種姿勢(shì)適合于巨幅長(zhǎng)篇（寫巨幅作品時(shí)腳可踩在作品上面）。
執(zhí)筆方法與要點(diǎn) 執(zhí)筆方法 如何正確執(zhí)筆是能否正確用筆的前提，是能否把字寫好的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，它被歷代書法家和書法理論家所重視。
只要我們翻開古今書法理論的典籍，關(guān)于執(zhí)筆方法的探討比比皆是。
如握管法、單鉤法、雙鉤法、握管法、撮管法、捻管法、撥鐙四字法，回腕法等等。
這些方法各有短長(zhǎng)，各具特點(diǎn)。
一個(gè)初學(xué)者應(yīng)該選用什么樣的執(zhí)筆方法呢
當(dāng)這個(gè)問題出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們翻閱古今有關(guān)執(zhí)筆的諸多論述，從中發(fā)現(xiàn)唐太宗李世民的指實(shí)掌虛說與唐代韓方明的虛掌實(shí)指說是最富于智慧的。
他們可謂不謀而合，一同看到了問題的關(guān)鍵。
指實(shí)，是強(qiáng)調(diào)五指執(zhí)管，把筆執(zhí)穩(wěn)。
掌虛，是掌心空虛，以便于指腕靈活運(yùn)動(dòng)。
執(zhí)筆的要領(lǐng)說到底就是穩(wěn)與活二字。
與這種理論相呼應(yīng)的最為普遍的是執(zhí)筆法中的五字執(zhí)筆法。
當(dāng)代有關(guān)書法基礎(chǔ)的教科書，都認(rèn)定這種方法是正確的執(zhí)筆方法。
當(dāng)代書法家沈尹默先生對(duì)五字執(zhí)筆法極為推重，他在《書法論叢 ·書法論》中說：書家對(duì)于執(zhí)筆法向來有種種不同的主張，我只承認(rèn)其中之一種是對(duì)的，因?yàn)樗呛侠淼模蔷褪怯啥鮽飨聛淼模?jīng)唐朝陸希聲所闡明的：擫、押、鉤、格、抵五字法。
沈先生的觀點(diǎn)是否多少有些絕對(duì)，我們暫且不論。
但我們卻從中看到了五字執(zhí)筆法的影響力是廣泛而巨大的。
下面我們對(duì)擫、押、鉤、格、抵五字的含義作一簡(jiǎn)明的解釋，以幫助大家了解這種執(zhí)筆方法的特點(diǎn)。
擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在筆管左側(cè)按住筆管。
押，通壓，是從上而下用力的意思，是指食指第一節(jié)在筆管右側(cè)從上而下用力與拇指相對(duì)夾住筆管。
鉤，是彎曲，鉤住的意思，是指中指彎曲如鉤，用第一節(jié)指肚前端鉤住筆管前面。
格，是抗拒的意思，是指無名指用甲肉相連之處從后向前推擋筆管。
抵，是推，抵抗的意思，是指小指緊靠無名指輔助它向前推擋筆管。
五字執(zhí)筆法是用擫、押、鉤、格、抵五字來概括說明五個(gè)手指的作用，它強(qiáng)調(diào)五指各司其職，又通力配合，執(zhí)筆穩(wěn)健，使筆能上下左右靈活運(yùn)動(dòng)。
在運(yùn)用五字執(zhí)筆法時(shí)，注意用手指第一節(jié)的中上部分執(zhí)筆，掌心自然空虛，即可符合執(zhí)實(shí)掌虛"的執(zhí)筆要求。
因此，我們認(rèn)為初學(xué)者可選用這一執(zhí)筆方法。
在我們明白了指實(shí)掌虛的作用之后，為了學(xué)好書法，還要了解與其密切相關(guān)的知識(shí)--執(zhí)筆的位置與執(zhí)筆的松緊等。
我們可以將筆管分為上中下三個(gè)部分，執(zhí)筆靠下，筆的活動(dòng)范圍小，運(yùn)筆就穏健。
執(zhí)筆靠上，筆的活動(dòng)范圍大，運(yùn)筆就靈活。
那么執(zhí)筆時(shí)究竟靠近那個(gè)部位好呢
這要根據(jù)所寫字體風(fēng)格及字的大小來確定。
一般的說以字體來區(qū)分，寫篆書、隸書和楷書，執(zhí)筆宜略低，低可穩(wěn)健；寫行書或草書，執(zhí)筆可略高，高可靈動(dòng)。
