交通安全感言一句話

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難

一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。

每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢

“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。

這一幕幕慘劇是可以避免的。

寬闊的馬路，先進(jìn)的設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎

如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生

可見交通安全保障并沒有達(dá)到真正的效果。

而這究竟又是誰的錯(cuò)呢

這是人們的錯(cuò)。

國(guó)家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。

大家想過如此的后果會(huì)是怎樣的嗎

看

那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。

可這位司機(jī)知道嗎

只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命，而這無價(jià)的生命又豈是金錢可以買到的

看

那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分…… 血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。

短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。

生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。

日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。

在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。

交通安全講座心得體會(huì)

各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)放下手頭的工作能抽空來開家長(zhǎng)會(huì)，也感謝能坐在自己孩子的座位上安靜地聽我講。

今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我主要想和大家聊聊學(xué)生的安全問題。

在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠，不撐欄桿，更是加強(qiáng)了教育，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，文明騎車放學(xué)后要直接回家等，今天我想重點(diǎn)先和大家聊聊學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)等路上的交通安全。

人們常說，交通事故猛于虎。

可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。

請(qǐng)看下面一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。

而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。

我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無情，還殘酷的數(shù)字。

在這里我想先講幾個(gè)交通事故的案例，讓我們引以為戒。

（一）隨家長(zhǎng)出行慘死于車輪下：①江北區(qū)鯉魚池小學(xué)學(xué)前班學(xué)生楊洋，男，6歲。

放學(xué)爺爺接他，站在校門口準(zhǔn)備穿過馬路回家，這時(shí)他媽媽站在路對(duì)面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對(duì)面跑去，剛跨進(jìn)馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當(dāng)場(chǎng)死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋

楊洋

從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋……。

②南岸區(qū)南坪小學(xué)三年級(jí)學(xué)生甘小紅，女，9歲。

上午，跟隨父母去買魚苗乘車返回，下車后，自己就從客車前面走，未注意左右來車，突然橫穿公路，被小貨車將她撞出8米遠(yuǎn)倒地死亡。

（二）上學(xué)、放學(xué)橫穿公路殘死于車輪下： ①小學(xué)一年級(jí)學(xué)生周婧，女，7歲。

上學(xué)不注意左右來車突然跑過公路，被右邊一輛拉磚的解放牌大貨車左后輪掛脫10米多遠(yuǎn)，左腿骨斷裂，截肢安裝一個(gè)假肢，花一萬多元，留下終生殘廢。

②一年級(jí)學(xué)生陳卓，女，7歲。

下午放學(xué)回家，從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向的一輛9路大客車當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過去，母親也癱倒在交警隊(duì)的辦公室里。

（三）在公路上追逐玩耍被汽車壓死。

①小學(xué)三年級(jí)學(xué)生陳渝生，男，10歲。

晚飯后與幾個(gè)同學(xué)在渝中區(qū)中興路邊玩耍，陳突然跑過馬路，被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部，送醫(yī)院搶救無效死亡。

②兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧，其中一同學(xué)彭偉，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當(dāng)場(chǎng)死亡。

③小學(xué)二年級(jí)學(xué)生趙杰，男，8歲。

父母在公路邊擺攤，他與同學(xué)在路邊玩耍時(shí)，突然橫穿公路，頭部撞在駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死亡。

（四）乘車扒吊車 ①小學(xué)一年級(jí)學(xué)生劉浩，男，7歲。

上學(xué)路上見一大貨車行駛緩慢就與一同學(xué)扒吊在腳踏板上，快到校門口就跳下車倒地，被車后輪碾壓，搶救無效死亡。

（五）騎自行車死于汽車輪下: ①一個(gè)星期天上午，兩名小學(xué)生，表兄弟倆人，租一輛自行車，一人騎車，一人乘于后坐，在一個(gè)大下坡路上騎耍，這時(shí)聽到背后汽車駛來，騎車的孩子驚慌了，車把左右搖擺，當(dāng)車從他們身邊駛過時(shí)，自行車向汽車倒去被壓住，騎車者當(dāng)場(chǎng)死亡，劉剛第二天早上死亡。

②一學(xué)生楊某，騎自行車上學(xué)，在路中間騎行，后面一輛大貨車?guó)Q號(hào)他不讓，導(dǎo)致與大貨車相掛撞倒地后，被大貨車后輪碾壓死亡。

③兩個(gè)同學(xué)各騎一輛自行車，迎面駛來一輛三輪摩托車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經(jīng)搶救無效死亡。

④初一學(xué)生，晚自習(xí)后騎自行車回家，靠路左邊騎行，與迎面駛來的一輛中巴車相撞倒地，搶救無效死亡。

這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。

在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。

是什么原因?qū)е挛覀冾l頻發(fā)生

據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。

我們的學(xué)生中有很多是騎車來上學(xué)的，有步行的，有家長(zhǎng)接送，請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，尤其是騎車來上學(xué)的孩子家長(zhǎng)，你知道你的孩子在路上是如何騎車的嗎

我們特意在學(xué)生放學(xué)的一個(gè)路段抓拍了部分學(xué)生的騎車，借今天的家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)大家看看他們是如何騎車的，也來找找自己的孩子。

（騎車錄像） 各位家長(zhǎng)看后，也許有的家長(zhǎng)已找到邊吃東西邊騎車的有我的孩子，并排騎車?yán)镉形业暮⒆樱T得飛快得是我的孩子，騎在馬路中間里有我的孩子，邊聊天邊騎車的是我的孩子。

作為老師我們真為他們擔(dān)心，不知道我們家長(zhǎng)看后有什么感想

有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。

相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?/p>

望家長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的教育。

我們家長(zhǎng)還要加強(qiáng)河邊的安全教育，遠(yuǎn)的不說，就說我們鎮(zhèn)去年暑假，就有一名學(xué)生溺水死亡，今天就讓我來講講這個(gè)孩子，他們的爸爸媽媽再也不能來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)了。

我們?cè)賮砜匆欢螌W(xué)校門口的錄像，（放錄像）放學(xué)后買零食吃，是小事嗎

其實(shí)不是，我們來分析一下：一、買的次數(shù)越多，就越吃越饞，我問過我們班的一個(gè)學(xué)生，他說我老想著放學(xué)后去買哪樣?xùn)|西更好吃；二、同時(shí)還會(huì)形成相互間的攀比心，你買的好還是我買的好；三、勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)都丟了，心思不在學(xué)習(xí)上，而在小店里的什么東西更好吃；四、買了東西都想快點(diǎn)兒吃，騎車的孩子就更危險(xiǎn)了，單手騎車，邊騎車邊吃東西，一但造成事故，那買零食吃就不是一件小事了，里面的安全隱患太多了。

建議家長(zhǎng)，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，上網(wǎng)吧、敲詐等等就要發(fā)生了，上周就發(fā)現(xiàn)六年級(jí)有兩名男生到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，玩游戲，網(wǎng)上的游戲都是虛擬世界的，打人游戲、殺人比賽、放火游戲等侵害孩子健康成長(zhǎng)的都有，帶來的后遺癥也是很多的，相信家長(zhǎng)也都聽到過這方面的案例。

同時(shí)我們還要求放學(xué)后不能去小店買東西吃，騎車、走路都要遵守規(guī)則。

家長(zhǎng)們，讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，要知道這是做一切事的前提。

請(qǐng)家長(zhǎng)也要提高這方面的意識(shí)，想得遠(yuǎn)些，為孩子考慮得多些。

大學(xué)生如何注意交通安全

（一）大學(xué)生交通安全及交通事故的危害 大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。

只要有行人、車輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全問題，也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì)造成嚴(yán)重后果，斷送美好的前程甚至生命。

（二）大學(xué)校園易發(fā)生交通事故的主要原因 隨著高校改革的不斷深入，高校與社會(huì)的交往越來越頻繁，使校園內(nèi)人流量，車流量急劇增加。

許多高校老師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學(xué)生騎自行車的很多，開汽車上學(xué)已不再是新聞了。

校園道路建設(shè)，校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號(hào)燈管制，也沒有專職交通管理人員管理。

校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。

（三）大學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式

【第1句】：校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故。

校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是思想上麻痹和安全意識(shí)淡薄。

許多大學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，頭腦里交通安全意識(shí)比較淡薄，有的同學(xué)在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。

