求入伍新兵代表的發(fā)言稿

幾載戰(zhàn)友情，永遠(yuǎn)記心間。

走向新崗位，迎接新挑戰(zhàn)　　衷心的祝福老兵一路走好，再創(chuàng)佳績(jī)　　青春汗水奉軍營(yíng)，退伍創(chuàng)業(yè)賽精英　　退伍不退色，永遠(yuǎn)是祖國(guó)的兵　　潮起海天闊 揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)　　在軍營(yíng) 訓(xùn)練場(chǎng)上摸爬滾打勇奪魁；退伍后 建設(shè)家鄉(xiāng)艱苦創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)第一　　不等不靠 鮮花和掌聲要靠自己爭(zhēng)取。

　　退伍不退色，不忘軍人本色　　鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，前方的道路更寬廣，老兵一路走好。

　　軍營(yíng)作標(biāo)榜 歸鄉(xiāng)創(chuàng)輝煌　　戍邊疆，做忠誠(chéng)衛(wèi)士；返家鄉(xiāng)，退伍不退色。

　　出軍營(yíng)，海闊憑魚(yú)躍　　進(jìn)社會(huì)，天高任鳥(niǎo)飛　　不為黨派謀私利　　要當(dāng)公民講道德　　幾許報(bào)國(guó)心，拳拳為民終不悔　　數(shù)年軍旅涯，點(diǎn)點(diǎn)入夢(mèng)常相思　　昨日滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)志　　今朝苦掙持家錢(qián)　　感謝你，老兵 !　　老兵，一路走好

　　熱烈歡送退伍老兵

　　退伍不褪色

　　幫鄉(xiāng)民助村民幫民助民民助民　　迎新兵送老兵迎兵送兵兵送兵　　幾載戰(zhàn)友情，永遠(yuǎn)記心間　　走向新崗位，迎接新挑戰(zhàn)　　老哥，走好　　自覺(jué)投身到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)

　　在崗一分鐘，奉獻(xiàn)六十秒

感恩老師的散文

幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

獲取知識(shí)的滋養(yǎng)，穿過(guò)人生的迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，驀然回首，可見(jiàn)燭光中笑容可掬的老師。

老師 ，人們都說(shuō)你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無(wú)怨無(wú)悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁；人們都說(shuō)你是園丁，身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝伲烧l(shuí)又知道你在時(shí)悄悄地憔悴；年復(fù)一年，學(xué)生感悟了你的智慧，留給你孤獨(dú)的依偎，然而學(xué)生們明天的藍(lán)圖是你飽蘸心血的描繪。

老師 ，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。

　　又一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對(duì)老師的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。

春華秋實(shí)，老師的愛(ài)撒播在每一個(gè)做學(xué)生的心間，溫暖感懷，。

從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開(kāi)老師的教誨，我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師的汗水。

教師是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。

　　生我者父母,育我者老師也

從稚嫩童年的牙牙學(xué)語(yǔ)到的意氣風(fēng)發(fā)，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長(zhǎng)的除了父母，應(yīng)該就是我們的老師和同學(xué)，我們的心智在校園開(kāi)啟，我們的理想在校園放飛

如果說(shuō)母校是培養(yǎng)我們的沃土，老師便是那綻滿(mǎn)鮮花園子里的辛勤的園丁

如果說(shuō)母校是教練機(jī)場(chǎng)，老師便是那教我們?nèi)绾为?dú)立飛翔的飛行教練

如果說(shuō)社會(huì)是那，老師便是那大海中高擎航標(biāo)的引航者

如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　我們是老師的一個(gè)動(dòng)態(tài)的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，我們看見(jiàn)了年邁老師那臉上掛著的會(huì)心的微笑

我們知道，老師的得意在于他的滿(mǎn)園桃李已經(jīng)芳芬! 我們對(duì)人生成長(zhǎng)路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲： 老師辛苦了

　　歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻(xiàn)鑄就了民族的希望，無(wú)數(shù)教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個(gè)又一個(gè)春秋。

但是，當(dāng)人們?cè)谙硎苤鴷r(shí)代發(fā)展帶來(lái)的日新月異的美好生活的時(shí)候，當(dāng)?shù)?4個(gè)屬于教師的節(jié)日即將來(lái)臨的時(shí)候，作為一個(gè)中學(xué)教師，我和許許多多的教師一樣，感受到了這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日的冷清，沒(méi)有歡欣，沒(méi)有贊歌，我們依然在到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責(zé)。

即便外面的世界如何喧囂著它的繁華，我想，我和身處校園的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，并不會(huì)在意這一份節(jié)日的冷清。

　　9月10日，雖是金秋，是收獲的時(shí)節(jié)，但如果一名教師用自己畢生的心血與汗水換來(lái)了教壇的累累碩果，回首往事時(shí)感慨萬(wàn)千,熱淚盈眶,甚至痛哭流涕，那么他定會(huì)將這一輩子的每一天都視為自己的節(jié)日，因?yàn)樗麤](méi)有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，如果一名教師碌碌無(wú)為地虛度了自己的教學(xué)生涯，我想，他也必將遠(yuǎn)離這個(gè)節(jié)日，因?yàn)樗麜?huì)在內(nèi)心產(chǎn)生一種深深的愧疚。

　　我不會(huì)苛求學(xué)生在這個(gè)節(jié)日送上鮮花與祝福，為人師非一時(shí)，授其知識(shí)，教其立人，對(duì)于學(xué)生而言，老師的教育就是一輩子的事。

在學(xué)生走出校門(mén)步入社會(huì)的時(shí)候，運(yùn)用聰明才智取得了事業(yè)的成功，或者用老師曾經(jīng)授予他的文化知識(shí)與為人之道戰(zhàn)勝了生活的困難，他自然會(huì)在內(nèi)心銘記與懷念自己的老師，甚至用心用文頌揚(yáng)著浩浩師恩，這一份深情遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)作為學(xué)生的他們?cè)诠?jié)日里給老師送上的程式化的祝福。