以書法風(fēng)格來區(qū)分，工穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，執(zhí)筆宜低，豪放灑脫的風(fēng)格執(zhí)筆宜高。
以字的大小來區(qū)分，寫小字執(zhí)筆宜低，寫大字執(zhí)筆宜高。
以上所說僅是一般規(guī)律，不是一成不變的法則。
書寫者在具體的書法學(xué)習(xí)中可以根據(jù)自己的實(shí)際摸索出適合自己書寫的執(zhí)筆位置，以有利于自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
切記，探討執(zhí)筆的位置，其目的是為了把字寫好，凡是有利于寫好某種字體或某風(fēng)格的都是可行的方法。
下面再談?wù)勱P(guān)于執(zhí)筆的松與緊的問題。
很久以來，民間盛傳王獻(xiàn)之學(xué)書的故事。
相傳他小的時(shí)候，一天正在練字，他的父親王羲之悄悄地來到他的身后，突然抽他的毛筆，竟然沒有抽掉，于是，王羲之高興的說：這個(gè)孩子將來會(huì)有大名氣。
這則故事是唐代著名的書法理論家張懷瓘在他的書論著作《書斷》中記載了留傳下來的，只是個(gè)傳說而已。
然而，后來的人們多依據(jù)他來說明執(zhí)筆以緊為好，實(shí)際這是一種誤傳。
一味強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆緊是失于偏頗的。
執(zhí)筆緊，易于穩(wěn)健；執(zhí)筆松，便于靈活。
但是執(zhí)筆過緊則不能靈活運(yùn)筆，使點(diǎn)畫受到制約。
執(zhí)筆過松，則會(huì)失去對(duì)筆的控制，使點(diǎn)畫難以成形。
因此，執(zhí)筆的松緊要依據(jù)所寫字體，風(fēng)格及字形的大小來決定，應(yīng)以松緊適度為宜，這個(gè)度就是在寫一種字時(shí)能執(zhí)筆穩(wěn)健，又揮灑自如。
執(zhí)筆要點(diǎn) 手指實(shí)：意思是手指皆需確實(shí)的壓在筆管上，穩(wěn)固的持者。
手心虛：意思是手掌心不須繃的太緊，適度并足以靈活運(yùn)筆即可。
手背圓：是形容執(zhí)筆時(shí)，手掌背圓弧且上豎的樣子。
（不須硬將手臂托圓，適度足以讓手指靈活即可） 手掌豎：意思是將手掌豎起直立，能使手把筆拿直即是。
唐代唐太宗有言：「指實(shí)則筋力平均，掌虛則運(yùn)用便易」。
手需注意的部份大致如此，剩下細(xì)節(jié)就有賴讀者自行體會(huì)。
執(zhí)筆松緊 執(zhí)筆的松緊自古即有多種論解，求緊者是因?yàn)閳?zhí)筆時(shí)緊才能拿穩(wěn)，不使字無力，求松者是因?yàn)槿裟霉P太緊，會(huì)使字枯骨盡露，毫無邊勁，其實(shí)他們意思都相近，只是重點(diǎn)論分不同罷了。
拿筆太松，運(yùn)筆時(shí)易脫筆，手上無勁，當(dāng)然拿不穩(wěn)；拿筆太緊，則有礙運(yùn)轉(zhuǎn)，一樣不好。
適度的松緊才是正確之道。
運(yùn)筆方式與要領(lǐng) 運(yùn)筆是書法的根基，若不得其要領(lǐng)，則再怎么寫也沒用。
所以書法以此為重。
運(yùn)筆的方法有三種：一是指運(yùn)法，二是腕運(yùn)法，三是肘運(yùn)法．書法家張廷相曾說：“運(yùn)筆之法有三：曰指，曰肘，曰腕；小字宜指，中字宜腕，大字宜肘，…… 指運(yùn)法： 指運(yùn)法是運(yùn)筆的其中一個(gè)持法，做法是將左手墊于右手之下。
通稱枕腕式。
亦可放一重厚物于右手腕之下代替，而這樣做，腕部就固定了，只剩下手掌手指部份可動(dòng)，因此只能書寫細(xì)短的筆畫，適合用于小字。
但若書寫草書的小字時(shí)，也不適合使用枕腕式。
因?yàn)榇朔ㄝ^不靈活，寫時(shí)會(huì)缺乏一股流動(dòng)之氣，無法表現(xiàn)其氣概。
總之，指運(yùn)法書寫時(shí)最穩(wěn)且牢固，可作為練習(xí)運(yùn)筆的第一步驟，由此而進(jìn)步至提腕或懸腕，就較容易許多。
因此，初學(xué)者當(dāng)多加練習(xí)。
腕運(yùn)法： 腕運(yùn)法就是固定肘部，將腕部提起，一般通稱提腕式。