校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種： ⑴注意力不集中。

這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人走路時(shí)邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼，心不在焉。

⑵在路上進(jìn)行球類活動(dòng)。

大學(xué)生精力旺盛，活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳，嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。

⑶騎“飛車”。

一般高校校園面積都比較大，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠(yuǎn)，所以許多大學(xué)生購(gòu)買了自行車，課間或下課時(shí)騎自行車在人海中穿行是大學(xué)的一道風(fēng)景線。

但部分學(xué)生騎車技術(shù)也實(shí)在“高超”，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。

【第2句】：校園外常見的交通事故。

大學(xué)生余暇空閑時(shí)購(gòu)物、觀光、訪友到市區(qū)活動(dòng)，由于這些地方車流量大、行人多，各種交通標(biāo)志眼花繚亂，與校園相比交通狀況更加復(fù)雜，若缺乏通行經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生交通事故的概率會(huì)很高。

有的學(xué)生公寓建在校外，每天上課、下課時(shí)在校園周邊地區(qū)形成人流、車流高峰，成為大學(xué)生交通事故新的多發(fā)地帶。

大學(xué)生離校、返校、外出旅游、社會(huì)實(shí)踐、尋找工作等外出活動(dòng)中，乘坐各種交通工具，交通事故也時(shí)有發(fā)生，有時(shí)甚至造成群體性傷亡，教訓(xùn)十分慘重。

（四）交通事故的預(yù)防

【第1句】：提高交通安全意識(shí)。

不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹，安全意識(shí)淡薄。

乘坐交通工具，依次上下，不擠不搶。

車輛行駛中不得把身體伸出窗外，乘坐長(zhǎng)途客車，中巴車不能貪圖便宜，不要乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、 “摩的”。

乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

【第2句】：自覺遵守交通法規(guī)。

除提高交通安全意識(shí)，掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)。

在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。

走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路,耳聽八方”;不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路，翻越護(hù)攔，過街要走人行橫道。

不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

（五）發(fā)生交通事故的處理辦法

【第1句】：及時(shí)報(bào)案。

無論在校外還是在校內(nèi)，一旦發(fā)生交通事故后，首先想到的是及時(shí)報(bào)案，有利于事故的公正處理，千萬不能與肇事者 “私了”。

若在校外發(fā)生交通事故，除及時(shí)報(bào)案外，還應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校出面處理有關(guān)事宜。

【第2句】：保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

事故現(xiàn)場(chǎng)的勘察結(jié)論是劃分事故責(zé)任的依據(jù)之一，若現(xiàn)場(chǎng)沒有保護(hù)好，會(huì)給交通事故的處理帶來困難，甚至于造成“有理說不清”的情況。

切記，發(fā)生交通事故后要保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

【第3句】：控制肇事者。

若肇事者想逃脫，一定要設(shè)法控制。

自己不能控制可以發(fā)動(dòng)周圍的人幫忙控制，若實(shí)在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號(hào)等特征。

在實(shí)際生活中，大學(xué)生如何保護(hù)自身安全

大學(xué)生日常安全　　一、大學(xué)生交通安全　　（一）大學(xué)生交通安全及交通事故的危害　　大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。

只要有行人、車輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全問題，也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì)造成嚴(yán)重后果，斷送美好的前程甚至生命。

　　（二）大學(xué)校園易發(fā)生交通事故的主要原因　　隨著高校改革的不斷深入，高校與社會(huì)的交往越來越頻繁，使校園內(nèi)人流量，車流量急劇增加。

許多高校老師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學(xué)生騎自行車的很多，開汽車上學(xué)已不再是新聞了。

校園道路建設(shè)，校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號(hào)燈管制，也沒有專職交通管理人員管理。

校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。

　　（三）大學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式　　

【第1句】：校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故。

校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是思想上麻痹和安全意識(shí)淡薄。

許多大學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，頭腦里交通安全意識(shí)比較淡薄，有的同學(xué)在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。

校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：　　⑴注意力不集中。

這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人走路時(shí)邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼，心不在焉。

　　⑵在路上進(jìn)行球類活動(dòng)。

大學(xué)生精力旺盛，活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳，嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。

　　⑶騎“飛車”。

一般高校校園面積都比較大，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠(yuǎn)，所以許多大學(xué)生購(gòu)買了自行車，課間或下課時(shí)騎自行車在人海中穿行是大學(xué)的一道風(fēng)景線。

但部分學(xué)生騎車技術(shù)也實(shí)在“高超”，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。

【第2句】：校園外常見的交通事故。

大學(xué)生余暇空閑時(shí)購(gòu)物、觀光、訪友到市區(qū)活動(dòng)，由于這些地方車流量大、行人多，各種交通標(biāo)志眼花繚亂，與校園相比交通狀況更加復(fù)雜，若缺乏通行經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生交通事故的概率會(huì)很高。

有的學(xué)生公寓建在校外，每天上課、下課時(shí)在校園周邊地區(qū)形成人流、車流高峰，成為大學(xué)生交通事故新的多發(fā)地帶。

大學(xué)生離校、返校、外出旅游、社會(huì)實(shí)踐、尋找工作等外出活動(dòng)中，乘坐各種交通工具，交通事故也時(shí)有發(fā)生，有時(shí)甚至造成群體性傷亡，教訓(xùn)十分慘重。

　　（四）交通事故的預(yù)防　　

【第1句】：提高交通安全意識(shí)。

不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹，安全意識(shí)淡薄。

乘坐交通工具，依次上下，不擠不搶。

車輛行駛中不得把身體伸出窗外，乘坐長(zhǎng)途客車，中巴車不能貪圖便宜，不要乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、 “摩的”。

乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

【第2句】：自覺遵守交通法規(guī)。

除提高交通安全意識(shí)，掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)。

在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。

走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路,耳聽八方”;不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路，翻越護(hù)攔，過街要走人行橫道。

不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

　　（五）發(fā)生交通事故的處理辦法　　

【第1句】：及時(shí)報(bào)案。

無論在校外還是在校內(nèi)，一旦發(fā)生交通事故后，首先想到的是及時(shí)報(bào)案，有利于事故的公正處理，千萬不能與肇事者 “私了”。

若在校外發(fā)生交通事故，除及時(shí)報(bào)案外，還應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校出面處理有關(guān)事宜

【第2句】：保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

事故現(xiàn)場(chǎng)的勘察結(jié)論是劃分事故責(zé)任的依據(jù)之一，若現(xiàn)場(chǎng)沒有保護(hù)好，會(huì)給交通事故的處理帶來困難，甚至于造成“有理說不清”的情況。

切記，發(fā)生交通事故后要保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

【第3句】：控制肇事者。

若肇事者想逃脫，一定要設(shè)法控制。

自己不能控制可以發(fā)動(dòng)周圍的人幫忙控制，若實(shí)在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號(hào)等特征。

　　二、大學(xué)生交往安全　　（一）交往和大學(xué)生交往的特點(diǎn)　　交往是人們通過各種不同的方式，進(jìn)行的人際聯(lián)系和接觸，交往的目的在于傳達(dá)思想、交流感情。

交往對(duì)大學(xué)生充滿了誘惑，他們渴望了解他人，了解社會(huì)，同時(shí)也希望被別人所了解。

所以大學(xué)生交往的特點(diǎn)表現(xiàn)為交往欲望強(qiáng)烈、交往頻率高、交往面廣等。

但是，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)和形形色色的交往對(duì)象，其中難免有一些居心叵測(cè)，心懷不軌之徒，在給大學(xué)生交往帶來不和諧音符的同時(shí)，也帶來了交往中的一個(gè)重要話題——交往安全。

　　（二）人際交往中安全隱患的主要表現(xiàn)形式　　大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想單純，看待問題過于理想化，人際交往中往往忽視安全的存在。

那么，大學(xué)生在哪些交往中存在安全隱患呢

主要有以下幾種情況：　　

【第1句】：同鄉(xiāng)交往。

中國(guó)人鄉(xiāng)情意識(shí)濃厚，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)遇到同鄉(xiāng)會(huì)倍感親切，聚在一起談鄉(xiāng)音敘鄉(xiāng)情，或者遇到困難時(shí)互相幫助，其樂融融。