即使張張賀卡里飽含著濃濃情誼，那也僅僅說(shuō)明一名學(xué)生的知情知義，并不代表教育成就的內(nèi)涵與外延。

學(xué)生在離開(kāi)老師之后走上正道取得成功，那才是對(duì)老師最寶貴的回報(bào)。

反之，班上的學(xué)生畢業(yè)后內(nèi)心蒼白頭腦無(wú)物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的老師,我們會(huì)有莫名的失敗感，那么,他曾經(jīng)送上的那一張精美的賀卡那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢

　　至于社會(huì)將教師如何冷落，我想這并不重要。

因?yàn)椋x擇了教師，就選擇了清貧；選擇了教師，就選擇了寂寞。

今日社會(huì)呈現(xiàn)出的種種世態(tài)，實(shí)質(zhì)上與學(xué)校的教育不無(wú)關(guān)系。

因此，讓人與人之間更懂尊重與關(guān)愛(ài)，讓社會(huì)日漸趨于和諧，這是時(shí)代賦予我們教師更加神圣的使命。

　　既為教師，何需在意節(jié)日的冷清

在寂寞中奉獻(xiàn)，這本身就是對(duì)被教育者一種良好的引導(dǎo)與感化

　　為人師才知道老師的辛苦和辛酸，也才明白老師對(duì)學(xué)生的深情關(guān)懷與殷切期望。

無(wú)論遇到什么老師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺(tái)上，真是做到了不以物喜不以物悲

老師在講臺(tái)上、生活中都為我們的成長(zhǎng)付出了一年的辛勞

城南舊事好詞好句摘抄加賞析

城南舊事的摘抄加賞析　　　　篇一：《城南舊事》摘抄加賞析　　　　對(duì)話(huà)、心理描寫(xiě)：P211　　　　摘抄：昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。

我告訴爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。

我問(wèn)爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮

六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。

今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。

爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)： “我怎么能夠去

” 但是我說(shuō)：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話(huà)就不發(fā)慌了。

”　　　　賞析：一晃，六年過(guò)去了，在那如水悄然逝去的歲月里，英子度過(guò)了美好的童年，度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光。

歲月如水悄然逝去，生命如歌娓娓動(dòng)聽(tīng)。

影子的金色童年就在那六年，美好童年就在那六年，六年前，是童年的開(kāi)端，六年后，是快樂(lè)的結(jié)束。

老師，雖然我們長(zhǎng)大了，但你們一定仍然要把我們當(dāng)孩子看哪

年齡長(zhǎng)大了，但天真的心，稚嫩的心，向往童年的心，期盼童年的心，回憶童年的心，永不變。

大了，明理了，也更容易痛了。

　　　　心理、隱晦：P128~129　　　　摘抄：宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴

他還小。

” 蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車(chē)的時(shí)候說(shuō)： “英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了

” 蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)： “等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去。

” 雖然，這些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有了影子了。

是跟著我失去的童年一起失去了嗎

爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說(shuō)： “英子，去把這些錢(qián)寄給在日本讀書(shū)的陳叔叔。

” “爸爸

”　　　　賞析：宋媽的孩子沒(méi)影了，蘭姨娘的心被勾走了，草地里的男人被逮捕了，爸爸，也悄悄地走了，媽媽?zhuān)搽x英子越來(lái)越遠(yuǎn)……英子的家庭是富有的，能雇得起傭人能養(yǎng)得起孩子，但，隨著爸爸的病痛，這個(gè)家庭，逐漸敗落了。

《紅樓夢(mèng)》中賈王史薛四大家隨著老祖宗的死去、朝廷的迂腐而逐漸沒(méi)落，英子的童年隨著家中頂梁柱的倒塌、花兒的凋零而沉淪。

家沉淪，心意沉淪。

　　　　隱晦：P220　　　　摘抄：進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

　　　　賞析：弟弟妹妹們?cè)谕嫱粒⒆硬荒芨妗?/p>

弟弟妹妹們采下一朵朵鮮艷的花兒，英子不能跟著干。

弟弟妹妹們爬到媽媽的腿上撒嬌，英子不能也那樣做。

長(zhǎng)大了，好像走進(jìn)了一個(gè)動(dòng)物園，四處是牢籠，鐵欄隔離了動(dòng)物與人，隔離了童年與現(xiàn)實(shí)。

四處的欄桿讓逐漸長(zhǎng)大的孩子沒(méi)有了自由，從原先滿(mǎn)世界的跑，變成了三點(diǎn)一線(xiàn)、兩點(diǎn)一線(xiàn)、一點(diǎn)沒(méi)線(xiàn)，原先的狂奔，變成了跑著、走著、原地踏步。

沒(méi)有了父親，沒(méi)有了生活的保障，沒(méi)有了安穩(wěn)的幸福。

沒(méi)有了，沒(méi)有了，花也謝了。

　　　　篇二：《城南舊事》摘抄加賞析　　　　摘抄（一）：有什么不可以，我立刻就轉(zhuǎn)身邁進(jìn)破磚墻，叫他在比我還高的草堆里。

我用量首播開(kāi)槽才想起來(lái)，求掉到哪里了呢

怎么能一下子就找到

不又得回頭看他們，他們已經(jīng)跑到打糖鑼的挑子前，仰著脖子喝那三大枚一瓶的汽水。

　　　　賞析（一）：這兩個(gè)孩子真是的，他們把自己的球踢進(jìn)了那齊人高的草堆里，里面又是狗屎又是人尿，惡心爆了，他們自己不但不撿，不但不關(guān)心，反而讓英子去撿，自己逍遙自在的喝口汽水，曬曬光浴，卻苦了英子。

童心永遠(yuǎn)都是純潔無(wú)暇的，他不會(huì)考慮自己的利益和自己的損失，只為了別人。

　　　　摘抄（二）：小妹妹這時(shí)從媽媽的身上掙脫下來(lái)，她剛剛會(huì)走路，就喜歡我留著它。

我用跳舞的步子帶著她走，小妹妹高興死啦

咯咯地笑，我嘴里又念著：“我們看海去“，念一句，跳一步舞，就這樣跳到了門(mén)口。

宋媽抱起小妹妹走出了街門(mén)，對(duì)妹妹說(shuō)：”俺們逛街去嘍

俺們逛街街去嘍

”宋媽逛大街的癮頭很大，回來(lái)后就有許多的新鮮事告訴媽媽?zhuān)裁瓷袼庂\怪，騾馬驢牛。

　　　　賞析（二）：從林海音小英子的妹妹身上，我看到了我的弟弟。

小妹妹看到了姐姐出去逛街，去在烈日當(dāng)頭的空地上玩耍，心中不禁一陣羨慕，心中怦然一動(dòng)，邁著邁克爾杰克遜的太空步走向姐姐，姐姐好像自己玩極限運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全帶，拉著自己跳著蠶絲上的舞蹈。