而此法將腕部提起，活動(dòng)范圍就較枕腕式大，可以書寫較大的中字。
但也不適合書寫于大字，因?yàn)橹獠咳灾兀顒?dòng)范圍仍受限制。
肘運(yùn)法： 肘運(yùn)法是連肘部一起懸空，以肘部來運(yùn)筆，一般通稱懸腕式。
而此法以肩膀?yàn)橹行模笾饩环庞诎干希宰顬殪`活，活動(dòng)范圍最大，揮灑自如，易于表現(xiàn)筆力。
適用于大楷、行草等書體。
總之，懸腕式是運(yùn)筆的極致用法，如欲盡善盡美，此法非熟練不可，不然大字無法逞其雄勢(shì)，行草不得其縱逸，各不得要領(lǐng)是也。
運(yùn)筆的方式前面已經(jīng)談過了，接下來就是要發(fā)揮它的要領(lǐng)，落筆時(shí)如何做各種筆畫，表現(xiàn)各異書風(fēng)，其間變化多端，還有像落筆與起筆之方式，行筆之輕重緩急，筆畫或字之間的連與斷，以及轉(zhuǎn)折之方式，筆鋒之運(yùn)用等，皆需注意。
但多雖多，還是有一定的法度可尋，以下大約分成七點(diǎn)，略概分類敘述： 起筆與收筆： 關(guān)于起筆，求其方圓分明，完美潔凈，包世臣稱：「起筆處：順入者無缺峰，逆入者無漲墨。
」無缺峰則形狀完美，無漲墨則筆畫潔凈，起筆時(shí)順入成方，逆入成圓。
收筆時(shí)則需頓或折筆鋒而成方，回鋒而成圓。
上述諸點(diǎn)，乃起步之大道理，應(yīng)多加練習(xí). 提筆與頓筆： 當(dāng)你在寫作時(shí)，一個(gè)字完成的過程是由提筆與頓筆交互而形成的，「頓」是將筆下壓，屈筆鋒而將力道使于紙上。
「提」，則是將筆提起或半提起以繼續(xù)行筆。
大體上，頓筆后需提筆才能行筆，而提筆后又需頓筆，使筆畫成形，或接連著下一筆的筆畫。
終使字成形。
所以才說書法寫作是提與頓的交替過程。
其中又包括更細(xì)的變化，例如提有全提、半提之分，頓也有輕重之巧。
這就需要讀者自己去體會(huì)了。
轉(zhuǎn)筆與折筆： 除了上述之提與頓外，轉(zhuǎn)筆與頓筆也需要重視。
「轉(zhuǎn)」是圓潤(rùn)筆畫的方法，「折」則是畫方的方法。
張廷相曾道：「真書以點(diǎn)畫成形，以轉(zhuǎn)折見性」。
其中，細(xì)分古書所見，折亦可稱為翻轉(zhuǎn)，表現(xiàn)的方法有此一句「曳而加于上」，意思是行筆中停筆不動(dòng)，變換筆鋒之方向略成ㄟ狀轉(zhuǎn)向。
使外角成方，得其筆意。
至于轉(zhuǎn)法亦稱絞轉(zhuǎn)，行筆中「動(dòng)而轉(zhuǎn)于下」，意近同于上，只是轉(zhuǎn)鋒時(shí)不停，順勢(shì)回轉(zhuǎn)向下，形亦同于ㄟ，但畫外角成圓，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度較為大。
蔣夢(mèng)麟曾以圖形說明，并附詩(shī)云：「翻轉(zhuǎn)突折成直角，絞轉(zhuǎn)毫滾心如旋。
」此例足可明見。
方筆與圓筆： 這部份較為復(fù)雜，講求整體的效果。
依前面所提過的起、收，提、頓、轉(zhuǎn)、折，在書寫時(shí)，放慢些許速度，使運(yùn)筆較更穩(wěn)定，以合宜的技巧，在起止及轉(zhuǎn)彎處，筆畫中等，將之突顯曲度，使整體架構(gòu)看起來圓潤(rùn)，且蕭散超逸。
而方筆則是在上述各要點(diǎn)中，突顯筆畫的骨氣，讓整體架構(gòu)明了，直方而不失輕巧，凝整沈著，蒼勁挺拔。
張隆延道：「方筆平直而精嚴(yán)，圓筆委曲而奇詭。
」極為稱道。
藏鋒與露鋒： 談到筆鋒，可延伸出偏鋒、正鋒、搭鋒、折鋒、回鋒諸法，對(duì)于筆鋒的用法，重要可知。
若書法筆中鋒無變化，那即是死法。
又以藏鋒與露鋒最重要。
藏鋒即是將筆鋒藏于筆畫中，不露痕跡；露鋒就是筆鋒自然露外。
徐浩云：「用筆之勢(shì)，特需藏鋒，鋒若不藏，字則有病。
」此句話甚是明白。
筆鋒不藏，則缺乏含蓄之深韻，也不可偏重一方，則不得中道即為病。
兩者得相配合，藏鋒包其氣概，露鋒縱其精神，使字氣勢(shì)挺拔，氣韻天成，即得其道。
學(xué)書法的心得體會(huì)（不少于400字）
【第1句】：最基本的可以讓自己變漂亮起來；