但大學(xué)生中以鄉(xiāng)情為紐帶組成的小團(tuán)體----同鄉(xiāng)會(huì)，有時(shí)也會(huì)因情緒的感染或從眾心理而帶來安全隱患，特別是在介入處理同學(xué)矛盾和糾紛中，容易造成群體性事件，甚至群毆傷害。

【第2句】：涉外交往。

隨著高等教育的國(guó)際化，高校與國(guó)外的交流日益頻繁。

在對(duì)外交往中大學(xué)生的行為代表著國(guó)家的形象，如交往不當(dāng)可能會(huì)使國(guó)家利益受到損害，同時(shí)也會(huì)給自己造成傷害。

【第3句】：網(wǎng)絡(luò)交往。

在網(wǎng)上與他人交流已成為大學(xué)生交往的新時(shí)尚，殊不知網(wǎng)絡(luò)交往不過是虛擬空間的一種游戲，有的同學(xué)沉溺其中而荒廢了學(xué)業(yè)，更有甚者貿(mào)然去會(huì)見網(wǎng)友，不光浪費(fèi)了時(shí)間與金錢，還使自己的身心遭受了巨大的創(chuàng)傷。

【第4句】：異性交往。

男女之間交往要分清愛情與友誼的界限，掌握好兩者間的尺度，交往中雙方還要互相尊重，不影響對(duì)方與他人的交往，以免造成不必要的誤解，使自己或?qū)Ψ绞艿絺Α?/p>

　　（三）大學(xué)生交往安全隱患的預(yù)防　　

【第1句】：謹(jǐn)慎交友。

交往對(duì)象是影響交往安全的主要因素，一個(gè)人的朋友如何，對(duì)自身的成長(zhǎng)、發(fā)展往往起一定的作用。

與正直、講信用的人交往會(huì)收益匪淺，與心術(shù)不正、華而不實(shí)的人交朋友，會(huì)帶來害處。

交友審慎，“擇其善者而從之”應(yīng)是大學(xué)生的交往準(zhǔn)則。

【第2句】：明辨是非。

交往中在原則問題，大是大非面前，決不能含糊。

不能因?yàn)槭峭l(xiāng)、同學(xué)或好友，講所謂的“義氣”，感情用事，不分是非曲直，使自己誤入歧途而斷送前程。

因此，分清善與惡、是與非，對(duì)交往安全有百益而無一害。

【第3句】：虛心求教。

在交往中，會(huì)遇到各種各樣的人和事，也會(huì)出現(xiàn)許多自己把握不定的問題。

在這種情況下，不要盲目聽信他人，也不要自作主張自行其事，而要及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通，多多征求他們的意見，取得他們的幫助，這樣才會(huì)避免交往中的危險(xiǎn)，使交往變得更加安全。

　　三、大學(xué)生旅游安全　　（一）旅游安全　　旅游安全通常是指在旅游中不發(fā)生或少發(fā)生安全事故的主觀條件，即在旅行活動(dòng)中旅游者遵守旅行活動(dòng)的各項(xiàng)安全規(guī)定，增強(qiáng)安全意識(shí)，不因麻痹大意而發(fā)生安全事故。

　　（二）大學(xué)生旅游活動(dòng)中常見的安全事故　　旅游中的安全事故可分為兩類，即：人身安全事故和財(cái)產(chǎn)安全事故。

人身安全事故又包括：生病、傷亡事故、交通事故、治安事故、火災(zāi)事故等等。

這里著重介紹旅游中的人身傷亡事故。

在各項(xiàng)旅游中都可能發(fā)生人身傷亡事故，尤以游覽名山大川，江河湖海的危險(xiǎn)最大，最易發(fā)生人身傷亡事故，概括起來主要有以下幾種常見的情況：　　1 、攀登失足。

一位偉人說：“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，那是詩(shī)人的浪漫，如果你不顧危險(xiǎn)追求無限風(fēng)光，不幸發(fā)生人身傷害事故，恐怕就不會(huì)有詩(shī)人般的浪漫了。

某高校十余名大學(xué)生相邀攀登學(xué)校附近的一座山峰。

一位姓劉的同學(xué)自感體力超人，又有登山的經(jīng)驗(yàn)，在前面為大家開路。

攀到一半時(shí)因山勢(shì)實(shí)在太陡，其他同學(xué)就勸劉某，別爬了，太危險(xiǎn)，他不顧同學(xué)的勸告繼續(xù)往山上爬。

可不久，后面的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)山上已沒有動(dòng)靜，估計(jì)可能出了事，立即向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校隨后組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在山林中展開搜索，直到第二天才在一個(gè)十幾米高的懸崖下找到了劉某的尸體。

【第2句】：山路擁擠。

旅游名山都以雄、險(xiǎn)、奇著稱，如華山、黃山、廬山等。

但越是著名越容易因山路擁擠而發(fā)生安全事故。

【第3句】：林中迷路。

在原始森林內(nèi)探險(xiǎn)已成為一種旅游時(shí)尚，游人若不聽指揮擅自行動(dòng)，在山間小道，原始森林中迷路，造成人身傷亡的可能性很大。

一位在日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，到湖北著名的神農(nóng)架原始森林旅游，在一處叫板壁巖的景點(diǎn)游覽時(shí)，因?yàn)楹闷鏇]有按規(guī)定的路線走，獨(dú)自一人進(jìn)入森林，結(jié)果在林中迷路，當(dāng)?shù)鼐裨谏嚼锼蚜巳煲矝]找到他的蹤跡。

【第4句】：溺水傷亡。

在海灘戲水玩耍或搏擊風(fēng)浪是一件非常愉快的事情，也是大學(xué)生十分向往的旅游項(xiàng)目，如果你不識(shí)水性，麻痹大意很容易釀成悲劇。

　　（三）旅游中安全事故的預(yù)防　　

【第1句】：提高安全意識(shí)。

旅游安全事故的發(fā)生原因是復(fù)雜的，多方面的，雖然有時(shí)難以預(yù)料事故的發(fā)生，但是如果提高防范發(fā)生事故的意識(shí)，不做有悖于安全的事，許多安全事故是可以避免的。

【第2句】：出發(fā)前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，選擇最佳的旅行路線和交通工具，對(duì)自己的身體狀況要正確估計(jì)，不要帶病參加旅游。

【第3句】：游覽中嚴(yán)格遵守景區(qū)的安全規(guī)定，聽從導(dǎo)游的安排，對(duì)路邊的安全警示牌要認(rèn)真閱讀。

避免單獨(dú)活動(dòng)，分散活動(dòng)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

　　（四）旅游中發(fā)生安全事故的處理辦法　　

【第1句】：自救。

一旦發(fā)生事故不能驚慌失措，等了解清楚你所處的環(huán)境和傷情后立足自救，一定要相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，擺脫困境。

【第2句】：求救。

有時(shí)你依靠自己的力量實(shí)在無法擺脫困境，或因傷勢(shì)太重不能活動(dòng)時(shí)，只能耐心等待救援。

在等待救援時(shí)要注意保持體力、堅(jiān)定信念，還要及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)。

可以利用攜帶的通信工具，電筒、打火機(jī)的光線，也可以利用石頭敲擊發(fā)出聲音，揮動(dòng)色彩鮮艷的衣物等辦法與外界聯(lián)系。

　　四、大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全　　（一）體育運(yùn)動(dòng)安全的概念　　體育運(yùn)動(dòng)是以身體練習(xí)為基本手段，以全面發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、豐富社會(huì)文化生活為目的的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

體育運(yùn)動(dòng)安全是指在參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不發(fā)生或少發(fā)生安全事故的主觀條件，即指參加體育運(yùn)動(dòng)的人遵循體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)安全意識(shí)，不因疏忽大意而發(fā)生事故。

　　（二）大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全事故的主要表現(xiàn)形式　　

【第1句】：上體育課時(shí)。

在上體育課時(shí)發(fā)生安全事故的情況屢見不鮮，究其原因主要有以下兩發(fā)面：一是體育老師上課時(shí)安全問題強(qiáng)調(diào)不夠；二是 學(xué)生沒有聽從老師的指揮，自行其事發(fā)生事故。