還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路就開(kāi)始了跳舞，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路就像跨臺(tái)階，還沒(méi)長(zhǎng)到花盆高就像摘花盆高處的花，還沒(méi)有凳子高就像坐在凳子上夾菜……林海音小時(shí)候，林海音的妹妹小時(shí)候，都是可愛(ài)的。

林海音才六歲，妹妹才一歲多，加起來(lái)不過(guò)七歲，七歲的思考是什么

林海音那時(shí)的思考的東西不過(guò)是怎樣玩足球，怎樣混過(guò)老師的作業(yè)檢查。

而妹妹的思考是什么

不過(guò)是怎么吃到更多的餅干，怎么讓姐姐領(lǐng)自己跳舞。

這樣天真的想法，這樣可愛(ài)的行為，真是孩子才能做出來(lái)的

　　　　摘抄（三）：咬不動(dòng)燒餅，實(shí)在是我每天吃早點(diǎn)的一件痛苦的事。

我的大牙都被蟲(chóng)蛀了，前面的又掉了兩個(gè)，新的還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，所以我就沒(méi)法把燒餅麻花痛痛快快的吃下去。

為了慢慢得吃早點(diǎn)，我遲到了；為了吃時(shí)碰到了蟲(chóng)牙我疼得哭了。

那么我就寧可什么也不吃，餓著肚子上學(xué)去。

　　　　賞析（三）：小孩子的天性就是貪吃，一天好像蠶一般，總是吃不飽。

只要給蠶多少桑葉，只要給魚(yú)多少食料，只要給英子多少零食，他們都能夠迅速的吃光。

孩子為了吃東西，寧愿犧牲一切的代價(jià)，食物把蟲(chóng)牙碰了，哭了，哭完了又開(kāi)吃。

吃得慢，遲到了，遲到了后又遲到，仍然吃。

空肚子

不可能

　　　　篇三：《城南舊事》摘抄加賞析　　　　摘抄（一）：我醒了，還躺在床上，看拿到太陽(yáng)光里飛舞著許多小小的、小小的塵埃。

宋媽過(guò)來(lái)?yè)鄞芭_(tái)，隨著雞毛撣子的舞動(dòng)，那道陽(yáng)光里的塵埃加多了，飛舞的更加熱鬧了，我趕忙拉起背來(lái)蒙住臉，是怕灰塵把我嗆得咳嗽。

　　　　賞析（一）：林海音寫(xiě)書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是十分注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，塵埃那么小，他也將其寫(xiě)的惟妙惟肖，給予了他生命。

只有這樣無(wú)微不至的筆法，寫(xiě)出文章之后才會(huì)扣人心懸，讀后回味無(wú)窮。

宋媽的動(dòng)作那么簡(jiǎn)單，揚(yáng)揚(yáng)手臂，帥帥雞毛撣子，灰塵的動(dòng)作也那么簡(jiǎn)單，在空中亂舞，可林海音卻把這一切看在眼里，將宋媽的動(dòng)作傳神的寫(xiě)，將灰塵更加細(xì)致的描寫(xiě)了出來(lái)，真是厲害。

　　　　摘抄（二）： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一輛洋車(chē)過(guò)來(lái)了，車(chē)旁暗黃的小燈照著秀貞和妞兒的影子，她倆不顧我還在往前跑。

秀貞聽(tīng)我喊，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“英子，回家吧，我們到了就給你來(lái)信，回家吧

回家吧……” 聲音越細(xì)越小越遠(yuǎn)了，洋車(chē)過(guò)去，那一大一小的影兒又蒙在黑夜里。

　　　　賞析（二）：這一段文字通過(guò)洋車(chē)的昏暗小車(chē)燈、秀貞呢妞兒的影子、小英子自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)出了英子對(duì)這兩個(gè)最好的朋友的不舍，看著她們的身影漸漸的離去，看著天空中的雨嘩嘩的落下來(lái)，無(wú)情的灑在她們的身上，眼中不禁浮現(xiàn)出了冬日下紅鼻頭、紅臉蛋和那雙亮晶晶的、直愣愣的眼睛，忘不了那癡癡地等候和苦苦的守望——忘不了秀貞。

忘不了一滴滴粉瑩瑩的眼淚滴落在粉瑩瑩的小雞身上，忘不了胳膊上、腿、肩膀上紅腫著的傷疤——忘不了妞兒。

她們逐漸遠(yuǎn)去，成為英子永久的記憶和終身的懷念。

　　　　摘抄（三）：妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買(mǎi)的小狗的尾巴。

第二次看見(jiàn)妞兒，是我在井窩子旁邊看打水，她過(guò)來(lái)了，一聲不響的站在我身邊，我們倆相對(duì)笑了笑，不知道說(shuō)什么好，等一會(huì)兒，我就忍不住去摸她那條小黃辮子了，她又向我笑了笑，指著后面，低低的聲音說(shuō)：“你就住在那條胡同里

”　　　　賞析（三）：林海音學(xué)駱駝的吃相，學(xué)金魚(yú)喝水，與金魚(yú)頂牛……這些只有最為天真無(wú)邪的孩子才能做得出來(lái)。

林海音的童年時(shí)多姿多彩的，最重要的是，她的想象力十分的豐富。

妞兒只有一條小辮子，又黃又短，好像媽媽給我買(mǎi)的小狗的尾巴。

小狗的尾巴搖來(lái)?yè)u去，妞兒的辮子也搖來(lái)?yè)u去。

小狗的尾巴又短又黃，妞兒的辮子也又短又黃。

林海音的豐富想象力成就了美好童年的開(kāi)始，北京黃金生活的起點(diǎn)。

《送別》歌詞是什么意思

歌曲《》同版介紹《送別》曲調(diào)取自·p·奧德威作曲的美國(guó)歌曲《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》。

