高一新學(xué)期感言英語

由 雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-16 18:02:33 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

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高中，自己的新生活剛剛告別了初三最后的沖刺，昨天的忙碌及疲憊在奧運(yùn)的聲浪里漸漸釋放了，我就要進(jìn)入XX中----那一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心里憧憬著那里有什么在等待著我呢

揮別了昨日bdfz的同學(xué)和老師，今天開始踏入了XX中的校園課堂。

在這XX中的高一里，另一個(gè)課室，新的同學(xué)，新的老師，和即將到來的那些繁重的課業(yè)。

這都是未知的，一切充滿想象和期待。

當(dāng)然，也有想得到的壓力，盡管如此，我的心還是激情澎湃

聽說，高一會(huì)多好幾門‘副科’，這應(yīng)該是一個(gè)好東西。

平時(shí)對慣了那6科，早該換換新口味了，這副科在以后想必會(huì)成為繁重課業(yè)的日光下的一棵讓我們納涼的榕樹吧

高中的知識(shí)一定很有趣，同時(shí)也有了新的高度和深度，面對那些“野獸”般的課業(yè)，我準(zhǔn)備好了嗎

我擅長理科，數(shù)理化都是我的專長，可是我有時(shí)在考場上并不能好好的發(fā)揮自己，可能有時(shí)候太在意某些結(jié)果了而不能發(fā)揮我的原始能力（我在說什么……汗）。

我也想毛遂自薦一下，希望在班上擔(dān)當(dāng)一門理科科目的課代表來鍛煉一下，當(dāng)然咯，要老師覺得我有能力才會(huì)信任我任命我的。

即使事與愿違，我不會(huì)因此懊惱的。

我平時(shí)話不多，屬于比較內(nèi)向“悶騷”的人，但我和同學(xué)們熟絡(luò)了以后也很有話題的哦。

我的秉性有些懶散，我爸我媽都提醒我要緊張起來，說高中的三年決定我人生的命運(yùn)，我想無論如何命運(yùn)還是掌握在自己的手中的。

好像記得，密爾頓曾說過：“上帝對于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘。

”在這里，XX中高一（2）班給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ?/p>

在未來的三年中，我要堅(jiān)定自己的信念。

我深信：不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。

我應(yīng)該抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。

我相信，在不久的未來，我一定會(huì)成為一個(gè)更杰出、更優(yōu)秀的一個(gè)我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、執(zhí)著的夢想。

在XX中，我為自己的人生將要翻開嶄新的一頁而感到自豪與驕傲

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與初中相比，的學(xué)習(xí)有一些新點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)容深科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的并且提高，減少時(shí)間浪費(fèi)。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：黃金時(shí)間來記憶同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。

一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。

而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。

有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上最高。

在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。

將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。

這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。

同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計(jì)劃反省計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。

如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么

再干什么

如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。

這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。

一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

公開少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。

這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

高一新生入學(xué)感受以及高中的打算。
。

曾幾何時(shí)，聽一些學(xué)長們說高一是讀書生涯中活動(dòng)最多的一年，可以發(fā)瘋，快樂異常。

曾幾何時(shí)，聞一些學(xué)姐們言高一是學(xué)習(xí)生活中變化最大的一年，可能登峰造極，可能一落千丈。

曾幾何時(shí)，感受過初三繁重學(xué)業(yè)的新高一們熱切盼望著高中的新新生活，可謂滿心歡喜，迎接高一。

開學(xué)前，軍訓(xùn)成了連接初中與高中的紐帶，初中的回憶與高中的理想在此交融，初中的稍嫌稚嫩與高中的日趨成熟在此同現(xiàn)，對初中的眷戀與對高中的向往之矛盾心情在此撞擊。

開學(xué)后，并未覺高一有何較以往不同，只是初三中午的戰(zhàn)題海被高一中午的打籃球所取代。

以往的心事重重，成了現(xiàn)在的輕輕松松。

幾周后，對高一的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了異樣之感，只覺由初二到初三的量變成了初三至高一的質(zhì)變，但對知識(shí)的渴求欲較以前不增反減，究其原因，卻不知所以然。

一個(gè)月后，高一活動(dòng)漸多，從慶“十。

一”的班會(huì)到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)至趙麗宏一席談，又延續(xù)到了校友報(bào)告會(huì)，一種難以抑制的興奮涌上心頭。

兩個(gè)月后，隨著期中考試的臨近，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)是情勢所逼，可每班輪流的“值勤”恰又從天而降，一陣莫名的逆反在心中升騰。

不知是對著“值勤”的，還是沖著“考試”。

只不過敢怒而不敢言。

現(xiàn)在，期中考剛結(jié)束，“考砸”成了心腹大患，經(jīng)歷了考分下發(fā)及家長會(huì)后的兩個(gè)“暴風(fēng)雨”之夜的洗禮，祭起“重新做人”的大旗是必然，深諳“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

”的名言是必需。

從今以后，“埋頭苦讀”將成為考得不好的宣泄形式，“奮起直追”將成為尋求好成績的唯一途徑，所期待的每一次測驗(yàn)和考試將成為取得進(jìn)步的表現(xiàn)方法。