并且后者是主要的原因。

某高校學(xué)生王某，在上投擲鉛球的體育課時(shí)，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)的時(shí)候，王某聽了一半，就自以為懂了，沒等老師講完就私自跑到一邊去練習(xí)，恰在此時(shí)一個(gè)同學(xué)正好從他前面經(jīng)過，鉛球正好落在那位同學(xué)的頭上，致使那位同學(xué)腦部受重傷，成了“植物人”。

【第2句】：參加體育比賽時(shí)。

由于比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)量比平常訓(xùn)練和個(gè)人鍛煉時(shí)的運(yùn)動(dòng)量大得多，加上運(yùn)動(dòng)員心理緊張，在對(duì)抗性比賽(籃球、足球等)中的沖撞或不了解體育器材結(jié)構(gòu)、性能、用途等，盲目使用或者不當(dāng)使用器械，均可能會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

　　（三）體育運(yùn)動(dòng)安全事故的預(yù)防和處理辦法　　

【第1句】：提高預(yù)防意識(shí)。

體育運(yùn)動(dòng)本來是鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，陶冶情操的一項(xiàng)活動(dòng)，若由此而給你帶來傷害就與體育運(yùn)動(dòng)的宗旨背道而馳了。

從各種事故發(fā)生中所暴露出的問題看，主要原因是學(xué)生麻痹大意，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。

【第2句】：遵守安全事項(xiàng)。

上體育課時(shí)要聽從老師的統(tǒng)一指揮，了解運(yùn)動(dòng)器械的性能、用途，按規(guī)定選擇適合自己身體狀況的體育項(xiàng)目。

觀看體育運(yùn)動(dòng)，要遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)定，保持必要的距離，在對(duì)抗性比賽中不能有意與對(duì)方發(fā)生沖撞，要有保護(hù)意識(shí)。

【第3句】：及時(shí)有效處理。

發(fā)生安全事故后，在場(chǎng)的同學(xué)要迅速報(bào)告老師或?qū)W校有關(guān)部門，并盡快送醫(yī)院治療。

　　五、大學(xué)生文娛活動(dòng)安全　　（一）大學(xué)生文娛活動(dòng)的特點(diǎn)　　豐富多彩的校園文娛活動(dòng)是大學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，高水平的文娛活動(dòng)又是一所大學(xué)深厚文化底蘊(yùn)的外在表現(xiàn)，同時(shí)它也能增加校園文化的積淀。

所以，經(jīng)常開展富有文化品位的文娛活動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)，營(yíng)造大學(xué)獨(dú)特的文化氛圍有著重要的作用。

文娛活動(dòng)又是一項(xiàng)群眾性的活動(dòng)，形式多姿多彩，如科技文化藝術(shù)節(jié)、職業(yè)技能大賽、文藝匯演、歌詠比賽、舞會(huì)等等。

活動(dòng)的次數(shù)也比較頻繁，在元旦、 “五．四”、“國(guó)慶”等重要紀(jì)念日都會(huì)舉行各種各樣的文娛活動(dòng)。

因此，大學(xué)生文娛活動(dòng)有參加人員的廣泛性、活動(dòng)的頻繁性、形式的多樣性等特點(diǎn)。

　　（二）文娛活動(dòng)安全事故的主要表現(xiàn)形式　　

【第1句】：火災(zāi)。

文娛活動(dòng)中要大量使用照明燈，一般照明燈功率都在800-1200W之間，這無疑像是個(gè)電爐，若照明燈與幕布離得太近就很容易引燃幕布，其次因用電量較大，使電線發(fā)熱引起短路或接觸不良，產(chǎn)生火花而引燃其他易燃物。

另外,還可能因觀眾亂仍煙頭等火種引起火災(zāi)。

【第2句】：因秩序混亂、擁擠而發(fā)生意外事故。

大學(xué)生文娛活動(dòng)參加人數(shù)眾多，感情都較為投入，情緒也很高昂，若對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛引導(dǎo)不利，很容易發(fā)生因秩序混亂、擁擠等情況而發(fā)生意外事故。

　　（三）文娛活動(dòng)安全事故的預(yù)防　　

【第1句】：提高安全意識(shí)，樹立“安全第一”的觀念，克服麻痹、僥幸的思想，避免小問題釀成大事故。

【第2句】：若在室內(nèi)舉行活動(dòng)，要按組織者規(guī)定的路線進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)，在指定的地方就坐并對(duì)會(huì)場(chǎng)的安全出口、疏散通道做到心中有數(shù)。

一旦發(fā)生事故可以迅速逃生；若在室外舉行應(yīng)在劃定區(qū)域活動(dòng)，不要隨意進(jìn)入禁止活動(dòng)的區(qū)域，以免發(fā)生意外。

【第3句】：觀看文藝表演時(shí)要做文明觀眾，不能做起哄、怪叫等有意破壞活動(dòng)秩序的事；也不要與其他同學(xué)發(fā)生無謂的爭(zhēng)執(zhí)，要克制、禮讓，有意見要通過正當(dāng)途徑解決。

　　（四）文娛活動(dòng)中發(fā)生安全事故的處理辦法　　

【第1句】：一旦發(fā)生事故不要驚慌失措，要聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮人員的指揮，迅速有效地疏散，避免“一窩蜂”似的擁擠。

【第2句】：如果在文娛活動(dòng)中發(fā)生群體性起哄、斗毆，要協(xié)助老師平息事端，不得火上澆油，推波助瀾，激化矛盾。

【第3句】：若有人員受傷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，立即把傷者送往醫(yī)院救治；若發(fā)生火災(zāi)，先盡快疏散，再撥打“119”火警電話，在可能的情況下要參與火災(zāi)的撲救工作。

　　六、大學(xué)生防滋擾安全　　（一）滋擾，從廣義的角度講，是指外部人員無視國(guó)家法律和社會(huì)公德而尋釁滋事、結(jié)伙斗毆、擾亂社會(huì)秩序等行為。

從狹義的角度講，滋擾主要是指對(duì)校園秩序的破壞擾亂，對(duì)學(xué)生無端挑釁、侵犯乃至傷害的行為。

滋擾是一個(gè)涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)等諸多方面的復(fù)雜因素交錯(cuò)的社會(huì)問題，學(xué)生必須提高警惕，盡力預(yù)防和制止外部滋擾，以保證學(xué)校教學(xué)、科研和生活正常有序地運(yùn)行。

　　（二）學(xué)生受外部滋擾的主要表現(xiàn)形式　　

【第1句】：校園周邊不法青少年通過多種途徑與少數(shù)學(xué)生進(jìn)行交往，如發(fā)生矛盾或糾葛，便有目的地入校尋釁滋事，尋機(jī)報(bào)復(fù)等。

【第2句】：有的不法社會(huì)青年，在游泳、沐浴、購(gòu)物、看電影、參加舞會(huì)、觀看比賽，甚至走路等場(chǎng)合，與學(xué)生發(fā)生矛盾，有時(shí)釀成沖突。

【第3句】：有的不法青年，專門尾隨女同學(xué)或有目的地到學(xué)生宿舍，教室等處侮辱、騷擾、調(diào)戲女生，甚至對(duì)女同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳，致使女學(xué)生受到種種傷害。

【第4句】：青少年犯罪團(tuán)伙邀約到校園內(nèi)斗毆滋事，從而使圍觀或路過的學(xué)生無辜遭殃。

【第5句】：外來人員或某些法紀(jì)觀念淡薄的教職工子女與學(xué)生爭(zhēng)搶活動(dòng)場(chǎng)地，喧賓奪主，從而引發(fā)矛盾和沖突。

【第6句】：一些游手好閑的青少年，把學(xué)校校園變成游玩場(chǎng)所，在校園內(nèi)游逛，或故意怪叫謾罵，吵吵嚷嚷，或者故意擾亂秩序，以攪得雞犬不寧為樂，顯得旁若無人，不可一世，似乎“老子天下第一”。