李叔同在日本留學(xué)時(shí)，日本歌詞作家犬童球溪采用《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》的旋律填寫(xiě)了一首名為《旅愁》的歌詞。

而李叔同作的《送別》，則取調(diào)于犬童球溪的《旅愁》。

《送別》不涉教化，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，音樂(lè)與文學(xué)的結(jié)合堪稱(chēng)完美。

歌詞以長(zhǎng)短句結(jié)構(gòu)寫(xiě)成，語(yǔ)言精練，感情真摯，意境深邃。

歌曲為單三部曲式結(jié)構(gòu)，每個(gè)樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。

第一、三樂(lè)段完全相同，音樂(lè)起伏平緩，描繪了長(zhǎng)亭、古道、夕陽(yáng)、笛聲等晚景，襯托也寂靜冷落的氣氛。

第二樂(lè)段第一樂(lè)句與前形成鮮明對(duì)比，情緒變成激動(dòng)，似為深沉的感嘆。

第二樂(lè)句略有變化地再現(xiàn)了第一樂(lè)段的第二樂(lè)句，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁情緒。

這些相近甚至重復(fù)的樂(lè)句在歌曲中并未給人以繁瑣、絮叨的印象，反而加強(qiáng)了作品的完整性和統(tǒng)一性，賦予它一種特別感。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”淡淡的笛音吹出了離愁，幽美的歌詞寫(xiě)出了別緒，聽(tīng)來(lái)讓人百感交集。

首尾呼應(yīng)，詩(shī)人的感悟：看破紅塵。

這首廣為傳唱的歌曲就是李叔同的代表作。

新兵入伍演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的新兵戰(zhàn)友們：你們好

　　今天我懷著無(wú)比喜悅的心情站在這里，代表全縣參軍入伍報(bào)效祖國(guó)的新兵發(fā)言，我深感十分榮幸和自豪

　　首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)們能給我們這個(gè)從軍報(bào)國(guó)的機(jī)會(huì)，您們?yōu)榇舜握鞅隽舜罅康臏?zhǔn)備工作，保證輸送了合格的兵源。

在這里，我代表全體新兵戰(zhàn)友向您們表示深深的感謝。

　　其次，感謝各位光榮的家屬，為了保衛(wèi)國(guó)家的安全，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，不惜將自己養(yǎng)育近20載的兒子送入軍營(yíng)，為國(guó)家服務(wù)，為人民服務(wù)。

您們這種舍小家顧大家的精神，值得每個(gè)人敬仰，您們是無(wú)私的、光榮的、偉大的。

在這里，我也作為兒子向在座的各位媽媽、爸爸說(shuō)一聲“謝謝”。

在這里，我代表全體新戰(zhàn)友向您們表示深深的感謝。

　　“國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)”，依法服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

我更深切地感到“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)軍不安”的道理。

國(guó)防力量的有無(wú)和強(qiáng)弱，直接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)、人民的幸福和社會(huì)的發(fā)展。

　　我崇拜軍人那奮不顧身、英勇頑強(qiáng)的氣質(zhì)，崇拜軍人那青春洋溢的活力，崇拜軍人那無(wú)尚的奉獻(xiàn)；喜歡他們鋼鐵般的堅(jiān)毅不拔，喜歡他們穿軍裝的帥氣，喜歡他們走路的威嚴(yán)。

　　參軍讓我們感到自豪、也感到光榮

這不僅是我們個(gè)人的榮耀，也是家人的榮耀，更是咱們?nèi)h鄉(xiāng)親們的榮耀

因?yàn)橛羞@個(gè)特別的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí)鍛煉；去保衛(wèi)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)

　　作為新世紀(jì)的青年一代，肩上更是擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家的安全和建設(shè)祖國(guó)明天的重任。

一個(gè)國(guó)家若沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，又談何經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呢

所以，國(guó)家安全是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的前提和基本條件。

在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)。

只有這樣，才能確保國(guó)家安全，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，保證改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。

　　即將踏上軍旅之前，借今日隆重的歡送會(huì)，我代表全體新兵戰(zhàn)友向全縣人民承諾：我們一定努力學(xué)習(xí)，不怕吃苦，不怕受累，堅(jiān)決服從命令，聽(tīng)從指揮，刻苦訓(xùn)練，勤學(xué)本領(lǐng)，做到政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力、精忠報(bào)國(guó)。

使自己鍛煉成一名優(yōu)秀的人民子弟兵，為國(guó)家的和平與安寧扛好槍、站好崗，為保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

不辜負(fù)國(guó)家和人民對(duì)我們的期望

為家鄉(xiāng)人民爭(zhēng)光，請(qǐng)家鄉(xiāng)人民放心

　　最后，我再次代表全體新戰(zhàn)友向在坐的所有領(lǐng)導(dǎo)、家屬，表示深深的感謝，謝謝您們

大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐臨走前有什么話(huà)想對(duì)學(xué)

活動(dòng)前言：　　大學(xué)對(duì)一些人來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)夢(mèng),四年光陰似箭,大學(xué)就像是我們開(kāi)始?jí)舻牡胤揭粯?在大學(xué)四年里，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有開(kāi)心的、有難過(guò)的…… 而大學(xué)畢業(yè)，意味著要離開(kāi)熟悉的校園，踏入社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想；意味著我們輕松快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活即將結(jié)束；意味著我們將要擔(dān)任起許多不同的責(zé)任……　　其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)也是一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候.不僅是畢業(yè)生還是我們大一大二的學(xué)生,一過(guò)暑假都要離開(kāi)這個(gè)校園,所以今年我們一起“畢業(yè)”。

畢業(yè)生要走上他們的人生之旅,我們要走向一個(gè)新的學(xué)期,我們?cè)谶@個(gè)校園里度過(guò)了我們的青春時(shí)光,當(dāng)離開(kāi)時(shí)對(duì)這個(gè)校園都有一份留戀,讓畢業(yè)生在人生的起點(diǎn)、我們?cè)谛碌男@一起起飛,讓我們飛得更高。

　　昔日，我們學(xué)院并沒(méi)有過(guò)多的重視大四畢業(yè)生的畢業(yè)典禮，每到大四畢業(yè)的季節(jié)，只能看見(jiàn)三三兩兩的幾個(gè)莘莘學(xué)子身穿學(xué)士服合影留念的身影。