【第2句】：可以陶冶自己操，書法需要耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。
有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。
比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。
名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。
取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。
我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)： 第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。
書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。
如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。
若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。
要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。
當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。
當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之；說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個(gè)有關(guān)他的故事。
這也算是中國(guó)獨(dú)特的書法文化現(xiàn)象
小學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得
記得一年前，五年級(jí)的語文課文中有一個(gè)關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)單元，激發(fā)了我對(duì)書法的興趣，而且歷代書法家們的墨寶，我也早已耳聞目睹，我就想著有朝一日我也可以寫出那樣的字，便讓媽媽在成才書法學(xué)校幫我報(bào)了一個(gè)軟筆書法學(xué)習(xí)班。
第一節(jié)課老師教我寫橫畫。
老師先寫了三個(gè)橫讓我來看著寫一寫，我早就想寫出像書法家那樣的字，一把抓過毛筆，照著樣子寫了起來。
一開始，我拿著毛筆認(rèn)真地寫，可后來發(fā)現(xiàn)，我的運(yùn)筆和收筆總是寫不好，我耐不住了，就問老師，老師按著我的手和我一塊寫，然后讓我自己練。
這時(shí)，老師在一旁對(duì)我說：學(xué)習(xí)書法要做長(zhǎng)流水，不是一天兩天的事，不要急，慢慢兒來。
可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺得寫字又累人又枯燥，總是反復(fù)練那一個(gè)筆畫，又不換著寫，心中真的有一種厭煩的感覺。
去上書法課也心不在焉，我的書法進(jìn)度一下子慢了許多。
這時(shí)，老師的一句話又讓我重新振作起來：“我們是中國(guó)人，一定要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)好書法不是一朝一夕的事，要長(zhǎng)流水，不斷線，否則花再多的時(shí)間也是一事無成啊
”正是這句話使我明白了一個(gè)道理：人不可能一頓吃成個(gè)大胖子，藝術(shù)也不可能一下子就成功，要堅(jiān)持不懈
現(xiàn)在，我的毛筆字寫得越來越好，也常常受到老師和家人的鼓勵(lì)，我也相信，只要堅(jiān)持不懈，我的書法就一定能更上一層樓。
你有沒有學(xué)習(xí)過書法
在這段時(shí)間里，你的感受是什么
不超過50字
【第1句】：最基本的可以讓自己變漂亮起來；
【第2句】：可以陶冶自己操，書法需要耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。