學(xué)生作為學(xué)校的主人，與這類人員發(fā)生正面沖突的可能性很大。

【第7句】：有的不法青年，喜歡在師生休息的時(shí)候不停地?fù)艽螂娫挘蛘邿o聊地談天說地，或者口吐污言穢語，以攪得人不能入睡為樂，這就是電話滋擾。

【第8句】：少數(shù)無賴之徒，千方百計(jì)地打聽異性學(xué)生的姓名，然后不停地給其寫信，不是低級(jí)庸俗的談情說愛和造謠中傷，就是莫名其妙的恐嚇和威脅，甚至敲詐勒索，從而造成被害人在精神上非常痛苦，這即是信件滋擾。

　　滋事者大多是一些有劣跡，行為不軌的青少年。

這些人行動(dòng)的目的和動(dòng)機(jī)往往比較短淺，只顧滿足眼前欲望而不顧后果，容易受偶然的動(dòng)機(jī)和本能所支配，他們自制力差，微不足道的精神刺激即可使之陷入暴怒和沖動(dòng)之中。

有些則結(jié)成團(tuán)伙，蠻橫無理，為所欲為，稱霸一方。

入校滋擾者，有的事先有明確的目的，有的并無確定目的。

無論是哪種形式，受滋擾的對(duì)象往往都是學(xué)生。

一些地處城郊結(jié)合部或周圍居民點(diǎn)密集的院校，受滋擾的程度可能會(huì)更厲害一些。

　　（三）校園內(nèi)滋擾事件的主要特點(diǎn)　　

【第1句】：人員以青少年居多，以結(jié)伙作案較為常見。

滋事者在事先往往沒有深思熟慮的策劃，沒有確定的作案目標(biāo)和明確的行為方向，常常是遇事起意，想干就干。

這就決定了這類案件絕大多數(shù)只能由活動(dòng)能量超過法制、道德觀念水平的青少年促成，而且常常是多人糾合，結(jié)伙作案。

這是由青少年的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)所決定的。

青少年的體力智力發(fā)育不夠成熟，獨(dú)立性差，依附性很強(qiáng)，有結(jié)伙欲望，特別是在進(jìn)行滋擾活動(dòng)時(shí)多有相互打氣壯膽，掩護(hù)作案的特征。

【第2句】：動(dòng)因以追求刺激，尋歡作樂，不一定以損害特定個(gè)人為目的，也不以取得某種物質(zhì)利益為滿足。

這是滋擾案件區(qū)別于其他案件的顯著特點(diǎn)之一。

由于此種案件的作案人多數(shù)是青少年，而且作案事實(shí)是在變態(tài)心理和江湖義氣或封建主義的英雄觀等錯(cuò)誤乃至反動(dòng)思想情緒支配下造成的，其表現(xiàn)往往狂妄自大，稱王稱霸，想打就打，想罵就罵，想侮辱就侮辱，無論在什么場(chǎng)合，想砸就砸，想鬧就鬧而無所顧忌，其行為實(shí)質(zhì)是對(duì)校園和社會(huì)公共秩序的一種藐視，其行為鋒芒所向是整個(gè)社會(huì)，而并非特定的人和物。

【第3句】：滋擾事件多發(fā)生在人員聚集的公共復(fù)雜場(chǎng)所，一般情況均以公開方式實(shí)施。

對(duì)于這一特點(diǎn)，應(yīng)從兩方面進(jìn)行理解：一方面，從進(jìn)行滋擾活動(dòng)的個(gè)體或群體來說，希望在人員集聚，成分復(fù)雜，頻繁活動(dòng)，高度陌生性的場(chǎng)所實(shí)施作案；另一方面，公共復(fù)雜場(chǎng)所也適宜滋擾活動(dòng)的實(shí)施。

所以，便形成了滋擾事件的作案分子對(duì)復(fù)雜場(chǎng)所的選擇性和依賴性的特點(diǎn)。

同時(shí)，由于作案分子均是公開作案，反映了滋擾案件的囂張性。

【第4句】：滋擾事件社會(huì)影響較大。

在滋擾案件發(fā)生后，若不及時(shí)查處或查處不力的話，常常會(huì)造成學(xué)校治安形勢(shì)嚴(yán)峻。

使師生員工尤其是學(xué)生擔(dān)驚受怕，提心吊膽，沒有安全感，從而影響學(xué)習(xí)的積極性，破壞安定的生活環(huán)境，并直接影響到學(xué)校培養(yǎng)人才這一根本任務(wù)的完成。

【第5句】：滋擾事件具有嚴(yán)重的腐蝕和傳染作用。

流氓滋擾是一種性質(zhì)惡劣的案件，不但對(duì)校園治安有很大影響，而且放任腐蝕和傳染作用是很嚴(yán)重的。

耳聞目睹作案過程的人員中有一些思想意志薄弱的學(xué)生，特別是少數(shù)層次較低學(xué)生，很容易受到其腐蝕熏染并由羨慕、仿效而走上流氓滋擾的道路。

【第6句】：滋擾事件具有形式和內(nèi)容多樣化的特點(diǎn)。

滋擾事件的表現(xiàn)形式是多樣化的，諸如尋釁滋事、結(jié)伙斗毆、侮辱女性和其他流氓行為。

它們?cè)诟鞣N不同的表現(xiàn)形式下又有各自不同的內(nèi)容。

如在侮辱女生的事件中，常包含著追逐女生、調(diào)戲女生、猥褻女生、剪割女生衣角或發(fā)辮等惡劣行為。

　　（四）學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待外部滋擾　　尋釁滋事是典型的流氓活動(dòng)。

在校園內(nèi)故意起哄、強(qiáng)奪強(qiáng)要、無理取鬧、追逐女學(xué)生或女教師等流氓行為，不僅直接危害師生員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全，而且還會(huì)破壞整個(gè)校園的正常秩序。

對(duì)此，除公安保衛(wèi)部門等組織力量防范和打擊外，師生遇有流氓滋事，都有義務(wù)進(jìn)行抵制和制止。

只要有人挺身而出，發(fā)動(dòng)周圍的師生共同制止，流氓即使人多勢(shì)眾也不能不有所收斂。

一般情況下，在校園內(nèi)遇有流氓滋事，一方面要敢于出面制止或?qū)⒘髅シ肿优に凸脖Ｐl(wèi)部門，或及時(shí)報(bào)警報(bào)案，以便及時(shí)抓獲犯罪嫌疑人，予以懲辦；另一方面，要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，冷靜處置，不因小事而招惹是非。

學(xué)生是校園的主人，為了維護(hù)自身利益，維護(hù)校園正常秩序，積極謹(jǐn)慎地同外部滋擾這一丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)是義不容辭的責(zé)任。

具體地說，學(xué)生在遇到流氓滋事時(shí)，應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)。

【第1句】：提高警惕，做好準(zhǔn)備，正確看待，慎重處置。

面對(duì)違法青少年挑起的流氓滋擾，千萬不要驚慌，而要正確對(duì)待。

要問清緣由，弄清是非，既不畏懼退縮，避而遠(yuǎn)之，也不隨便動(dòng)手，一味蠻干，應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，以禮待人，妥善處置。

【第2句】：充分依靠組織和集體的力量，積極干預(yù)和制止違法犯罪行為。

如發(fā)現(xiàn)流氓滋擾事件，要及時(shí)向老師或?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告，一旦出現(xiàn)公開侮辱、毆打自己的同學(xué)等惡性事件，要敢于見義勇為，挺身而出，積極地加以揭露和制止。

要注意團(tuán)結(jié)和發(fā)動(dòng)周圍的群眾，以對(duì)滋事者形成壓力，迫使其終止違法犯罪行為。

那些成群結(jié)伙，兇狠殘忍的滋事者，總想趁亂一哄而上，為非作歹，只有依靠組織，依靠群眾，依靠集體的力量才能有效地制止其違法行為。

一旦對(duì)滋事者形成群起而攻之的局面，幾個(gè)滋事者是不足為懼的，是完全能夠被制服的。

【第3句】：注意策略，講究效果，避免糾纏，防止事態(tài)擴(kuò)大。

在許多場(chǎng)合，滋事者顯得愚昧而盲目，固執(zhí)而無賴，有時(shí)僅有挑逗性的語言和動(dòng)作，叫人可氣可惱而又抓不到有效證據(jù)。

遇到這種情況，一定要冷靜，注意講究策略和方法，注意避免糾纏，目的就是避免事態(tài)擴(kuò)大和免得自己與無賴之徒等同地位。

【第4句】：自覺運(yùn)用法律武器保護(hù)他人和保護(hù)自己。

面對(duì)流氓滋擾事件，既要堅(jiān)持以說理為主，不要輕易動(dòng)手，同時(shí)又要注意留心觀察，掌握證據(jù)。

如有哪些人在場(chǎng)，誰先動(dòng)手，持何兇器，滋事者有哪些重要特征，案件大致的經(jīng)過是怎樣的，現(xiàn)場(chǎng)狀況如何，滋事者使用何種器械，有何證件，毀壞的衣物和設(shè)施是什么，地面留有什么痕跡等等。