畢業(yè)生典禮是對(duì)學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一種鼓勵(lì)和期望，是學(xué)子們?cè)趯W(xué)校留下的最后足跡。

所以，我們必須重視畢業(yè)生的畢業(yè)典禮，讓畢業(yè)生在即將離開(kāi)生活了四年的大學(xué)校園時(shí)，留下一個(gè)美麗的回憶，也可以借此機(jī)會(huì)提高我們學(xué)院的形象。

一．歡送會(huì)主題 　　朋友，珍重 二．歡送會(huì)宗旨 　　大學(xué)是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站，四年生活漫長(zhǎng)卻又短暫，四年里，每個(gè)人逐漸蛻變，并走向成熟，不同的人獲得了不同的經(jīng)驗(yàn)……　　一年年的過(guò)去，此刻我們即將要送走江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院屆畢業(yè)生。

此時(shí)，在大家都很忙的時(shí)候，我們將舉辦這次“江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院屆畢業(yè)生歡送會(huì)”。

通過(guò)這次歡送會(huì)，表達(dá)我們對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿;同時(shí)也借此讓畢業(yè)生再次感受到江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時(shí)也把學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快地、更有意義地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

三． 歡送會(huì)對(duì)象 　　江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院屆畢業(yè)生四． 前期工作 　　申請(qǐng)：活動(dòng)組織者將向江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人遞交活動(dòng)策劃書(shū)，并簽字審批。

　　審批：活動(dòng)組織者確定和撰寫(xiě)活動(dòng)詳細(xì)的策劃書(shū)，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交進(jìn)行最終審批。

　　宣傳：發(fā)出通知并在校內(nèi)進(jìn)行海報(bào)宣傳及本校打出此次歡送會(huì)的宣傳海報(bào)。

五．具體實(shí)施方案 　　（一）晚會(huì)主題：夢(mèng)開(kāi)始的地方　　（二）晚會(huì)內(nèi)容：晚會(huì)主要展現(xiàn)兩個(gè)夢(mèng)，即大學(xué)夢(mèng)和人生夢(mèng)。

　　（三）晚會(huì)準(zhǔn)備：　　

【第1句】：海報(bào)、條幅以及給畢業(yè)生的邀請(qǐng)卡。

【第2句】：選主持人，音樂(lè)等。

【第3句】：購(gòu)紀(jì)念禮物等。

【第4句】：好一些畢業(yè)生做好演講準(zhǔn)備。

【第5句】：與老師，商量出席嘉賓、找攝影師記錄全場(chǎng)晚會(huì)（攝影師以2人為托，以便更詳細(xì)的記錄）及其他事宜。

【第6句】：通知畢業(yè)生必須穿晚禮服參加畢業(yè)典禮。

　　（四）晚會(huì)流程：　　

【第1句】：序幕：由現(xiàn)代舞或其他其他舞蹈開(kāi)始本次晚會(huì)的序幕，然后有主持人介紹來(lái)賓及本次晚會(huì)的相關(guān)事宜。

【第2句】：回憶大學(xué)之夢(mèng)　　據(jù)了解本屆畢業(yè)生非常的活躍，相信在他們的大學(xué)四年里一定有很多值得回味的事情（不一定是大事），因此要求他們以班級(jí)的名義做一個(gè)flash（或?qū)W生會(huì)組織），如flash大學(xué)三步曲（附）。

將他們大學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)這樣一個(gè)flash（或其他軟件）表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)學(xué)院可以再進(jìn)行加工，填充一些內(nèi)容，然后刻錄成光盤(pán)送給他們。

又或者，我們可以將這個(gè)flash掛到網(wǎng)上，讓所有的同學(xué)點(diǎn)擊欣賞。

【第3句】：只言片語(yǔ)　　相聚是緣，不舍是情,就要走了，就要離開(kāi)這生活了四年的校園，離開(kāi)還一直關(guān)心著的老師和學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話(huà)要說(shuō)嗎

我相信，答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)以及對(duì)我們的祝福吧。

給每一位大四的同學(xué)發(fā)一張小字條，讓他們寫(xiě)下自己這四年來(lái)想對(duì)身邊的人說(shuō)的話(huà)，字條上可以寫(xiě)自己的名字或外，然后統(tǒng)一放入盒子里，可由主持人在其中抽出一·······························參考自：校園活動(dòng)網(wǎng)

城南舊事好句。

要短

50個(gè)

《城南舊事·蘭姨娘》主要敘述了蘭姨娘從三歲被賣(mài)給人家，十四歲從蘇州被人帶進(jìn)了北京，二十歲嫁給一個(gè)六十八歲老頭的經(jīng)歷。

她在這個(gè)家庭受盡了欺辱，后來(lái)逃離了那里，來(lái)到了英子家里，從此打亂了英子家平靜的生活，英子從此恨透了蘭姨娘。

新青年鬧革命的時(shí)期，不少革命青年被殺害。

一個(gè)叫德先的人，經(jīng)常到英子家里躲藏，在和蘭姨娘接觸的過(guò)程中與蘭姨娘產(chǎn)生了愛(ài)情。

北京形勢(shì)吃緊，蘭姨娘和德先離開(kāi)了北京去了天津和上海。

從此英子家又恢復(fù)了平靜的生活。

“誠(chéng)信、自信、自強(qiáng)、追求、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)、愛(ài)心、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)”的論點(diǎn)論據(jù)或名人故事（不需網(wǎng)址的答案）

經(jīng)歷了許多次愛(ài)心的洗禮，心中裝著許多愛(ài)的故事，我們就像擺龍門(mén)陣一樣，和你說(shuō)說(shuō)，或許您能聽(tīng)到愛(ài)的呼喚。