對此，應(yīng)充滿信心。

從今以后，高一的活動(dòng)日趨頻繁，學(xué)工將是“童工”們體驗(yàn)社會(huì)的第一次機(jī)遇，籃球賽將是“灌籃高手”們大顯英雄本色的舞臺(tái)，南京游將是“小小旅行家”們感受集體生活的最佳時(shí)機(jī)……從今以后，一切的希望、期冀、祈盼都將匯集到一起，去創(chuàng)造屬于我們自己的一片天

盡管曾經(jīng)有過諸多不利，可回首往昔，仍然叫人無怨無悔；雖然將來會(huì)有更多挫折，但展望未來，依舊令人憧憬滿懷。

高一的心情，是喜

是憂

是歡

是悲

一言難盡；高一的心情，是喜憂參半

是悲歡離合

一切盡在不言中；高一的心情，需用高一人的“心”去感受，去體會(huì)，去理解，去慢慢咀嚼，去細(xì)細(xì)玩味……似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。

面對高一生活也有許多感受。

上高一了，第一個(gè)感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。

這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高一了，第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。

開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上高一了，再有的感覺便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。

稍不留神成績就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對高一生活

高一軍訓(xùn)感言 1200字內(nèi)容從學(xué)習(xí).行規(guī).做人處事.以及新學(xué)期打算

適當(dāng)改一下就可以了：　　人們都說，軍訓(xùn)會(huì)很苦很累，他不但會(huì)曬黑你的皮膚，而且會(huì)限制你很多自由。

但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。

忘不了，第一次站軍姿。

汗流浹背人站如松的情景;忘不了，第一次教官來，大家歡呼喜悅的樣子;更忘不了，一人倒下，幾人互相攙扶的畫面······我不知道，是否很多的忘不了拼湊在一起回組成一本軍訓(xùn) 成長路。

在這本成長錄里，記錄了我的成長和成熟。

　　在軍訓(xùn)中，最喜歡干的是莫過于和大家一起拉歌，唱軍歌，也只有在那時(shí)，覺得大家親如一家。

有事把嗓子都喊啞了，也不愿意停下來，隨著軍訓(xùn)的推進(jìn)，漸漸喜歡上了這個(gè)團(tuán)結(jié)而又親切的團(tuán)體。

　　漸漸喜歡上了嚴(yán)肅而又不失幽默的教官多想這種生活可以一直持續(xù)下去呀，可畢竟軍訓(xùn)時(shí)只是我們生活中一個(gè)小片段，可這個(gè)小片段讓我學(xué)會(huì)如何去面對挫折，如何再以后的路上走的更堅(jiān)定，如何讓我打造屬于自己的一片天空，這個(gè)小片段，我將永遠(yuǎn)的珍藏。

在剩下的日子里，我會(huì)用更多的熱情投入其中，認(rèn)真聽取老師和教官的教誨，嚴(yán)格執(zhí)行教官的命令。

　　任憑驕陽如何猛烈，我都會(huì)堅(jiān)持到底。

像軍人那樣，不抱怨苦和累，嚴(yán)格執(zhí)行命令，認(rèn)真遵守鐵的紀(jì) 律，做合格的教科人。

　　看

那烈日下與我們同甘苦、共患難的教官們。

辛勤的汗水澆灌著一棵棵幼苗。

每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)姿勢，教官們都細(xì)心地教導(dǎo)，那循循善誘的精彩畫面怎能不讓我們感動(dòng)

常言“一日為師，終身為父”。

我們應(yīng)該懷著一顆顆敬佩的心情，道一聲：“教官們，你們辛苦不管前方是風(fēng)雨，還是險(xiǎn)灘，我們將與教官們走完這精彩的 5 天。

讓歲月珍藏一份經(jīng)典的畫卷。

保存一份完美的回憶。

　　我們堅(jiān)信 5 天后的我們將會(huì)更完美。

讓我們用心去呼喚，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧

我們已經(jīng)作了最充分的準(zhǔn)備，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去挑戰(zhàn)，去適應(yīng)，去完美這5天的精彩而又刺激，艱苦而又快樂的生活。

　　最后讓我們用心靈去呼喚，用行動(dòng)去感化，用自己最終的夢托起明天的太陽。

獻(xiàn)給天下最可愛的人。

可敬的教官們，讓我們 12 屆新生一齊說一聲：“你們辛苦了，我們非常感謝你們。

”