有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。
比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。
名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。
取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。
我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)： 第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。
書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。
如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。
若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。
要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。
當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。
當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之；說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個(gè)有關(guān)他的故事。
這也算是中國(guó)獨(dú)特的書法文化現(xiàn)象
一句話
介紹自己學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)書心得體會(huì)一班學(xué)員娥書法是中華民族的傳統(tǒng)藝一，它用性、藝術(shù)性、廣泛性、深刻性、獨(dú)特性于一身。
師范念書的時(shí)候我曾學(xué)習(xí)過書法，但那個(gè)時(shí)候?qū)W得不認(rèn)真，而且畢業(yè)后再?zèng)]寫過，早就忘記了怎么用筆。
這次教育局舉辦的為期三個(gè)月的書法培訓(xùn)中，在老師的點(diǎn)撥下，我似乎窺見了隱藏在書法背后的東西。
我開始享受展紙蘸墨，運(yùn)腕揮毫的感覺。
現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：學(xué)習(xí)書法講求個(gè)“靜”字，學(xué)習(xí)的過程要求環(huán)境安靜，內(nèi)心平靜。
雖然某些著名的書法作品，例如《蘭亭集序》是王羲之在微醉的狀態(tài)下才能發(fā)揮地淋漓盡致，但我相信這與王羲之練習(xí)書法時(shí)忘我的情境是分不開的。
他只有在學(xué)習(xí)的時(shí)候靜心地研讀字帖，勤加練習(xí)，才能成為流芳千古的著名書法家。
剛開始寫毛筆字的時(shí)候很浮躁，喜歡挑著字寫，后來卻漸漸喜歡上了心由煩躁變成平和的過程。
我先讀字帖，掌握字的基本結(jié)構(gòu)，再臨摹字的筆法，如同小心翼翼的完成一件藝術(shù)品。
我覺得現(xiàn)代人太需要將傳統(tǒng)的書法拾起來了，它沒有大動(dòng)作，不需要大場(chǎng)地，斗室之中卻可以使躁動(dòng)的心變得平靜。
我們每天生活在快節(jié)奏的世界，鱗次櫛比的高樓大廈讓我們變成了“房奴”，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)讓我們變成了“屏幕臉”、“鼠標(biāo)手”，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)帶來的巨大壓力讓我們變成了“啃老族”。
被壓抑的負(fù)面情緒得不到及時(shí)的宣泄，我們變得焦慮，失眠。
但在練習(xí)書法的時(shí)候，奇異的是，體內(nèi)叫囂的不安因子慢慢歸于安寧，