十五年前 高中生活 記得是十五年前，讀高中時(shí)，家里特窮，我在縣城讀書(shū)。

從家里帶的菜，只管到星期二，夏天管的時(shí)間更短。

沒(méi)有青菜吃，更不用說(shuō)吃肉了。

在這期間，我領(lǐng)略了貧窮的滋味。

可就在這期間，我也發(fā)現(xiàn)了人間的溫情。

我的一個(gè)叔叔住在縣城里，但家庭條件也不好。

可是，他家卻為我提供了一個(gè)較好的條件，就是我從家里帶菜，像土豆、蘿卜、黃瓜、白菜等。

當(dāng)我吃完了從家里帶的菜后，他家就給我炒菜吃，三年，我?guī)缀趺總€(gè)星期都能吃到青菜，有時(shí)，叔叔還會(huì)留我在他家吃一頓肉，讓我度過(guò)了那些艱難的日子，后來(lái)，一想起這段日子，就覺(jué)得溫馨無(wú)比，讓我深深體會(huì)到：愛(ài)會(huì)給人留下的美好回憶。

2005年9月12日上午 盲人的捐助 一個(gè)青年扶著一位盲人走進(jìn)辦公室。

我以為又是求助者來(lái)了，趕忙起身接待，讓座之后，開(kāi)始問(wèn)他們有什么困難，需要哪些幫助，我們都會(huì)盡力的。

這名青年趕忙解釋說(shuō)，他不是來(lái)求助的，他是來(lái)捐助的。

啊

捐助

我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹?/p>

這時(shí)，盲人哥哥說(shuō)話(huà)了，“我是來(lái)捐款救助貧困高中學(xué)生的，每年捐助1000元給報(bào)紙上報(bào)道的那名叫李偉的困難學(xué)生。

”說(shuō)著，便從包里拿出一小沓錢(qián)來(lái)，一張一張地?cái)?shù)，剛好1000元，他把錢(qián)交給我，并告訴我，只要那孩子好好學(xué)習(xí)，他一定會(huì)資助這孩子上大學(xué)的。

我感動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，好多有錢(qián)的健康者沒(méi)做到，他卻做到了。

2005年7月某縣城和辦公室 愛(ài)心的距離 兩次愛(ài)心的舉動(dòng)讓我明白了愛(ài)的意義，也發(fā)現(xiàn)了愛(ài)的距離。

一次是7月初的一天，我在網(wǎng)上向上海教育委員會(huì)的郵箱里發(fā)出了關(guān)于貧困生的求助信。

本沒(méi)當(dāng)回事，可過(guò)了幾天，那邊回話(huà)了，他說(shuō)明了當(dāng)?shù)氐脑颍瑖?guó)家安排的有扶貧地區(qū)，因而對(duì)我的請(qǐng)求無(wú)能為力，聽(tīng)到電話(huà)那端的話(huà)語(yǔ)，我的心里很感動(dòng)，至少他們很重視這件事，給了明確的回復(fù)。

至今，電話(huà)那端的的話(huà)語(yǔ)還在耳邊縈繞。

無(wú)獨(dú)有偶，7月14日，幾位愛(ài)心人士到某縣的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)去奉獻(xiàn)愛(ài)心。

行至一個(gè)岔路口問(wèn)路時(shí)，一個(gè)小伙子竟然把他們指向岔路。

幸虧他們發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，確認(rèn)無(wú)誤后才敢繼續(xù)趕路，要不然不知會(huì)走多少?gòu)澛贰?/p>

但這次那個(gè)小伙子的行為對(duì)幾位愛(ài)心人士影響很大，他們差點(diǎn)就想驅(qū)車(chē)返回了，幸好有位長(zhǎng)者說(shuō)：“我們是去奉獻(xiàn)愛(ài)心的，那就不要被這樣的人影響。

”一句話(huà)，大家都認(rèn)為有理，便釋然了。

這兩件小事都與愛(ài)心有關(guān)，但我們可以從中感悟到，愛(ài)因人而異，愛(ài)需要真誠(chéng)和細(xì)膩。

2005年6月中旬 辦公室 尊重、保護(hù)、關(guān)注 一天下午，一位母親哭哭啼啼地找到我，她說(shuō)她的孩子玩電腦游戲上癮，一個(gè)多星期沒(méi)上學(xué)。

一個(gè)星期后孩子回到家，整個(gè)人又黑又瘦，眼神都有點(diǎn)恍惚了，長(zhǎng)期的電腦游戲，已經(jīng)使他的身心遭受了沉重的裂變。

一方面是孩子不想再上學(xué)，想玩游戲，另一方面，學(xué)校為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，要給予孩子處分。

我陷入了深深的思考，孩子到了這般天地，是誰(shuí)的錯(cuò)，事已至此，埋怨誰(shuí)都沒(méi)用，關(guān)鍵是現(xiàn)在該怎么辦，怎么把孩子從這個(gè)深深的泥團(tuán)中拽出來(lái)。

首先對(duì)年輕的母親說(shuō)：這件事出現(xiàn)了，你首先要冷靜，不要追究以前怎樣，也不要把孩子整天關(guān)在家里，否則，你早晚會(huì)把孩子關(guān)成精神病的。

再就是你得承認(rèn)孩子已經(jīng)有了心理缺陷，要對(duì)他進(jìn)行矯正。

你先到學(xué)校找到相關(guān)部門(mén)，說(shuō)明自己孩子的問(wèn)題，不要回避什么。

要求學(xué)校從保護(hù)孩子名譽(yù)及前途出發(fā)，不要處分孩子，再就是把孩子從學(xué)校帶回來(lái)，找人進(jìn)行矯正。

第三就是帶孩子到各地風(fēng)景區(qū)去玩一段時(shí)間，讓他換個(gè)環(huán)境，讓他認(rèn)識(shí)到除了網(wǎng)絡(luò)世界之外，還有一個(gè)更美的現(xiàn)實(shí)世界等待著他去發(fā)現(xiàn)、去感知。

這位母親半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

了20來(lái)天，這位母親找到我，一改往日那種淚水漣漣的面容，滿(mǎn)臉微笑著對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的辦法真起效，我就按你說(shuō)的幾點(diǎn)去做了。

結(jié)果，從外地一回來(lái)，孩子就要去上學(xué)，學(xué)校也很寬容地接納了他。

” 從此，他沒(méi)再癡迷于網(wǎng)吧，回到正常的學(xué)習(xí)生活。

我也因此有了太多的感悟：有時(shí)奉獻(xiàn)、幫助也只不過(guò)是出出主意，而寬容、保護(hù)、尊重又是何等的重要。

2005年10月20日，鄖陽(yáng)中學(xué) 我眼中的“希望老人”江詩(shī)信 如果不是親眼所見(jiàn)，我無(wú)法把眼前的的這位老人和中國(guó)“希望老人”聯(lián)系起來(lái)。