求高中開學(xué)一周的感想

【第1句】：天氣變得溫暖干燥。

獨(dú)自在家呆得久了，始終是有些寂寞的，此刻想起來，忽然覺得，開學(xué)這件事，還是很期待的。

剛進(jìn)入這所美麗的學(xué)校，我感到壓力有些大，于是就意味著，在狹小的宿舍里，會(huì)有更多奮筆疾書的同窗們，這讓我覺得溫馨無比。

在漫長漸冷的夜里，有姐妹陪伴你在題海里拼搏，怎么會(huì)不期待這種暖暖的生活呢

后黑板又要出現(xiàn)相同的字眼，紅旗和歡迎新同學(xué)，每年都是如此，仿佛這樣的重新開始，早就被設(shè)計(jì)好，每一年，被不同的人期待。

去年我來的時(shí)候，還稚嫩陌生，面對破碎的水壺手足無措，捧著是濕淋淋的校服發(fā)愁。

那時(shí)候我的頭發(fā)還很短，在這個(gè)新的環(huán)境里即興奮又有些緊張。

那時(shí)候我和你在放肆的笑，那時(shí)候的天氣，和現(xiàn)在一樣。

去年的我們，也都是這樣的期待，期待怎樣的同桌，怎樣的校服，怎樣的宿舍，怎樣的班頭，怎樣的飯菜。

時(shí)間沒有改變，我還在期待。

只是你不坐在我身邊，只是宿舍里沒有你的笑聲，只是你不在講臺(tái)上紅著臉講課，只是我留起了長發(fā)。

是不是這就叫做重新開始，有改變，當(dāng)做生命的禮物，年復(fù)一年，我們在校門口遇見，也許不熟悉，但會(huì)微笑。

會(huì)有學(xué)長離開，會(huì)有新生到來，像過去的我們，用好奇的眼神打量這里。

然后變得堅(jiān)強(qiáng)干練，經(jīng)歷各種分分合合，然后成長。

對，重新開始，我喜歡這樣的字眼，像是在漫長的沙灘上行走，你永遠(yuǎn)看不見身后的腳印會(huì)怎樣，你的眼睛里，有廣闊的大海。

在嶄新的日子里，在青春里，我祝福所有對未來期盼的人，我祝福自己，永新生的力量面對生活，在課堂上，在飯?zhí)美铮谒奚幔诓賵觥?/p>

親愛的，生活屬于你。

【第2句】：新的學(xué)期，新的學(xué)校環(huán)境和事物，新的同學(xué)和老師，一切對于我來說都是那么的陌生。

每天繁忙的學(xué)習(xí)生活，緊湊的生活時(shí)間，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的同學(xué)們，這些都使我感覺到有很大的壓力。

　　回想起以前，在cc中學(xué)的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識(shí)也只是大概的，模模糊糊的掌握，并沒有真正的領(lǐng)略到其中的道理，那時(shí)候的我認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，所以什么事都蠻不在乎，無關(guān)緊要的樣子。

現(xiàn)在看到我們紀(jì)中的學(xué)子們個(gè)個(gè)都那么的積極努力，熱愛學(xué)習(xí)，謙虛請教。

我才突然感覺到我以前是那么的不自覺，不自主，不過從開學(xué)的那一天開始我就下定決心要以一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。

這樣才不愧成為一個(gè)高中生。

　　即使現(xiàn)在我在平行班，但是我并不因此而自卑，因?yàn)槲抑缹W(xué)校是根據(jù)我們的情況而分班的，這樣我們每個(gè)人都能夠得到比較適合自己的分配。

不然沒有能力而硬要進(jìn)入不適合自己的重點(diǎn)班，綜合班反而會(huì)產(chǎn)生副作用。

所以我要用未來一年的時(shí)間好好去努力，去追趕。

我的目標(biāo)是進(jìn)入適合自己的文科班或理科班，但是現(xiàn)在的我還未確定所以我現(xiàn)在要均衡的對待每一科，不能落下。

　　說說這一個(gè)星期吧!老師們的講課速度很快，也不會(huì)像以前那樣會(huì)強(qiáng)調(diào)完再強(qiáng)調(diào)，更多的需要。

起初還不適應(yīng)，但是我會(huì)盡最大能力去追趕，去適應(yīng)。

現(xiàn)在我基本已經(jīng)適應(yīng)了在紀(jì)中的生活了。

我還記得剛進(jìn)去的時(shí)候，沒有一個(gè)人我是認(rèn)識(shí)的，路也不認(rèn)得，感到很無助。

不過很快我就認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友，她很友好，熱情，也跟我很合得來。

這讓我找回了一些自信心。

很高興的是，現(xiàn)在我可以喊出三十多個(gè)同學(xué)的名字了，很開心。

還有我感覺自己現(xiàn)在積極了，每次新學(xué)期老師挑選班干部我一定不會(huì)自薦的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒有這個(gè)能力勝任，而且我很沒有責(zé)任心。

但是這次不同，我爭取到了英語科代表這個(gè)職位。

因?yàn)槲矣X得自己英語還算是可以的，當(dāng)時(shí)相當(dāng)想擔(dān)任這個(gè)職位，所以就毛遂自薦了。

而且能夠培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，何樂而不為呢?　　以前我很害怕站在眾人面前說話的，但是身為科代表很自然就要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，所以我必須鼓足勇氣站上講臺(tái)去，所以經(jīng)過幾天的鍛煉我已經(jīng)不害怕了，所以我的決定是沒錯(cuò)的! 而我最開心的是我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩個(gè)多月的休息，我的記憶力明顯增強(qiáng)了，背誦課文更輕松了。

　　所以我要把我這個(gè)良好的身心發(fā)育的最佳階段把握好。

因此我對高中未來的三年學(xué)習(xí)生涯充滿了期待和信心。