這些證據(jù)，對(duì)查處流氓滋事者是很有幫助的。

　　學(xué)生除積極防范和制止發(fā)生在校內(nèi)的滋擾事件外，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，決不能染上流氓惡習(xí)而使自己站到滋事者的行列中去。

　　大學(xué)生的消防安全　　一、火災(zāi)及其危害　　火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。

所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴隨有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。

燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物和著火源三個(gè)條件，缺一不可。

有時(shí)在一定的范圍內(nèi)，雖然三個(gè)條件俱在，但由于它們沒有互相結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會(huì)出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個(gè)條件，火都會(huì)熄滅。

2004年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大的財(cái)產(chǎn)和人員生命損失，其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。

消防安全不是一切，但失去了安全就沒有了一切，廣大同學(xué)必須充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害性，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。

只有這樣，才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　（一）火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律　　人們?cè)趯?shí)踐中證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步成為大火的。

火災(zāi)的形成過程一般分為初起、成長(zhǎng)、猛烈、衰變四個(gè)階段，前三個(gè)階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。

【第1句】：火災(zāi)初起階段。

一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。

這段時(shí)間的長(zhǎng)短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小的不同而不同。

在這種情況下，只需少量的人力和簡(jiǎn)單的滅火工具就可以將火撲滅。

【第2句】：火災(zāi)成長(zhǎng)階段。

如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，燃燒強(qiáng)度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時(shí)氣體對(duì)流增強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，會(huì)在一瞬間形成一團(tuán)大的火焰。

在這種情況下，必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備，才能及時(shí)有效地?fù)錅缁馂?zāi)。

【第3句】：火災(zāi)猛烈階段。

隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達(dá)600度至800度，輻射熱最強(qiáng)，氣體對(duì)流達(dá)到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達(dá)到最高數(shù)值，此時(shí)建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。

這段時(shí)間的長(zhǎng)短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級(jí)。

在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，才能控制火勢(shì)，撲滅大火。

【第4句】：火災(zāi)衰退階段。

猛烈燃燒過后，火勢(shì)衰退，室內(nèi)溫度下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。

大學(xué)生安全教育心得體會(huì)的論文，1500-2000字。

加急

將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。

的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。

為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

所以，這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問題：對(duì)每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。

謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。

另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。

在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

我認(rèn)為，這決不是安全的全部。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果

關(guān)于大學(xué)生旅游情況的調(diào)查報(bào)告2000字

隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費(fèi)變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。

在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。

大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。

因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。

當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá)2000多所，在校生人數(shù)超過2000萬人，可見中國(guó)的大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

【晨星成長(zhǎng)計(jì)劃，為在校大學(xué)生提供3到30萬的成長(zhǎng)資金，解決考研學(xué)費(fèi)、留學(xué)、旅游問題，可登陸官網(wǎng)查詢】同時(shí)，國(guó)內(nèi)的旅行社達(dá)

【第1句】：6萬個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

但是大學(xué)生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學(xué)生的原因還是旅行社的原因呢

另一方面，旅行社對(duì)于大學(xué)生市場(chǎng)的潛力不是很明了。

鑒于這兩點(diǎn)，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生旅游的調(diào)查就顯得是有必要的。

所以，我通過自己搭建的個(gè)人網(wǎng)站“一起旅游吧-大學(xué)生自助游”做了相關(guān)調(diào)查。

此次調(diào)查的目的在于了解當(dāng)今大學(xué)生旅游的大體情況以及大學(xué)生對(duì)旅行社的態(tài)度，為了解狀況提供最直接最有效的數(shù)據(jù)。

同時(shí)通過對(duì)調(diào)查結(jié)果分析，為大學(xué)生的旅游市場(chǎng)開發(fā)提供可行的建議。

一、大學(xué)生旅游的意向在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡。

但來自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100％來自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85％來自農(nóng)村的學(xué)生非常旅游。

引起這一差異的主要原因可能是由來自的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。

對(duì)旅游沒感覺的大學(xué)生有66％主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學(xué)生占74%。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)（62%）和休閑散心（21％），另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎。

( 文章閱讀網(wǎng)： )同時(shí)，調(diào)查也顯示80％以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如，勘探專業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。

以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力，故對(duì)旅游的喜愛不同。

但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。

二、大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生偏愛自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。

其次，旅游目的地選擇區(qū)有30%左右；有相當(dāng)一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5％。

反而革命區(qū)和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。

在對(duì)于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。

在具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，約占了總?cè)藬?shù)的52％。

選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。

原因可能是一方面寒暑假的假期長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游；而普通周末由于時(shí)間較短，沒有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會(huì)利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識(shí)，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)；故國(guó)慶、五一長(zhǎng)假是大學(xué)生旅游的高峰（56%），大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。

三、大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式在選擇旅游消費(fèi)方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游，約占51％；其次是選擇個(gè)人游的，占21％；而只有28％的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán)。

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。

在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級(jí)明顯多于低年級(jí)，這可能是高年級(jí)有更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；來自城市的學(xué)生明顯多于來自農(nóng)村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。

四、大學(xué)生旅游的方式在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的（約52%）占大多數(shù)，與男（女）友一起的約占21%，數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（約6%）和獨(dú)自一人出游（約21%）也占一定比例。

在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男（女）友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。

大學(xué)生正處于感情萌發(fā)的時(shí)期，與情侶同游一方面可以體驗(yàn)生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進(jìn)雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。

相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6％，這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。

大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素，以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異，旅途距離長(zhǎng)短，個(gè)人愛好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式。

五、大學(xué)生旅游的次數(shù)（每年）調(diào)查顯示，大學(xué)生每年出游次數(shù)為1次為約32%， 2次為約53%，3次為約10%，4次約3% 和5次以上為約2%。

由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)大學(xué)生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學(xué)生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。

六、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況在以往外出旅游的花費(fèi)上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。

而對(duì)旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。

而特別喜歡僅約占13%。

由此可見，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學(xué)生對(duì)在沒有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對(duì)新鮮事物在感官上都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，而一旦去體驗(yàn)之后，沒有其想象的，將會(huì)大所失望，這也許是其感覺對(duì)其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。

在住宿上，一般學(xué)生（約53%）選擇30元左右（人\\\/每晚），可見，大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助。

因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來自家庭資助的。

在旅游途中，約76%大學(xué)生愿意投入到購(gòu)物中的比重是10—20%，表明購(gòu)物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng)。

同時(shí)安全第一在大學(xué)生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費(fèi)用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經(jīng)歷約為12%。

總體來看，大學(xué)生的旅游消費(fèi)水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。

選擇徒步及出游的人數(shù)也占了一部分的比例，顯然大學(xué)生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關(guān)項(xiàng)目，滿足市場(chǎng)需求。

≤第一范文 網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有≥七、大學(xué)生旅游的信息渠道調(diào)查表明，親朋好友介紹的旅游景點(diǎn)可信度相當(dāng)高（約占53%），其次是約占33%，報(bào)刊廣告約占12%，旅行社咨詢約占2%，可看出親朋好友親身游玩過的景點(diǎn)的好壞對(duì)周圍的同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

而由于種種因素的影響，報(bào)刊廣告、旅行社對(duì)大學(xué)生并沒有起到較大到關(guān)鍵。

因此收集旅游信息對(duì)于部分大學(xué)生來說只是較容易，同時(shí)在收集旅游信息是，出游費(fèi)用是最關(guān)注的，其次是景點(diǎn)的吸引力，住宿條件、安全問題、交通便利也受到一定程度的關(guān)注。