瘦削的臉龐，快要全白的頭發(fā)，黝黑的皮膚，深陷的眼睛，尖尖的下巴。

唯獨(dú)那雙眼睛里的平實(shí)與和善讓我明白這位老人的幸福所在。

一件不知穿了多少年的舊夾克衫，一條淺藍(lán)色的褲子，一雙不超過(guò)50元的球鞋，包裹著一個(gè)瘦弱的身軀，還在不斷的咳嗽，當(dāng)躺在病床上的時(shí)候還在不停的整理材料。

我在想，是什么促使了這位老人的不懈追求，是什么使他為貧窮的孩子而舍棄了安享晚年的快樂(lè)。

在常人眼中，他令人不可思議，但在他的心里，愛(ài)主宰了一切，貧困孩子期盼的眼神占據(jù)了他們所有的思想，除了深深的敬意之外，無(wú)一言表。

我還看到了世界上最簡(jiǎn)單的名片，一張很薄的白紙片，上面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)上了“江詩(shī)信”三個(gè)字，和那一排愛(ài)心協(xié)會(huì)的小字。

慢慢的走近老人，我發(fā)現(xiàn)了一顆滾燙的心。

2005年6月5日，鄖西河夾鎮(zhèn)豐溝村小學(xué)當(dāng)小朋友們看到這些捐來(lái)的書(shū)時(shí)，他們的樣子讓人吃驚，像看什么稀奇似的。

我就伸手拿一本給他看，幾個(gè)衣衫襤褸的同學(xué)就和他圍在一搶著看，看著他們新奇的樣子，我感到一陣酸楚。

這可是城里孩子看過(guò)的不要的書(shū)籍呀

在操場(chǎng)上，幾個(gè)小伙伴正在玩一輛城里孩子捐贈(zèng)的玩具小汽車(chē)，舊得已不成樣子，而且還沒(méi)電池，可這幾個(gè)孩子卻玩得津津有味。

高新民教授背后的故事 7月7日，武漢 作為一個(gè)博士生導(dǎo)師，關(guān)注慈善事業(yè)成了他業(yè)余生活的全部，當(dāng)?shù)弥A中師范大學(xué)出版社向張灣區(qū)第九中學(xué)捐助20臺(tái)電腦和300副鐵架床的意愿后，高教授和他的夫人劉雅琴親自叫貨車(chē)，現(xiàn)場(chǎng)幫著搬運(yùn)和清理物品，直至當(dāng)天午夜，所有物品裝上車(chē)之后才安心去休息。

9月14日晨，十堰 高教授吃早點(diǎn)時(shí)，剩下一個(gè)包子，不值5角錢(qián)，可他不浪費(fèi)，要求隨行人員把它吃下，而下午到了學(xué)校，卻慷慨捐贈(zèng)5000元，用于改善貧困學(xué)生生活。

兩次舉動(dòng)的強(qiáng)烈反差，映襯出人性的光輝。

2005年9月的一個(gè)周末 朋友家里 在飯桌上，我遇到一位老板，他說(shuō)他資助了一名高中生，可這孩子三年下來(lái)花了他5萬(wàn)余元，穿衣服要名牌，吃東西還挑三揀四。

聽(tīng)到這里，我感到一陣悲哀，物質(zhì)的資助和精神的資助如果不并舉，只會(huì)害了孩子，而受助者的不懂事只會(huì)害了他自己，同時(shí)嚴(yán)重挫傷了資助方的積極性。

下鄉(xiāng)多了，看到了許多貧困的人們，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生了改變。

我覺(jué)得一個(gè)人的同情心、愛(ài)心是多么的珍貴和重要

它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，它可以影響周?chē)囊蝗θ恕?/p>

接待的窮人多了，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)相對(duì)比較發(fā)達(dá)的城市還有那么多生活艱難的人們，它們顯得那么無(wú)助。

我分明從他們的眼中看到了憂(yōu)愁、看到了乞求、看到了無(wú)奈所帶來(lái)的滄桑和年少的成熟。

快樂(lè)離他們很遙遠(yuǎn)，幸福是他們夢(mèng)中的希望。

這些讓我明白了人間百態(tài)。

我知道，這個(gè)世界擁有善心的人很多，而經(jīng)常有善行的人卻不是很多，為善一時(shí)容易，為善一世卻很不容易。

心與行的距離在此表現(xiàn)得很清楚。

貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前喪失斗志；貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前熟視無(wú)睹。

我深深地感到，愛(ài)需要奉獻(xiàn)，愛(ài)更需要我們拿出具體的行動(dòng)。

其實(shí)，每一個(gè)人都有善心，但善心與善行之間好像還有一條小巷要走，我真心的希望這條小巷短些、再短些，也真心地希望這條小巷亮些、再亮些。

這樣，陽(yáng)光就會(huì)灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。

愛(ài)心故事 作者：江西省殘… 文章來(lái)源：江西日?qǐng)?bào) 點(diǎn)擊數(shù)：525 更新時(shí)間：2006-4-29 愛(ài)傳中華網(wǎng)消息：1997年，肖淑珍擔(dān)任金溪縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)時(shí)，賬面上只剩36元，還有一張借來(lái)的辦公桌，一間租用的辦公室。

1999年，45歲的肖淑珍被評(píng)為全省“三八”紅旗手，并獲“巾幗英豪”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

金溪縣殘聯(lián)也先后榮獲“金國(guó)殘疾人按比例就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)殘疾人扶貧工作先進(jìn)單位”和由國(guó)務(wù)院表彰的國(guó)家“九五”期間“全國(guó)殘疾人工作先進(jìn)縣”等稱(chēng)號(hào)。

肖淑珍，一名普通的共產(chǎn)黨員，用自己的真情演繹出一個(gè)個(gè)感人的—— ————————————————————————————————————————————— “以后，我們就是親組妹

” “祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”小建高的皺眉在跳躍著的生日燭光里舒展開(kāi)來(lái)，小臉上綻出了燦爛的微笑。

這是14歲的小建高第一次過(guò)生日，也是他出生以來(lái)感覺(jué)最幸福的一天。

小建高的母親周菊花是個(gè)盲人，嫁到黃通鄉(xiāng)李姓人家就沒(méi)有過(guò)上幾天好日子。

生下小建高之后，丈夫得病去世，她只好帶著兒子投靠父母，可年邁的父母怎能養(yǎng)活她母子呢

就在周菊花走投無(wú)路的時(shí)候，肖淑珍來(lái)到她的家。

看到骨瘦如柴的周菊花，肖淑珍的心碎了，她緊緊地拉著周菊花的手說(shuō)：“不要怕，我會(huì)幫你渡過(guò)難關(guān)的。

以后我們就是親姐妹，你的事就是我的事。

”為解決周菊花的生活問(wèn)題，肖淑珍拿出自己的工資墊付費(fèi)用，親自送她到撫州市盲人按摩中心學(xué)習(xí)按摩技術(shù)，然后又安排她去上海一家盲人按摩院就業(yè)。

肖淑珍將小建高接到縣城自己家里，幫他辦理了“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶(hù)口，又把他從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到縣城象山中學(xué)讀書(shū)。

當(dāng)周菊花得知兒子生活很好時(shí)，打電話(huà)向肖淑珍再三表示感謝之情，肖淑珍說(shuō)：“只要你在外面工作好，將來(lái)你們母子過(guò)好日子，我就放心。

” 7個(gè)雞蛋和一只鴨 瑯琚鎮(zhèn)城上村農(nóng)民鄭樂(lè)戰(zhàn),一家五口就有3個(gè)殘疾人,生活十分貧困.一天早晨,他發(fā)現(xiàn)自家的牛死了,當(dāng)即就昏倒在地,從此得病臥床不起。

就在這個(gè)時(shí)候，鄭樂(lè)占在縣城一家殘疾人開(kāi)的裁縫店避雨，偶然遇見(jiàn)肖淑珍。

肖淑珍進(jìn)了店門(mén)，看到鄭樂(lè)戰(zhàn)是個(gè)殘疾人，便仔細(xì)地問(wèn)他家的情況，并且告訴他如果有什么困難就去找她。

開(kāi)始鄭樂(lè)戰(zhàn)并不想念現(xiàn)在世界上還會(huì)有這么好心腸的人，也就沒(méi)有去縣殘聯(lián)找肖淑珍。

這次家里可謂是雪上加霜，他便叫女兒到縣殘聯(lián)去找肖淑珍，試試看能否幫他一把。

鄭樂(lè)戰(zhàn)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，肖淑珍聽(tīng)了他女兒的訴說(shuō)后，當(dāng)時(shí)就跟著小女孩來(lái)到鄭樂(lè)戰(zhàn)的家，并且還帶了禮品去看望。

沒(méi)過(guò)幾天，肖淑珍又把鄭樂(lè)戰(zhàn)的小女兒接到自已家吃住，接著又幫助他的女兒找?guī)煾祵W(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，并且介紹他大兒子到縣城學(xué)習(xí)修理摩托車(chē)技術(shù)，還借了1000元他買(mǎi)牛、養(yǎng)獵。

為了表示謝意，鄭樂(lè)戰(zhàn)把家里積攢幾天的7個(gè)雞蛋和一只鴨子，步行20多里路，專(zhuān)程送給肖淑珍。

禮輕情義重，肖淑珍不能不收下鄭樂(lè)戰(zhàn)的禮。

可是，肖淑珍留下鄭樂(lè)戰(zhàn)吃了中午飯之后，硬要他帶上她給他買(mǎi)的5斤肉，一壺植物油。

如今，鄭樂(lè)戰(zhàn)的兩個(gè)孩子都已學(xué)有一技之長(zhǎng)，并在外地打工賺錢(qián)，家里的債還清了。

“幫助你們，是我的責(zé)任” “向殘疾人‘輸血’，不如增強(qiáng)其‘造血’功能。

”肖淑珍是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

可源鄉(xiāng)殘疾青年蔣日輝高考落榜后，心灰意冷，對(duì)生活失去信心。

一天,蔣日輝坐車(chē)到縣城,看到縣場(chǎng)面貌煥然一新,街上的行人說(shuō)說(shuō)笑笑,想想自己身患?xì)埣?生活又無(wú)著落,心頭便生出許多悲哀來(lái)。

當(dāng)他走過(guò)街邊一邊電腦培訓(xùn)中心時(shí)，看到許多年輕人在那里學(xué)習(xí)電腦，便想，如果自己能學(xué)會(huì)電腦，然后買(mǎi)臺(tái)電腦回家鄉(xiāng)開(kāi)個(gè)打字店該多好啊。

可是，家里沒(méi)有錢(qián)，誰(shuí)能圓他這個(gè)夢(mèng)呢

這時(shí)，他想起了縣殘聯(lián)。

于是他找到了肖淑珍阿姨，并向她傾訴了自己的苦惱。

肖阿姨不僅推薦他到縣城華大電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，而且資助他600元和一輛輪椅，鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立。

如今天，蔣日輝開(kāi)辦的打字店生意紅火，年收入近萬(wàn)元。

今年肖阿姨還幫他借款1萬(wàn)元增添電腦設(shè)備，用于開(kāi)辟網(wǎng)吧，這樣既可培訓(xùn)家鄉(xiāng)待業(yè)青年，又可豐富村民業(yè)余生活。

一次，蔣日輝專(zhuān)程坐車(chē)到肖阿姨家來(lái)謝她。

肖淑珍說(shuō)：“要謝就謝黨和政府，幫助你們殘疾人，是我的責(zé)任。

” 尾 聲 這三個(gè)故事，僅僅是肖淑珍把愛(ài)心獻(xiàn)給殘疾人的幾朵小花。

去年，在她的多方努力下，金溪縣就有100多殘疾人被安排到抗州、溫州、蕭山等地么營(yíng)企業(yè)工作，而且金溪縣共有500多名科級(jí)以上干部與426戶(hù)貧困殘疾人結(jié)成扶貧幫殘的對(duì)子。

到目前為止，金溪縣有2800多名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。