目前各景點(diǎn)、旅行社及其它媒體提供的信息與實(shí)際享用服務(wù)自建的距離相差較大，由此可見提供的信息與實(shí)際景觀大相徑庭。

根據(jù)調(diào)查，一半大學(xué)生表明學(xué)校極少組織大學(xué)生出去旅游，并且部分大學(xué)生極少參加學(xué)生組織的旅游活動(dòng)。

可見學(xué)校對(duì)大學(xué)生的旅游沒有足夠的重視，大學(xué)生旅游具有很大的市場(chǎng)空間．八、大學(xué)生對(duì)旅行社的滿意程度從調(diào)查顯示的結(jié)果看，大學(xué)生對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高，約75%左右的大學(xué)生對(duì)旅行社不滿意。

導(dǎo)致大學(xué)生不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。

這兩項(xiàng)的比例分別約達(dá)到34%和28%。

其次是“擅自變更行程安排” 約占23%，和“配套設(shè)施不完善” 約占15%。

在整個(gè)旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。

而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。

游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。

。

九、大學(xué)生旅游的優(yōu)點(diǎn)（1）開拓視野旅游最基本的優(yōu)點(diǎn)可謂拓寬視野。

來自于的IS同學(xué)說：“我覺得出去旅游最大的優(yōu)點(diǎn)就是開拓了我的視野。

我這次去了西塘，見識(shí)了不少地方的風(fēng)土人情，也了解到一些當(dāng)?shù)鼐用竦纳盍?xí)慣。

雖然這是旅游，但是我也從中學(xué)到了很多知識(shí)。

另外，我還在旅游期間吃了很多他們那兒的地方特產(chǎn)，他們那里的水果也特別甜，并且比這里便宜，總之，我覺得旅游還是好處多。

”（2）強(qiáng)身健體出外旅游無論是乘車還是徒步旅行，都是一件很辛苦的事情。

通過旅游，可以強(qiáng)身健體。

來自于武大陳應(yīng)同學(xué)五一期間游玩了杭州的景點(diǎn)，在我跟他聊天時(shí)，他講到道：“我沒有出省旅游，只在杭州逛了幾天，也不用帶太多的行李，不過也累得夠嗆，但是走了這么多路，我也鍛煉了身體。

”（3）放松心情走出學(xué)校，沒有學(xué)業(yè)的壓力，我們可以盡情地舒展自己的身心。

來于中財(cái)王聰同學(xué)，他笑著說道，“旅游，旅的是心。

平時(shí)在學(xué)校里，除了看書就是這樣那樣的活動(dòng)，很少有閑下來的時(shí)候，五一黃金周正是放松心情的一個(gè)好的機(jī)會(huì)，我是帶著愉快的心情出去旅游的。

我看到了那么多的美景，身心得到放松，我可以忘掉所有疲憊沉醉在美景中。

我覺得在平時(shí)疲憊的生活中，要多出去走走，讓疲憊的身軀舒展一下，輕松一下。

”（4）增進(jìn)友誼在我交談中的幾個(gè)同學(xué)都是與朋友一同出外旅游的，問及旅游的優(yōu)點(diǎn)，他們都說可以很好的增進(jìn)友誼。

來于川音小謝同學(xué)說：“通過旅游，我與朋友們之間的感情更深了，因?yàn)樵诼糜芜^程中我們互相幫助，互相照顧。

在旅游期間，可以更好地增進(jìn)朋友之間的感情。

”從上述的調(diào)查結(jié)果分析表明，大學(xué)生旅游呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

【第1句】：出行時(shí)間固定。

大學(xué)生的空閑時(shí)間都是以學(xué)校的課程安排為準(zhǔn)，所以出行時(shí)間很固定，主要集中在五一、國(guó)慶黃金周。

【第2句】：消費(fèi)水平較低。

大學(xué)生大都還沒有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)收入，旅游的錢都是從自己的生活費(fèi)或是辛苦打工的所得中省出來的，所以“窮大學(xué)生”基本都是選擇最便宜最劃算的旅游路線和方案，同時(shí)在旅游中的購(gòu)買力比較弱。

【第3句】：旅游出行目的。

大學(xué)生旅游主要是欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)，所以選擇的景點(diǎn)主要是自然風(fēng)景區(qū)。

【第4句】：信息來源單一。

大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上還沒有完全獨(dú)立，因此大學(xué)生旅游一定要考慮資金方面的問題。

故旅游前的功課必須做好，針對(duì)這一點(diǎn)，我搭建了大學(xué)生自助游的平臺(tái)。

傳統(tǒng)的隨團(tuán)旅游，衣食住行不用自己操心，但代價(jià)是失去了自由；自己出行有了隨意安排的自由，但凡事都需自己操辦，難免玩得盡興。

自助旅游似乎實(shí)現(xiàn)了兩者的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

而調(diào)查結(jié)果也說明這種新型旅游方式潛力巨大，這是否意味著在自助旅游市場(chǎng)上，令一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又要開始了呢

交通安全的論文5000字

隨技的逐步發(fā)展，交通運(yùn)輸日達(dá)，近年人們的生活水平較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。

然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來了無盡的便利的同時(shí)，卻也帶來了一個(gè)不容忽視的重大問題——交通安全問題。

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便，在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。

特別是那些還沒有踏上社會(huì)的小學(xué)生，也遇到了這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。

我們能做些什么呢

普及交通安全教育，把交通事故降到最低。

這是時(shí)代的呼喚

　　有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。

因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。

血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。

“人,最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。

這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。

生命是美好的，特別是在這個(gè)美好的世紀(jì)里，我們有著繁華的城市街道，有著鱗次櫛比的高樓，有著車水馬龍的綠色大道，有著摩肩接踵的行人，……而正是在這個(gè)美好的世界里，卻有許多人卻在一系列交通事故中瞬間丟失了生命。

　　也許會(huì)有同學(xué)說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎

”這樣的說法過于片面。

也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)微的縫隙，就會(huì)帶來終生的遺憾。

我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道，正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。

要知道，“車禍猛于虎”啊

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近10年來，我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。

僅今年8月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。

而且就在今年9月7日，福鼎104國(guó)道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。

交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。

　　也許有人會(huì)說：“我也違反過交通規(guī)則，但沒什么事啊

”那是僥幸心理，是在和自己的生命開玩笑。

人們一般會(huì)以上班時(shí)間緊或不了解交通規(guī)則為理由違反交通。

這樣雖然情有可原，但付出的代價(jià)也大了些，簡(jiǎn)直是拿生命作賭注啊

看來，要從根本上減少交通事故的發(fā)生，就要在群眾中積極普及《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，要讓每位公民知法、懂法、用法，成為交通法的受益者。

　　當(dāng)你騎著車在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過危險(xiǎn)就在身邊；當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來什么

是傷

是殘

是死

是痛苦

是悲劇

是一個(gè)破碎的家庭

還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。

在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。

著其中固然有駕駛員違章造成的因素。

但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。

交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。

　　因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。

尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。

　　無數(shù)次，在電視上目睹到那刺目的鮮血，聆聽到那悲痛不已的哭喊。

那刺目的血浸透了我們的靈魂，悲傷漫延開來；那撕心裂肺的哭喊又化作一道道驚雷，劈開我們一度頑固的心靈。

高速路上演和見證了我們的悲劇，轟轟的車輪碾過，那是它在為我們哭泣。

然而，時(shí)間仍是流逝，街道依舊不太平，麻木的我們一邊震撼于悲痛，另一邊又創(chuàng)造著新的悲痛，時(shí)間沖淡了鮮紅的血跡，也沖淡了我們心中的震撼。

酒后駕駛，違法亂章，是社會(huì)缺乏監(jiān)管

還是我們?nèi)狈ψ詯?/p>

總之，悲劇在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意間輪回上演。

往往是同樣的城市，同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是流血的人。

　　其實(shí)真正的元兇是酒后、是超載、是超速、是疲勞、是無證駕駛……是它們讓原本幸福的家庭支離破碎，不再重逢。

假如駕駛員們不違反這些規(guī)章制度，就不會(huì)讓這些背后主謀者得逞，它們最喜歡看到車禍的局面。

　　回來看看今天，多少交通事故才造成國(guó)家損失了近

【第13句】：3億元，這個(gè)數(shù)目簡(jiǎn)直是不可思議

六分鐘就有1人死亡1人受傷。

他們絕對(duì)沒想到，只是一瞬間，竟和親人陰陽兩隔。

可現(xiàn)在的人們，還沒有記住這血的教訓(xùn)，仍存在酒后、超載、超速、疲勞、無證的現(xiàn)象。

他們認(rèn)為只有掙錢才能生存，只有掙錢才能獲得好日子過。

這種想法不是不可以，但也不能太自私了，拿乘客們的生命去做賭注，去開玩笑。

生命是無價(jià)的。

就這樣一折騰。

平安鳥不翼而飛，它即將和我們說：“再見

”　　也許您不會(huì)相信我所說大話的話，但您總要相信事實(shí)吧，每天的報(bào)紙上都有什么所謂的車禍呀，你永遠(yuǎn)都無法，也不能忽視那些交通事故，它是那么可怕，那么的不經(jīng)意。

似乎時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

一剎那間，就奪走了人的生命。

現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。

如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。

我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

　　其實(shí)，有時(shí)候多等一分的紅燈，就多了一分安全。

多了一分責(zé)任，就少了一分犧牲。

只要我們多一分意識(shí)，多了一份警覺，很多令你后悔的事，或許就會(huì)遠(yuǎn)離你。

一切為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，珍愛生命吧

　　當(dāng)然，僅僅是學(xué)會(huì)自愛是遠(yuǎn)不夠的，我們還是要學(xué)會(huì)愛人。

只有珍視別人的生命，我們才會(huì)更加嚴(yán)格地約束自己，心中存著愛，足下才會(huì)有溫存，一個(gè)人的世界不會(huì)制造安全，心中想著別人，幸福才會(huì)巋然不動(dòng)。

遵法出行以自愛，文明牽手以愛人，因?yàn)樽詯郏@世界變得安全；因?yàn)閻廴耍@世界變得絢爛

也只有這樣，我們才會(huì)在紅綠燈口從容不迫，我們才會(huì)在人生大道上越走越寬廣，我們的生命才會(huì)更加的靈慧和深刻

　　朋友們

當(dāng)你因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣

當(dāng)你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥

朋友們，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年

【第10句】：9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要冷冰冰的無情的數(shù)字。

不知大家是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路，等等這些非常簡(jiǎn)單的一切，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。

因?yàn)槟粌H保障了自己的出行安全，也是他人生命尊重的表現(xiàn)。

　　大學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，珍視生命，才能保證好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。

你的生命是你自己的在盡情享受青春的歡樂時(shí)，也不要忘了，只有我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。

因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)血的事實(shí)已經(jīng)告訴我們：人的生命永遠(yuǎn)都只有一次，失去，你就將不再擁有……為了你、我、他的安全，讓我們一起來呼吁吧

　　珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無論你是開車還是坐車，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……　　遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……

我的大學(xué)規(guī)劃旅游管理專業(yè)1500字

隨著交通、通訊等產(chǎn)業(yè)的迅速國(guó)際網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)閑暇時(shí)間的增多，出門旅游成為二十一世紀(jì)人們的重要生活方式。

根據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計(jì)表明：旅游業(yè)已超過了石油、汽車和機(jī)電產(chǎn)品等傳統(tǒng)出口產(chǎn)業(yè)而成為世界各國(guó)最大的“出口產(chǎn)業(yè)”。

全球入境旅游人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，出境旅游人數(shù)和市場(chǎng)在急劇擴(kuò)大。

旅游業(yè)已成為世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快、創(chuàng)匯最多、帶動(dòng)面最廣、開放度最高的“朝陽”產(chǎn)業(yè)。

1994年至2003年，中國(guó)累計(jì)出境近1億人次。

其中，2003年，出境總?cè)藬?shù)達(dá)2024萬人次，中國(guó)已躋身全球出境旅游消費(fèi)前十位，成為全球增長(zhǎng)最快的新興客源輸出國(guó)。

據(jù)世界旅游組織預(yù)測(cè)：到2024年，中國(guó)將成為世界上第四大客源輸出國(guó)和第一大旅游接待大國(guó)，接待入境旅游者將達(dá)

【第1句】：37億人次，旅游總收入相當(dāng)于全國(guó)GDP總值的8％。

黨中央、國(guó)務(wù)院充分肯定了我國(guó)旅游業(yè)取得的巨大成就，提出到2024年把我國(guó)建成世界旅游強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。

所以在我看來旅游業(yè)是一個(gè)相當(dāng)有前景的產(chǎn)業(yè)。

在校學(xué)習(xí)規(guī)劃： 大學(xué)期間：1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)及基本知識(shí)。

2）英語考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，苦練口語，過6級(jí)。

3）從大一起，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作，熟練使用計(jì)算機(jī)。

4）從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)職業(yè)技能的證書。

5) 假期打工(和自己專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)畢業(yè)的五年：1）拿到碩士學(xué)位。

2）參加工作，積極積累工作經(jīng)驗(yàn)，在旅行社要做出一定的成績(jī)。

長(zhǎng)期計(jì)劃：1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí)，成為涉外事務(wù)方面的專家。

2）拿到更高層次的學(xué)歷。

3）開自己的旅行社與酒店，對(duì)服務(wù)業(yè)有自己獨(dú)到的見解，讓自己在服務(wù)業(yè)有一定的聲望。

4）成為一名慈善家，為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)。

綜合自我分析和職業(yè)分析兩部分，我得出自己的職業(yè)定位的SWOT，分析如下：優(yōu)勢(shì)因素 (S)：判斷和決策、口頭、書面表達(dá)、人際敏感等方面較好。

認(rèn)真，負(fù)責(zé)，具有創(chuàng)造力。

弱勢(shì)因素 (W)：思考過于復(fù)雜，對(duì)有些事過于敏感。

機(jī)會(huì)因素 (O) ：在沿海沿江地區(qū)工作崗位相對(duì)多些，世界旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。

威脅因素(T)：社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

短期的職業(yè)規(guī)劃：1）職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名出色的涉外導(dǎo)游。

2）職業(yè)的發(fā)展路徑：拿到本科文憑，拿到學(xué)士學(xué)位書。

到酒店實(shí)習(xí)后積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力，做一名涉外導(dǎo)游。

開一家屬于的自己的旅行社或者酒店。

調(diào)整與評(píng)估：生活每天都在變化，社會(huì)也是不斷變化發(fā)展的，所以我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。

如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：1) 大學(xué)畢業(yè)后爭(zhēng)取繼續(xù)學(xué)習(xí)，每走一步都要腳踏實(shí)地。

2) 如果在創(chuàng)業(yè)時(shí)資金不夠我會(huì)申請(qǐng)貸款，幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的理想。

3）如果不可以當(dāng)涉外導(dǎo)游，我會(huì)努力的在酒店業(yè)做出一番成就。

4）為社會(huì)多做善事，成為一個(gè)慈善家。

關(guān)于大學(xué)生宿舍安全知識(shí)心得1500字的,緊急

可以圍繞以下方面進(jìn)行： 宿舍活動(dòng)，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。

安全這主要有以下幾個(gè)方面： 　　l．防磕碰。

目前大多數(shù)宿舍比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在宿舍中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

　　2．防滑、防摔。

宿舍地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

　　3．防墜落。

住樓房，特別宿舍是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

　　4．防擠壓。

宿舍的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關(guān)時(shí)容易掩手、也應(yīng)當(dāng)處處小心。

　　5．防火災(zāi)。

宿舍內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。

不要在宿舍內(nèi)隨便玩火，更不能在宿舍內(nèi)燃放爆竹。

6．防意外防害。

改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

【第7句】：不私拉亂扯電線，安全使用電器設(shè)施。

如何安全用電

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)： 　　l．認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

　　2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

　　3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

　　5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

　　6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。

哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

再者作為大學(xué)生宿舍還有兩點(diǎn)，就是：

【第1句】：不得隨意帶陌生人進(jìn)入宿舍，若有，帶來人員必須遵守宿舍安全規(guī)定，不能隨意翻動(dòng)宿舍別的同學(xué)東西，另外誰帶來誰對(duì)安全負(fù)全責(zé)包括財(cái)物。

【第2句】：不得帶異性朋友在宿舍留宿。